選段中秋天里的顏色是金燦燦 、黑紅黑紅、雪白,還有五顏六色的小花。這樣描寫出來,我們能直觀地感受到秋天田野的風(fēng)景。將你手中的筆變成水彩筆,用文字描繪出彩色的秋天吧。如果你在城市居住,那就看看天是什么顏色?云朵呢?行道樹樹葉的顏色變化,這都是秋天的特點。如果你在果園,在這豐收的季節(jié)中,紫瑩瑩的葡萄,紅彤彤的蘋果,山楂樹上那紅瑪瑙似的果子,多誘人!你還可以觀察秋雨中景物的顏色,觀察秋天盛開的花??爝\用你的神奇妙筆,描繪出你眼中的秋之美景。
抓景物特點之想象翅膀
選段中作者將“成片的大豆搖動著豆莢”發(fā)出的聲音想象成“‘嘩啦啦的笑聲”,成熟的“高粱”想象成“低著黑紅黑紅的臉醉在這田野里”。作者運用想象,將成熟的農(nóng)作物賦予人的情感的同時,形象生動地寫出了農(nóng)作物的生長狀態(tài),讓讀者看后忍俊不禁。同學(xué)們也可以在描寫秋天景物時,展開想象的翅膀,秋天落葉飛舞在空中像什么?那秋雨“叮叮咚咚”聽起來像什么?菊花在秋天怎樣盛開?看到景物勤思考,相信你筆下的風(fēng)景一定會與眾不同。
抓景物特點之巧用修辭
除此之外,作文還要講究修辭手法,如果能把比喻、擬人、排比等修辭手法恰如其分地用在作文中,會使作文更加形象生動。選段中“成片的大豆搖動著豆莢發(fā)出“嘩啦啦”的笑聲;還有高粱低著黑紅黑紅的臉醉在這田野里”,這句運用了擬人的修辭手法。
“芭蕉花又大又紅,隨風(fēng)舞動,就像是一團(tuán)燃燒的火焰;牽?;◤堥_了喇叭,像是為豐收的人們歡呼;還有那些五顏六色的不知名的小花,隨風(fēng)搖擺,跳起了‘迪斯科?!边@個句子運用了比喻和擬人的修辭手法,把芭蕉花、牽?;ê筒恢男』鑼懙檬中蜗?,字里行間透著童趣。
方法指津
秋天是收獲的季節(jié),那一望無際金燦燦的稻子;成片的大豆搖動著豆莢發(fā)出“嘩啦啦”的笑聲;還有高粱低著黑紅黑紅的臉醉在這田野里;雪白的棉花;芭蕉花又大又紅,隨風(fēng)舞動,就像是一團(tuán)燃燒的火焰;牽?;◤堥_了喇叭,像是為豐收的人們歡呼;還有那些五顏六色的不知名的小花,隨風(fēng)搖擺,跳起了“迪斯科”。