淺析如何做好高中生物的學(xué)習(xí)

劉怡君 山東省臨沂第一中學(xué)北校區(qū)2017級(jí)30班

引言：合作學(xué)習(xí)策略對(duì)高中的生物教學(xué)上起到的作用是非常重要的，對(duì)于這個(gè)策略在我國正在被廣泛的使用。所以，在應(yīng)用這個(gè)合作學(xué)習(xí)策略時(shí)，一定要培養(yǎng)起學(xué)生們的合作能力，以此幫助學(xué)生能夠快速適應(yīng)以后的生活，希望能夠培養(yǎng)出學(xué)生的心理上具有一定的抗壓能力，以此來提高學(xué)生本身的心理素質(zhì)和承受能力，使學(xué)生能夠身、心都健康全面發(fā)展，使學(xué)生能夠快速的適應(yīng)社會(huì)上的激烈競爭，令他們能夠快速成長。

1 高中生物的學(xué)習(xí)方法

1.1 理解和記憶是學(xué)習(xí)生物的重要方法。生物的一些基本的概念、原理和規(guī)律，是通過大量的研究得出來的，在邏輯上是嚴(yán)密的，每個(gè)章節(jié)之間也是有聯(lián)系的，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不僅僅是死記硬背，還需要對(duì)其進(jìn)行理解，將其轉(zhuǎn)換成自己不易忘記的東西。

1.2 學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。生物不僅有理論知識(shí)，還包括一些科學(xué)的論證及研究過程。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也要注意對(duì)于研究過程的理解學(xué)習(xí)，這樣能更加方便學(xué)生們學(xué)好生物。

1.3 學(xué)生們也應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)。生物這門學(xué)科就是通過不斷的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中不斷地總結(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)的從實(shí)驗(yàn)中精簡出來的理論，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是有據(jù)可依的，每一條理論都是有跡可循的。

1.4 在學(xué)生物知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生們不應(yīng)該脫離實(shí)際。在學(xué)習(xí)了知識(shí)之后，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)去解釋生活中的一些現(xiàn)象，這樣學(xué)生們就能夠充分運(yùn)用并理解學(xué)過的知識(shí)，也能夠加深學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的理解及記憶，這樣學(xué)生們才能夠?qū)W以致用，不僅僅是死學(xué)知識(shí)。

2 學(xué)習(xí)高中生物應(yīng)該注意的項(xiàng)目

2.1 掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”

其實(shí)，學(xué)習(xí)生物與學(xué)習(xí)其他的理科是一樣的，生物的知識(shí)更加趨向于基礎(chǔ)的記憶。同時(shí)，生物的知識(shí)對(duì)于其他的學(xué)科也是有一定別于其他的學(xué)科的特點(diǎn)。

從生物的知識(shí)上來說，學(xué)生需要對(duì)于那些細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物及無機(jī)物等各種陌生名詞，不像數(shù)學(xué)那樣從小開始學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)已有了一些基礎(chǔ)的知識(shí)理解。因此學(xué)生必須要記住大量的名詞、專業(yè)術(shù)語等，然后在對(duì)其進(jìn)行理解，既所謂“先記憶，后理解”。

2.2 弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”

在記住了那些特定的名詞、專業(yè)術(shù)語等陌生詞匯后，學(xué)生就需要對(duì)其進(jìn)行理解之間關(guān)系。這時(shí)大家就需要去理解他們的橫向或是縱向聯(lián)系，并且對(duì)于他們之間的聯(lián)系也應(yīng)當(dāng)有一定的記憶。

比如：關(guān)于DNA方面，課本會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方提到，老師也會(huì)對(duì)其進(jìn)行講解，但是每個(gè)地方都有他們的側(cè)重點(diǎn)，所以學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，既所謂“瞻前顧后”。又如：當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的時(shí)候，我們將學(xué)習(xí)大量的細(xì)胞器，在這時(shí)就應(yīng)該思考他們之間有何聯(lián)系，既所謂“左顧右盼”。

3 在高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，市場的競爭正在日漸激烈，所以學(xué)校的教育也應(yīng)向這方面進(jìn)行偏向，在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)加入一些時(shí)代性的東西，令學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)可以跟上時(shí)代的步伐，讓學(xué)生們可以接觸到一些社會(huì)的激烈的競爭。因此，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行生物學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)同學(xué)們的合作能力，這個(gè)能力對(duì)于以后的生活也有著極其重要的作用。另外，高中生對(duì)祖國未來事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用，提前了解社會(huì)的激烈競爭，對(duì)于我們以后步入社會(huì)有很大的幫助。通過考試的方法進(jìn)行審查，對(duì)于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行查核。以此方法，希望學(xué)生能夠在參加競賽的過程中了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且能夠有理由讓學(xué)生們有競爭意識(shí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著極其重要的意義及作用。

4 結(jié)束語

在學(xué)生們學(xué)習(xí)的高中科目當(dāng)中，生物在所有學(xué)科中雖然不是最重要的，但是它卻是在現(xiàn)代化的社會(huì)中最有用的學(xué)科，他對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有極其重要的作用，它在自然科學(xué)領(lǐng)域具有帶頭的作用，在這個(gè)領(lǐng)域中有著極其重要的地位，發(fā)展空間是極大的；另一方面，在現(xiàn)今社會(huì)，人們所面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康等問題是十分嚴(yán)峻的，而如果想解決這些問題，在很大程度上依賴于生物研究的進(jìn)步；并且生物這門學(xué)科對(duì)于學(xué)生的高考的總成績中占有相當(dāng)大的一個(gè)比例。