揚(yáng)州音樂文化進(jìn)入地方高校公共音樂教育研究

摘要：揚(yáng)州自古以來就是經(jīng)濟(jì)文化重地，然而其音樂文化資源卻鮮于運(yùn)用在學(xué)校音樂教育中。高校公共音樂教育作為我國高等教育課程體系的重要組成部分，對(duì)音樂的普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專業(yè)音樂教育課程，將地方音樂文化融入地方高校公共音樂教育中具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：高校公共音樂教育；揚(yáng)州音樂；地方音樂文化

《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》明確指出了公共藝術(shù)課程的性質(zhì)是“為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才而設(shè)立的限定性選修課程，對(duì)于提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用?！币虼耍F(xiàn)代中國高校公共音樂教育的目的，是為了提升非音樂專業(yè)學(xué)生的基本音樂欣賞水平，提高其審美能力和音樂修養(yǎng)。

揚(yáng)州大學(xué)作為揚(yáng)州地區(qū)唯一一所公辦類綜合性高校，堅(jiān)決貫徹了指導(dǎo)方案所提出的要求，開設(shè)了各種藝術(shù)選修類課程，以滿足各專業(yè)學(xué)生的興趣。每個(gè)揚(yáng)州大學(xué)的本科生必須修滿2門藝術(shù)類課程才能畢業(yè)，因此公共音樂類或美術(shù)類課程成為每個(gè)揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生必須選修的課程。然而，在揚(yáng)州大學(xué)所有開設(shè)的公共音樂教育課程中，基本離不開西方音樂和中國傳統(tǒng)音樂；而在傳統(tǒng)音樂中，也沒有出現(xiàn)屬于本土的，具有揚(yáng)州地域性音樂文化特色的內(nèi)容。不僅可以提高當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的傳統(tǒng)音樂文化素養(yǎng)，還可以利用高校公共音樂教育對(duì)象的龐大性，將這些音樂文化資源以非專業(yè)的方式傳承下去。

一、揚(yáng)州音樂文化資源

我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族國家，五千多年的歷史孕育出無數(shù)文化瑰寶。而作為自古以來經(jīng)濟(jì)、文化都十分繁榮的揚(yáng)州地區(qū)，所累積的音樂文化資源數(shù)不勝數(shù)。從古琴、古箏等器樂，到揚(yáng)州清曲、揚(yáng)劇等曲藝音樂，再到揚(yáng)州民歌，每一種揚(yáng)州地方音樂都能成為揚(yáng)州大學(xué)公共音樂教育課程的內(nèi)容。

從清朝徐常遇創(chuàng)建的廣陵學(xué)派，到20世紀(jì)創(chuàng)建的廣陵琴社，揚(yáng)州的古琴藝術(shù)聞名于全國。自21世紀(jì)以來，古琴的地位越來越高，被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，然而在專業(yè)教育及業(yè)余教育中的普及性卻不及鋼琴等西方樂器和古箏、二胡等民族樂器。如何將古琴這個(gè)“華夏正音”的代表在揚(yáng)州地區(qū)普及開來正需要公共音樂教育的參與。揚(yáng)州在2000年被文化部命名為“中國古箏藝術(shù)之鄉(xiāng)”，古箏在揚(yáng)州的普及程度極高，相關(guān)產(chǎn)業(yè)也非常發(fā)達(dá)，成為了揚(yáng)州特色，是非常值得進(jìn)入揚(yáng)州大學(xué)公共音樂教育之中的。

揚(yáng)州曲藝音樂中最著名的便是揚(yáng)州清曲。清代林蘇門的《續(xù)揚(yáng)州竹枝詞》中說到：“成群三五少年狂，抱得洋琴只一床。但借閑游尋夜樂，聲聲網(wǎng)調(diào)唱吾鄉(xiāng)?！盵1]這里的網(wǎng)調(diào)，即剪靛花，又名剪剪花、姐姐花，是揚(yáng)州清曲曲牌之一，可見當(dāng)時(shí)清曲的傳唱程度。保留至今的揚(yáng)州清曲共有493種[2]，但是將揚(yáng)州清曲搬入課堂的時(shí)候?qū)τ跊]有基礎(chǔ)的非專業(yè)學(xué)生僅僅只能作為鑒賞之用。此外揚(yáng)州戲曲音樂還有揚(yáng)劇，至今留有唱腔曲調(diào)100多種，和清曲作為揚(yáng)州曲藝音樂文化資源可為學(xué)校公共音樂教育鑒賞之用。揚(yáng)州的民歌主要包括勞動(dòng)號(hào)子和揚(yáng)州小曲，勞動(dòng)號(hào)子是勞動(dòng)生活中形成的，而揚(yáng)州小曲是民間流行的歌曲，其中最著名的便是《茉莉花》，聞名于全世界，都可為高校公共教育課堂所用。

