新形勢下中小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育實踐研究

景大偉 姜雨

摘要：隨著我國經(jīng)濟不斷呈現(xiàn)上升發(fā)展趨勢，教育體制不斷深入改革，對于中小學(xué)生語文教學(xué)活動中德育內(nèi)容的貫穿工作也越來越重視，從很大程度上能夠看出來，學(xué)生的德育教育對于整個義務(wù)教育都起到了重要的作用。

關(guān)鍵詞：教學(xué)研究；德育；創(chuàng)新與教育

一、在新教育形式下德育教育對于中小學(xué)語文教學(xué)的重要作用

1.有利于促進學(xué)生樹立遠大的理想和抱負

在中小學(xué)生的教育過程中，如何使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的品德精神，對他們的影響是重大且深遠的，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀意識，促進他們快速形成遠大的理想抱負，更能夠在很大程度上促進他們培養(yǎng)優(yōu)秀的品格。眾所周知，我國是一個重視教育的大國，中小學(xué)生又作為受教育人群中相對特殊的人群，首先，他們較小的學(xué)齡證明他們沒有足夠的經(jīng)驗和價值觀，其次，他們處于相對敏感的教育階段，如果沒有正確的衡量和引導(dǎo)，注定不能有完滿的結(jié)果，何況中小學(xué)生屬于接受教育的初期階段，他們更是作為祖國的棟梁和發(fā)展的希望，擔(dān)任著社會主義接班人的重大使命，我國將來的重要發(fā)展命脈和推動力。

2.激勵學(xué)生弘揚中華民族傳統(tǒng)文化

眾所周知，我國是一個擁有博大精深的傳統(tǒng)文化的歷史大國，其擁有上下幾千年的發(fā)展背景，無論是在品德上還是在修養(yǎng)上，都是相當(dāng)值得借鑒的。所以在弘揚和倡導(dǎo)思想品德精神的過程中，將其貫穿到教育理念中也是勢在必行的，只有不斷將良好的文明禮儀融會貫通，才能夠真正意義上將我國的傳統(tǒng)文化傳播下去，引導(dǎo)學(xué)生有一個良好的品德和端正的精神面貌。只有在不斷傳播過程中形成強有力的引導(dǎo)，才能最終實現(xiàn)弘揚民族文化的目的。

3.促進學(xué)生養(yǎng)成良好且健全的人格

在當(dāng)下的教育環(huán)境中，每一個學(xué)校都有形形色色的問題發(fā)生，但是有一個核心問題發(fā)生的較為普遍，就是校園暴力，這種事情的發(fā)生不僅影響了師生的生存心理，更是直接威脅了學(xué)生的生命安全，由此可見，德育教育刻不容緩。強有力發(fā)展德育教育，不僅有利于學(xué)生個性化的發(fā)展，更能夠很大程度上培養(yǎng)學(xué)生們成為有愛心且責(zé)任感強的人，直接意義上減少了校園暴力事件的發(fā)生。

二、新形勢下中小學(xué)語文教學(xué)的德育教育現(xiàn)狀

1.通過閱讀進行德育教育

在對中小學(xué)生進行語文教育的過程中，閱讀是一個重要獲取知識的途徑，同時也是效率很高的教學(xué)模式，隨著教育體制不斷深入改革，教師在教學(xué)過程中理念的更新和轉(zhuǎn)變，通過閱讀這種相對開放和人性化的教育方式越來越得到認同，學(xué)生們能夠通過選擇性的閱讀來將正確的價值觀貫穿到自己思想當(dāng)中，并且產(chǎn)生潛移默化的作用。通過閱讀來開拓學(xué)生們的眼界，活躍他們思維的同時還能夠在不知不覺中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在潛移默化中提高學(xué)習(xí)興趣，并且更有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。除此之外，書中的事例還可以起到榜樣示范的作用，比如“孔融讓梨”的故事就可以讓學(xué)生們認識到為人處事的良好行為，用真實的故事來感化他們內(nèi)心最柔軟的地方，既通過學(xué)習(xí)典故掌握了語文知識，又能夠?qū)W習(xí)到做人的良好品質(zhì)。

