增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的說服力感染力研究

馬征

摘要：為了使干部教育培訓(xùn)更有成效，中共阜新市委黨校在長期教學(xué)實(shí)踐活動中理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，綜合運(yùn)用各種教育手段，緊跟形勢發(fā)展和工作需要，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的說服力和感染力，使得干部教育工作充滿活力。

關(guān)鍵詞：干部教育培訓(xùn) 說服力 感染力

中圖分類號：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）18-0129-02

2015年10月中共中央印發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》中明確指出：干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有不可替代的重要作用。重視干部教育培訓(xùn)，是我們黨的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，是治國理政的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何使干部教育培訓(xùn)更有成效呢？就是要增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的說服力和感染力。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

（1）教學(xué)內(nèi)容要著力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上的講話中明確指出：黨校是我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。中共阜新市委黨校開設(shè)有《中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與拓展》《毫不動搖地堅持和完善人民代表大會制度》等課程，這些課程引導(dǎo)學(xué)員堅定道路自信、理論自信和制度自信，更好地用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐工作、更好地開展實(shí)際工作。

習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要多多學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典原著，努力把馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法作為自己的看家本領(lǐng)。中共阜新市委黨校目前開設(shè)了《〈路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)〉導(dǎo)讀》《〈資本論〉導(dǎo)讀》《〈共產(chǎn)黨宣言〉導(dǎo)讀》等課程，幫助干部學(xué)員更多地了解原著，掌握原理，在理論素養(yǎng)上得到提升。

習(xí)近平在全國黨校工作會議上的講話中明確指出：各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。中共阜新市委黨校目前開設(shè)有《樹立黨章意識，模范遵守黨章》《〈中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例〉解讀》等課程，作為共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，強(qiáng)化了干部學(xué)員黨的意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識。

（2）教學(xué)內(nèi)容要能解決干部學(xué)員在工作中遇到的實(shí)際問題。設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時，要緊密圍繞社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題開展教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重回答干部學(xué)員普遍關(guān)注的問題，例如，阜新市委黨校開設(shè)的《全面深化改革》《全面推進(jìn)依法治國》《推進(jìn)社會治理體制創(chuàng)新》等課程，提高了干部學(xué)員戰(zhàn)略思維能力；市委黨校還會定期邀請各領(lǐng)域?qū)＜医o干部學(xué)員講解如何解決工作中遇到的實(shí)際問題，例如，邀請市扶貧開發(fā)辦主任開辦“打好扶貧攻堅戰(zhàn)”的講座，市規(guī)劃局局長舉辦“阜新城市總體規(guī)劃建設(shè)展望”的講座。

二、綜合運(yùn)用各種教育手段，增強(qiáng)干部學(xué)員的主觀學(xué)習(xí)欲望

（1）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高干部教育培訓(xùn)的有效途徑?，F(xiàn)在，阜新市委黨校各教師均運(yùn)用多媒體教學(xué)，提前制作課件減少了課堂寫板書的時間，每堂課在有效的時間里增加了課堂知識容量。干部教育培訓(xùn)工作還可充分利用視頻教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)方式，獲得更多的教育資源，擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的覆蓋面。比如，市委黨校會組織正在黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，在報告廳觀看遼寧省委黨校的一些優(yōu)秀教師教學(xué)的視頻或錄音。

（2）充分發(fā)揮影視作品、文學(xué)刊物在干部教育培訓(xùn)中的作用。如組織干部在市委黨校報告廳收聽廣播劇《好大一棵樟子松》，這部廣播劇形象地再現(xiàn)了遼寧省彰武縣阿爾鄉(xiāng)鎮(zhèn)北甸子村原黨支部書記董福財?shù)挠⒛Ｊ论E。董福財植樹治沙，是總書記提出的“綠水青山也是金山銀山”的實(shí)踐者，是理解和貫徹黨中央“精準(zhǔn)扶貧”政策的實(shí)干家。近期，中央電視臺錄制的專題節(jié)目《榜樣》，反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)基層黨組織的典型事跡，中紀(jì)委宣傳部、中央電視臺制作的《永遠(yuǎn)在路上》，深刻剖析了和腐敗相關(guān)的典型案例。像《好大一棵樟子松》《榜樣》這些文藝作品，通過再現(xiàn)先進(jìn)事跡、典型代表訪談等形式，更容易引起干部情感上的共鳴，具有很強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性和感染力，能夠提升領(lǐng)導(dǎo)干部思想覺悟，警示教育領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守政治紀(jì)律，筑牢理想信念的根基。