二、地方特色音樂課程的開設(shè)

地方音樂文化進(jìn)入地方高校公共音樂教育的目標(biāo)并不是讓大學(xué)生掌握演奏地方音樂的技藝，而是讓學(xué)生熟悉地方的音樂文化，從而了解地方的歷史文化背景，進(jìn)而使地方傳統(tǒng)音樂文化得到活化傳承。教師在開設(shè)此類課程時(shí)，需要根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)及學(xué)生的興趣為依據(jù)開設(shè)。如果專長(zhǎng)是器樂，則可以開設(shè)類似于《揚(yáng)州民間器樂作品鑒賞》課程；如果專長(zhǎng)是聲樂，可以開設(shè)《揚(yáng)州民歌鑒賞》、《揚(yáng)州清曲鑒賞》等等。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)大綱時(shí)應(yīng)盡可能以吸引學(xué)生興趣為主要手段，盡可能培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)音樂文化的自豪和自信，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承作出貢獻(xiàn)。在教材方面，揚(yáng)州大學(xué)公共音樂教育課程一般由各個(gè)教師自行選擇有關(guān)的音樂鑒賞教材，而現(xiàn)有的教材多以欣賞西方和中國經(jīng)典的聲樂及器樂作品為主，教師在開設(shè)地方音樂文化課程后，由于地方音樂完善的教材很難找到，需要教師自身查閱大量的檔案材料，觀看并下載合適的視頻用于課堂。如果課程開展起來，揚(yáng)州大學(xué)的資深教師們可根據(jù)課程的需要編寫教材，突出揚(yáng)州的地域音樂性特點(diǎn)，突出本土音樂的文化傳承性和時(shí)代性，普及到更多非音樂專業(yè)的學(xué)生。

三、音樂師資隊(duì)伍的建設(shè)

揚(yáng)州大學(xué)是一所綜合類高校，有專門的音樂學(xué)院以及公共藝術(shù)教育中心。揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院和美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院由揚(yáng)州大學(xué)原藝術(shù)學(xué)院分設(shè)而成，專業(yè)肇始于1993年原揚(yáng)州師范學(xué)院創(chuàng)建的藝術(shù)系。同時(shí)，音樂學(xué)院里設(shè)有揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州民間音樂研究所，以及“美聲之林”聲樂藝術(shù)中心。

揚(yáng)州大學(xué)公共藝術(shù)教育中心是揚(yáng)州大學(xué)特別設(shè)立出來負(fù)責(zé)公共藝術(shù)管理工作的，由揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院的副院長(zhǎng)兼任其中心主任，由音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院及公共藝術(shù)教育中心的專業(yè)教師負(fù)責(zé)開設(shè)其有關(guān)藝術(shù)文化方面的課程，教師可根據(jù)自身的專業(yè)及興趣進(jìn)行申報(bào)開課。隨著近年來音樂學(xué)院青年教師的增多，開設(shè)的課程也也來越多。但是，青年教師中的大部分是某個(gè)聲樂或者器樂專長(zhǎng)的教師，因此，他們所開設(shè)的課程大多集中于單一的音樂鑒賞，極少數(shù)的教師開設(shè)了合唱、影視及舞蹈鑒賞等課程。建議一部分青年教師進(jìn)行有關(guān)揚(yáng)州當(dāng)?shù)匾魳肺幕呐嘤?xùn)后再去開設(shè)有關(guān)揚(yáng)州地方音樂文化的公共課程。

四、特色校園音樂文化

揚(yáng)州大學(xué)每年都會(huì)舉行一次公共藝術(shù)展演，所有演出人員為選修各個(gè)公共音樂課程的學(xué)生。這一年一次公共藝術(shù)展演集中展現(xiàn)了揚(yáng)州大學(xué)非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，其中包括器樂、舞蹈、獨(dú)唱、合唱等形式，很好地提高了各個(gè)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。如果能把揚(yáng)州地方音樂文化展現(xiàn)在舞臺(tái)上，那將更好的體現(xiàn)出揚(yáng)州大學(xué)特色的校園音樂文化，把堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化作為高校公共音樂教育的基礎(chǔ)展現(xiàn)出來，將傳統(tǒng)音樂文化在更大范圍內(nèi)傳承下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]李坦，劉立人，陳應(yīng)鐘.揚(yáng)州歷代詩詞（三）[M].北京：人民文學(xué)出版社，1998年，第412頁。

[2]韋人，韋明鏵.揚(yáng)州曲藝史話[M].中國曲藝出版社，1985年，第173頁。

作者簡(jiǎn)介：錢旸（1990.12）女，漢族，江蘇常州人，研究生，博士在讀，助教，研究方向：音樂學(xué)。