建設(shè)活潑校園，打造出彩人生

喻敏

摘要：小學校園文化是學校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是一個學校的靈魂所在，在學校的工作中有著不可忽視的作用。怎樣建設(shè)一個健康向上、生動活潑的校園文化氛圍是每一個學校都應(yīng)該去深入思考的問題。小學校園應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化的主導作用，讓學生在潛移默化中受到校園文化的熏陶和感染，這對于培育出良好的學生品德也起到了很大的作用。通過小學校園文化的構(gòu)建充分發(fā)揮學校的育人功能，促進學生身心健康的同時提高學生的素質(zhì)是每一個學校義不容辭的任務(wù)。

關(guān)鍵字：展示自我；打造高效課堂；快樂教育

為全面貫徹教育方針，進一步深化素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，更好踐行汨羅市教育局提出的“建設(shè)生動活潑校園，讓每個孩子都有人生出彩的機會”的目標，今年來，我校努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，激活快樂校園，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。

一、強化領(lǐng)導，建章立制

社團為學生提供了一個展示自我的舞臺，豐富學生的知識，愉悅身心、培養(yǎng)其個性和發(fā)揮其特長，更重要的是提高學生的活動能力，促進學生的身心發(fā)展。學校堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學宗旨，創(chuàng)辦適合學生的教育，提升可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量。

學校成立了以校長為組長，全體教師為組員的創(chuàng)建生動活潑校園領(lǐng)導小組，由校長全面負責本片區(qū)小學創(chuàng)建生動活潑校園的實施，并安排落實了高效課堂建設(shè)、課程計劃落實、社團活動、德育活動開展、學生綜合素質(zhì)評價、學生大課間活動、陽光體育運動等系列工作及資料歸檔負責人等，同時，選拔有特長、有責任心的教師擔任指導，切實履職。此外，學校還制定了《創(chuàng)建生動活潑校園實施方案》《天井小學社團活動實施方案》《社團工作安排表》《社團活動記錄表》《興趣小組活動方案》等相關(guān)規(guī)章制度，各項工作做到依規(guī)依序、科學發(fā)展。

在社團管理中，學校堅持做到“四有、三定、二交流、一反饋”，即“有組織、有章程、有管理、有評價；定時間、定內(nèi)容、定方式；社團成員之間相互交流、社團之間相互交流；社團定期向?qū)W校反饋活動情況”。學校積極實施陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時，使每個學生至少掌握兩項體育技能，每周五安排一個下午開展社團活動，同時注重加強檢查指導和考核，既培養(yǎng)了孩子們興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。

二、細實舉措，全面推進

以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，全面落實課程計劃。一是嚴格落實課程計劃，做到開齊課程種類、開足課時、開好課程。二是因地制宜開發(fā)校本課程，為學生發(fā)展提供個性化、選擇性的學校課程，形成“人人有愛好、個個有特長”的生動活潑局面。三是切實減輕學生的課業(yè)負擔，提高教學資源和體育運動設(shè)施使用效率，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。

以德為先，立德樹人。落實德育工作的首要地位，建立健全德育工作的長效機制；有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，滋養(yǎng)少年兒童德性和智性，內(nèi)化于心，外化于行；積極開展生命教育、靈魂教育、公民教育等德育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中升華，培養(yǎng)積極健康、樂觀向上的完美人格；努力推動書香校園建設(shè)，深化學校文化建設(shè)內(nèi)涵。

以課改為重點，著力打造高效課堂。生動活潑的校園離不開高效靈動的課堂，我校堅持將創(chuàng)建生動活潑的課堂作為首要任務(wù)，深化課改，努力推進“以學定導、樂學啟智”的高效課堂建設(shè)，提升課堂教學效率，彰顯學生學習的主體地位，讓學生在課堂中快樂唱歌、快樂游戲、快樂運動、快樂創(chuàng)造、快樂學習，讓學習成為快樂的探究之旅、幸福的成功之旅。

以校園活動為抓手，大力推進學生社團建設(shè)。大力推進學生社團建設(shè)，以生動活潑自主發(fā)展為主題，加強社團的宏觀管理和指導，實現(xiàn)學生社團的整體化布局、系統(tǒng)化管理、項目化推進、社會化運作。積極開展陽光體育運動，牢固樹立健康第一的思想，積極實施陽光體育運動。面向全體學生，定期組織有益學生身心發(fā)展的活動。

三、快樂教育，多元發(fā)展

學校是傳播文化、塑造靈魂的家園。社團活動既能為孩子們提供一個放松大腦、放飛心情的空間，也能為孩子們提供一個施展才華、塑造形象的舞臺，同時也能讓他們受到一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶，促進學生身心發(fā)展。

學校確立了“快樂教育”為學校的特色文化，堅持以社團為主要載體，全力構(gòu)建社團文化，大力推進素質(zhì)教育，使快樂社團成為素質(zhì)教育新課堂。活動中，學校采用打亂原班級界限，以學生興趣特長重新組合的方式，采取學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合，開設(shè)了美術(shù)社、歌唱隊、舞蹈隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊、書法組、朗讀組、趣味數(shù)學組、小發(fā)明組、呼啦圈隊、鐵環(huán)隊、陀螺隊、跳繩組、象棋組、五子棋或跳棋組等社團，每位學生可根據(jù)自己的愛好和特長自主選擇參加，以藝輔德、以藝益智、以藝健身、以藝育心、以藝煉美、以藝促勞，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與動手能力，開發(fā)傳統(tǒng)體育游戲和棋類游戲，開展科學主題探究活動，大大豐富了學生的課余生活。

我校的學生社團活動是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，學校各個社團組織舉辦的活動為廣大學生增長知識、增進友誼、增強能力創(chuàng)造條件，為學生提供了展示自我的舞臺，推動了學生的全面發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)通過豐富多彩的社團活動，開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，全面提高學生素質(zhì)，促進學生多元發(fā)展。

參考文獻：

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