（3）借助各種文化娛樂活動開展干部教育培訓(xùn)。每個學(xué)期，市委黨校都會組織各班次領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校報告廳舉行聯(lián)合拓展班會。干部學(xué)員利用課余時間精心準(zhǔn)備文藝演出，展示自己的精神風(fēng)貌。市委黨校還會不定期舉辦書畫攝影、朗誦音樂會等文藝活動，抒發(fā)對黨的無限熱愛，歌頌黨的豐功偉績，描繪幸福生活，展示黨校教師和干部學(xué)員心系群眾、擔(dān)當(dāng)作為等良好的精神風(fēng)貌。黨校設(shè)計的這些文化娛樂活動，既有思想內(nèi)涵，又不失趣味性，使干部學(xué)員在愉快的活動中潛移默化地受到了教育。

（4）結(jié)合正反案例，抓好典型教育。正面典型可以引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部將先進(jìn)模范作為榜樣，培養(yǎng)忠誠的，勇于擔(dān)當(dāng)、時刻牢記“為人民服務(wù)”的好干部；反面典型可以提醒領(lǐng)導(dǎo)干部，引以為戒，遠(yuǎn)離腐敗，嚴(yán)格遵守為官從政的底線。治沙書記董福財是阜新市黨員干部的楷模，以身邊典型董福財為先進(jìn)典型教育阜新市的領(lǐng)導(dǎo)干部，能使抽象的思想說教更為具體化，讓人距離感受榜樣的人格力量。中共阜新市紀(jì)委、阜新市人民檢察院修建了阜新警示教育基地，該基地精選全國、全省38件典型案例制成內(nèi)容豐富的展板，是阜新市各單位開展預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育培訓(xùn)的首選場所。

（5）充分利用權(quán)威效應(yīng)。多數(shù)人更愿意聽從地位高、有威信的人的建議或意見，所以，對干部學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)教育時，可以發(fā)揮“名人效應(yīng)”，比如，組織干部學(xué)員閱讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，通過對這本書的閱讀和學(xué)習(xí)討論，可以幫助干部學(xué)員樹立正確的人生觀，給干部學(xué)員帶來深刻的啟示。

（6）開展現(xiàn)場教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部身臨其境，在現(xiàn)場氣氛的感染下，思想和靈魂更容易受到震撼。阜新市委黨校組織干部學(xué)員到“萬人坑”愛國主義教育基地、“董福財精神”黨員黨性教育基地和“三溝精神”紀(jì)念館進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。這三家“阜新精神”黨員黨性教育基地有著濃厚的歷史底蘊(yùn)和深刻的文化內(nèi)涵?！安晃窂?qiáng)暴、勇于抗?fàn)帯钡膼蹏髁x精神、“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的“三溝精神”和“堅韌不拔、苦干實(shí)干”的彰武治沙人精神，是阜新人民在不懈斗爭、不斷求索的過程中一代代人積累的寶貴精神財富。領(lǐng)導(dǎo)干部通過這些現(xiàn)場教學(xué)方式，能夠?qū)Α案沸戮瘛钡膶?shí)質(zhì)和內(nèi)涵有更深刻的感受，能夠達(dá)到震撼心靈、升華思想和提升黨性的多重目的。

（7）開展情景模擬教學(xué)活動。有針對性地設(shè)計情景，并讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，通過演練有所感悟，能夠增強(qiáng)干部學(xué)員處理實(shí)際問題的能力。市委黨校最受歡迎的情景模擬教學(xué)課是《提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對媒體能力》，該課以一個突發(fā)事件為案例，開展兩種形式的模擬訓(xùn)練，記者現(xiàn)場采訪和召開新聞發(fā)布會。現(xiàn)場采訪鍛煉了干部學(xué)員在突發(fā)事件中的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力，新聞發(fā)布會則鍛煉了學(xué)員的綜合分析能力和媒體形象塑造。

（8）有效開展專題研討式教學(xué)。研討式教學(xué)是以解決問題為中心的教學(xué)方式，首先由教師創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)員通過查閱資料、研究、討論、實(shí)踐等，深入理解某一問題。比如，市委黨校第三期優(yōu)秀干部培訓(xùn)一班全體學(xué)員，針對“堅定理想信念，做轉(zhuǎn)型升級先鋒”這一主題，在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升百姓福祉，扎實(shí)做好群眾工作，提升檢察水平，開創(chuàng)招商引資工作新局面，科學(xué)決策城市建設(shè)發(fā)展等幾個方面做了深入討論和精彩發(fā)言，提高了干部學(xué)員處理問題的綜合能力。

三、結(jié)語

要增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的說服力和感染力，就要不斷拓展教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法和手段，理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟形勢的發(fā)展和工作的需求，只有這樣，黨校的干部教育工作才能充滿活力。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：楊國棟