2.通過講演進行德育教育

在對中小學(xué)生進行教育的過程中，教師使用最多的教學(xué)方法就是——講解，通過對文章當(dāng)中一些重要內(nèi)容的講解來進一步剖析相關(guān)文章的主旨大意，從而深入的挖掘文本存在的德育價值。比如，朱自清的《背影》在學(xué)生不斷的閱讀中，在老師的不斷講演中，領(lǐng)會父親對兒子深沉的愛，領(lǐng)會父子之間的深情，從而把德育教育滲透在課堂中，以潛移默化的方式慢慢滋潤孩子的心田，讓德育教育之花在語文課堂上綻放。同樣《心田上的百合花開》《老王》《阿長與山海經(jīng)》等文章德育教育的魅力不斷顯現(xiàn)，值得深耕細作。

3.在文章寫作中進行德育教育

在對中小學(xué)生進行德育教育的過程中，亦可以從寫作中進行教育。中小學(xué)生的語文教學(xué)非常重視學(xué)生的寫作能力和表達能力，在整個學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中，教師可以通過寫作指導(dǎo)和說話技巧來對學(xué)生的品德進行教育。眾多周知，在文章寫作的過程中，只有審題清晰，才能保證寫作方向的正確性，在引導(dǎo)學(xué)生審題的過程中，應(yīng)該不斷深化學(xué)生把握思想中心，培養(yǎng)他們能夠在規(guī)定時間內(nèi)隨機應(yīng)變的能力。在給文章選材的過程中，應(yīng)該注意引導(dǎo)，并且通過提煉借鑒素材中真善美的部分來提升品質(zhì)，只有這樣，才是對德育教育的有效保障，除此之外，還可以通過激發(fā)學(xué)生的興趣來促進他們心靈的優(yōu)化與成長。

三、新形勢下語文教學(xué)過程中德育教育出現(xiàn)的問題以及對策

1.德育教育問題

由于中小學(xué)生處于初步發(fā)展階段，德育教育對于孩子的人格塑造起到了重要的推動作用，在這個至關(guān)重要的階段，仍然存在著許多漏洞。首先，中小學(xué)生在接受教育的學(xué)校里經(jīng)常出現(xiàn)毆打行為，這些問題產(chǎn)生的根源有很多種，其中包括孩子人格不完善，家長對孩子的教育缺乏溝通和理解，與此同時，社會上的誘惑過于繁雜，其中包括網(wǎng)絡(luò)誘惑，吸毒誘惑等，都會侵蝕這個階段孩子的想法和行為方式，對于這些問題，應(yīng)及時尋找措施。

2.針對相關(guān)問題提出的策略

針對以上這些問題，首先，應(yīng)該加強教學(xué)與家長之間的溝通，在孩子的成長環(huán)境中，父母作為孩子的啟蒙老師，應(yīng)該不斷給孩子樹立榜樣，課堂作為孩子接受教育的主要驛站，應(yīng)該保證良好的成長環(huán)境，加強雙方的交流并且達成一致，摒棄不良作風(fēng)。

其次，應(yīng)該拓寬學(xué)生的教育渠道，學(xué)生的德育教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校，還應(yīng)該讓其在接觸社會時充分感受到人文主義關(guān)懷，多給學(xué)生安排良好且有意義的實踐活動，為他們將來立足社會打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，應(yīng)該嚴(yán)重杜絕形式主義，也就是應(yīng)該在制定好方針之后嚴(yán)格執(zhí)行，不能僅僅流于形式，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況來制定不同的教學(xué)方案，讓真正良好的教育落實下去，并且深入貫徹，強有力地促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。

總結(jié)

綜上所述，在當(dāng)下這樣的教育環(huán)境當(dāng)中，全新的教學(xué)形式很大程度上能夠影響著學(xué)生對于使命的看法和接受能力，教師在教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該將整個教學(xué)工作貫穿到語文教學(xué)體系當(dāng)中去，從良好的認知能力出發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，在不斷提升自我的同時能夠?qū)⒌掠ぷ髀鋵嵉轿唬M一步為我國培養(yǎng)優(yōu)秀接班人做出偉大的貢獻。

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