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      河北港口集團(tuán)高技能人才隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及其對(duì)策研究

      2018-12-14 06:21:50郭夢(mèng)寒
      關(guān)鍵詞:高技能隊(duì)伍建設(shè)人才

      郭夢(mèng)寒

      中圖分類(lèi)號(hào):F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1674—1145(2018)3—290—01

      摘要 高技能人才是指在生產(chǎn)、服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線,熟練掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技術(shù),具備精湛的操作技能,并在工作實(shí)踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝操作性難題的人員,一般包括取得高級(jí)工、技師和高級(jí)技師職業(yè)資格人員。加快高技能人才培養(yǎng),是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化不可或缺的重要力量。

      關(guān)鍵詞 高技能 人才 隊(duì)伍建設(shè)

      一、河北港口集團(tuán)高技能人才現(xiàn)在分析

      截至2017年4月底,集團(tuán)現(xiàn)有在冊(cè)技能操作人員10203人,其中高技能人才3090人,高技能人才占技能操作人員比重達(dá)到30.28%,基本達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家30—40%的水平。

      二、高技能人才隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題及原因

      經(jīng)過(guò)多年努力,河北港口集團(tuán)高技能人才培養(yǎng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展,總量規(guī)模不斷擴(kuò)大、成長(zhǎng)環(huán)境不斷改善、培養(yǎng)體系不斷健全,整體結(jié)構(gòu)比例趨向合理。但是,從集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級(jí)、多元化發(fā)展的要求來(lái)看,現(xiàn)有高技能人才結(jié)構(gòu),仍存在諸多問(wèn)題制約著集團(tuán)發(fā)展的“瓶頸”。

      (一)高技能人才隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題

      一是年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不盡合理。高技能人才中,年齡在35歲以下的占4.60%,36—40歲的占比8.90%,41—45歲的占比19.51%,46—50歲的占比23.24%,51歲以上占比43.75%,高技能人才呈老齡化趨勢(shì),隊(duì)伍整體存在斷層的風(fēng)險(xiǎn)。高中、中專(zhuān)及以下學(xué)歷的高技能人才占比66.70%,而大專(zhuān)及以上學(xué)歷的高技能人才占比33.30%,高技能人才普遍教育程度較低。

      二是層級(jí)結(jié)構(gòu)不盡合理。低等級(jí)技術(shù)工人比例偏高,很多技術(shù)工人入職后即使達(dá)到具備規(guī)定資歷也沒(méi)有參加或通過(guò)職業(yè)技能鑒定。在全部技能操作人員中,初級(jí)工及以下所占比例為47.02%,中級(jí)工所占比例為22.19%,高級(jí)工所占比例為26.70%,技師、高級(jí)技師所占比例僅為3.58%。技能結(jié)構(gòu)整體呈“金字塔型”,而發(fā)達(dá)國(guó)家較為合理的技能結(jié)構(gòu)為“橄欖型”,即兩頭小,中間大,較能發(fā)揮技能人才組合效率作用。

      三是專(zhuān)業(yè)分布不盡合理。技能操作人員中單一技能的多,復(fù)合技能的少;港口主體工種多,焊工、機(jī)修鉗工等技術(shù)性強(qiáng)的通用工種少,計(jì)算機(jī)、信息網(wǎng)絡(luò)、光機(jī)電一體化等高新產(chǎn)業(yè)高技能人才尤為匱乏?,F(xiàn)有高技能人才很難滿(mǎn)足集團(tuán)多元化戰(zhàn)略布局的發(fā)展需求,高技術(shù)含量、復(fù)合型技能人才缺口較大。

      (二)高技能人才隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因分析

      致使集團(tuán)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)以上問(wèn)題的原因是多方面的,既有環(huán)境因素、機(jī)制因素、管理因素,又有高技能人才自身成長(zhǎng)特性的因素。

      1.社會(huì)對(duì)高技能人才存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)社會(huì)對(duì)人才的價(jià)值評(píng)價(jià)始終有一種“重學(xué)歷,輕能力”、“重知識(shí)、輕技能”的傳統(tǒng)管理,沒(méi)有形成尊重技能人才的良好氛圍。許多年輕人受經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)價(jià)值觀的影響,不愿意就讀職業(yè)類(lèi)學(xué)校,技能人才儲(chǔ)備斷檔,集團(tuán)近5年技能人才招聘人數(shù)僅占總招聘人數(shù)的16.73%。

      2.激勵(lì)機(jī)制不夠完善。一是與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才相比,高技能人才工資待遇和各類(lèi)福利保障偏低。二是高級(jí)技師和技師采取聘任制,取得資格后按指數(shù)聘任,集團(tuán)現(xiàn)執(zhí)行的聘任指數(shù)和各單位對(duì)應(yīng)給予的崗位津貼未能起到有效激勵(lì)。三是高技能人才多為一線職工,工作條件較為艱苦。待遇低與工作條件艱苦的反差,導(dǎo)致許多技能人才對(duì)自己的職業(yè)身份認(rèn)同度低,磨練提升技術(shù)水平的積極性差,優(yōu)秀的高技能人才努力向經(jīng)營(yíng)管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才行列流動(dòng)。

      3.對(duì)技能人才的管理重視度度不高。一是對(duì)各類(lèi)技能人才沒(méi)有預(yù)期的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)計(jì)劃,缺乏全過(guò)程管理,與集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)接不緊密。二是技能培訓(xùn)投入力度不夠,新技能培訓(xùn)缺失,技能人才的學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。三是缺乏人才遠(yuǎn)景規(guī)劃。技能人才的職業(yè)發(fā)展渠道狹窄,受限于工人身份,僅能通過(guò)職業(yè)資格晉升取得一定經(jīng)濟(jì)待遇的提高,缺乏一套完善的技能人才職業(yè)發(fā)展體系,忽略了高層次人才的個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和高層次心理需求。

      三、高技能人才隊(duì)伍建設(shè)建議

      (一)優(yōu)化高技能人才成長(zhǎng)環(huán)境

      要充分認(rèn)識(shí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)在集團(tuán)發(fā)展中的重要地位和作用。高技能人才與集團(tuán)的轉(zhuǎn)型發(fā)展不可分,各項(xiàng)工作的落地都要靠高技能人才來(lái)具體實(shí)施,其技能和素質(zhì)直接影響著生產(chǎn)安全和效率。要加大宣傳力度,明確高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、崇尚技能”的氛圍,增強(qiáng)技術(shù)工人的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。

      (二)完善高技能人才保障機(jī)制

      打破分配中的平均主義,制定與技能人才的崗位貢獻(xiàn)、能力相適應(yīng)的分配機(jī)制。待遇上要能留得住人、吸引人,有些關(guān)鍵崗位甚至要打動(dòng)人,對(duì)有突出貢獻(xiàn)的高技能人才可以建立特殊津貼。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,堅(jiān)持精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,充分發(fā)揮經(jīng)營(yíng)利益和社會(huì)價(jià)值雙重激勵(lì)的作用。

      (三)加強(qiáng)高技能人才管理

      要加強(qiáng)青年技能人才招引、培養(yǎng)力度,鼓勵(lì)技能人才參加有針對(duì)性的繼續(xù)教育,逐步優(yōu)化高技能人才隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。要加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定的導(dǎo)向性,明確鑒定工作的目的和方法,突出重點(diǎn)對(duì)象和重點(diǎn)內(nèi)容,鼓勵(lì)符合條件的技術(shù)工人參加職業(yè)技能鑒定。

      四、展望

      高技能人才本身就是一種短缺資源。加快高技能人才隊(duì)伍的建設(shè),是集團(tuán)應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。企業(yè)只有從意識(shí)形態(tài)上改變對(duì)高技能人才的認(rèn)識(shí),才能從技術(shù)工人角度出發(fā),制定出科學(xué)合理的高技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)方案,激發(fā)技術(shù)工人學(xué)技能的積極性和潛在的創(chuàng)造性,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工的雙贏。

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