“互聯(lián)網+”背景下思想政治教育工作的思考

葉明紅

摘 要：加強和改進高校思想政治工作是事關高校辦什么樣大學、怎樣辦大學，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的問題，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程。本文從“互聯(lián)網+”時代背景下對大學生思想政治教育工作的意義、挑戰(zhàn)進行分析，提出了如何樹立網絡思維，增強網絡意識，運用“互聯(lián)網+”模式整合相關資源，創(chuàng)新工作機制，不斷開創(chuàng)高校思想政治教育工作新局面，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)又紅又專的可靠接班人。

關鍵詞：“互聯(lián)網+”；思想政治教育；對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2018）09-0122-03

《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調，加強和改進思想政治工作是事關高校辦什么樣大學、怎樣辦大學，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的問題，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程。如何在“互聯(lián)網+”時代，進一步加強和改進高校思想政治工作，必須認真貫徹落實《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》提出的“網絡育人質量提升工程”，樹立網絡思維，增強網絡意識，厘清“互聯(lián)網+”時代對大學生思想政治教育工作的意義與挑戰(zhàn)，運用“互聯(lián)網+”創(chuàng)新大學生思想政治教育工作方式方法，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)又紅又專的可靠接班人。

一、“互聯(lián)網+”對進一步加強和改進高校思想政治教育工作意義

（一）“互聯(lián)網+”時代助推高校思想政治教育觀念不斷創(chuàng)新

2015年3月5日，李克強總理在十三屆全國人民代表大會做政府工作報告時指出，制定“互聯(lián)網+”行動計劃，并將其上升為國家戰(zhàn)略?！盎ヂ?lián)網+”作為一種全新的思維方式，對我們工作、學習、生活產生了顛覆性影響，更加影響著人們思維方式和思想觀念的全新變革。如近年來“互聯(lián)網+教育”模式為高校創(chuàng)新發(fā)展帶來了生機和活力，在教育領域出現的“慕課中國”“愛課程”“網易公開課”等網絡優(yōu)質教育資源，深受廣大師生喜歡。高校在思想政治教育工作中也應與時俱進，樹立網絡思維，增強網絡意識，運用“互聯(lián)網+”模式，優(yōu)化相應配置，挖掘網絡文化，創(chuàng)新高校網絡思想政治教育工作體系。

（二）“互聯(lián)網+”拓寬高校思想政治教育工作維度

互聯(lián)網作為一種新型媒體，已成為繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后的第四媒體。它與傳統(tǒng)信息傳播相比，具有傳播速度快、信息量大、覆蓋范圍廣、虛擬性強、互動性高等鮮明特點?！盎ヂ?lián)網+”各種性能為高校思想政治教育工作向縱深推進提供了新的“生命線”。中國是世界上最大的網絡市場國家，據2018年中國互聯(lián)網信息中心（CNNIC）第41《中國互聯(lián)網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月，我國網民規(guī)模達7.72億，其中20-29歲年齡段網民占比最高。這些網民恰恰多是高校學生，他們社會經驗少，世界觀、人生觀、價值觀還未定型，這就需要高校借助優(yōu)質的網絡資源搶占思想政治教育主陣地和制高點，大力宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，宣傳馬克思主義人生觀、世界觀、道德觀，宣傳愛國主義和國際主義，宣傳社會主義民主與社會主義法治，宣傳社會主義核心價值觀和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等，教育學生抵制網絡不良文化，傳播社會正能量，唱響中國特色社會主義網絡時代主旋律。

（三）“互聯(lián)網+”豐富了思想政治教育內容，同時為了解和把握學生思想動態(tài)提供了有益參考

網絡的無限空間及便捷性、實時性不僅豐富了思想政治教育內容，還提高了思想政治教育工作的效率。同時他的隱蔽性又為有針對性地開展思想政治工作提供第一手資料。以往師生的思想政治教育理論和內容僅限于有限的紙質教科書等資料，查找相關資料極為不便。進入網絡時代，教科書、圖書館館藏紙質圖書、資料等信息都被搬到了網上，也就是說思想政治方面涉及的內容、前沿信息均可以在網上查找，這為思想政治教育者汲取思想政治理論等知識打開了智慧之門，提高了傳道授業(yè)解惑的能力。而大學生則可以在教育者正確引領下結合自身的學習需要，通過互聯(lián)網深入掌握和鞏固思想政治方面知識，還可以隨時與教育者溝通交流學習、思想、生活體會和疑惑，這種高度統(tǒng)一的契合正是網絡所發(fā)揮的作用。網絡隱蔽性的特點，又為高校思想政治教育者交流和了解把握學生的思想動態(tài)提供了便利，教育者可根據學生網上發(fā)布的信息了解分析他們思想上的變化，及時調整思想政治教育對策，解答學生提出的問題，疏導學生心理上的困惑，填補學生精神上的空虛，這種“互聯(lián)網+網絡信息”可以有效提高思想政治教育工作的質量和效率。

二、“互聯(lián)網+”時代對思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

（一）網絡陣地的挑戰(zhàn)

我們從意識形態(tài)領域看到，西方敵對勢力把意識形態(tài)滲透的重點轉向互聯(lián)網，把互聯(lián)網作為傳播、煽動輿論的重要工具，他們借助網絡攻擊中國共產黨的路線方針政策，并散布資產階級自由化言論；利用我國經濟和社會發(fā)展轉型時期出現的城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展不平衡，人口資源環(huán)境壓力，就業(yè)、社會保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產、社會治安等方面關系人民群眾切身利益的熱點和敏感問題，蓄意制造謠言，煽動社會不滿情緒，破壞正常社會秩序，這些負面信息對大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成產生不可估量的影響，造成大學生“信仰真空”，導致精神乏力、信仰主導偏離，同樣嚴重威脅到高校思想政治教育工作的陣地建設。

（二）信息管控的挑戰(zhàn)

當前網絡已成為各種社會思潮、各種利益訴求匯聚的平臺，成為大學生信息傳播的主渠道和重要集散地。西方國家憑借信息流量的優(yōu)勢地位控制著強大的國際互聯(lián)網，壟斷著國際新聞發(fā)布渠道，他們把符合他們的利益意志、價值觀等通過網絡強加于我國，大力推銷他們的價值觀、資產階級自由化生活方式等，并對我國進行西化、分化、同化、丑化。國內唯心主義、封建迷信和偽科學沉渣、邪教組織、網絡大V和一些別有用心的反動勢力也會趁機利用網絡散步歪理邪說。如何管控這些不良信息，并把這些不良信息作為加強和改進思想政治教育的反面教材，是高校思想政治工作面臨的緊迫任務，也是高校思想政治工作者需要深思的課題。

（三）網絡技術安全的挑戰(zhàn)

中國是網絡安全的堅定者，也是黑客攻擊的受害者?！?017年我國互聯(lián)網網絡安全態(tài)勢報告》指出：雖然我國目前網絡安全防護和網絡安全事件應急水平得到大力提升，但流氓軟件、惡意程序等攻擊網絡平臺、移動應用程序來盜取個人信息甚至敲詐勒索帶來的各種問題仍保持高速增長趨勢。這種不安全的網絡環(huán)境影響到高校加強和改進思想政治工作的順利開展。

三、探討“互聯(lián)網+”對進一步加強和改進高校思想政治教育工作的有效做法

“互聯(lián)網+”高校思想政治教育工作不是單純的信息庫和資料展示平臺，應該是線下思想政治教育的延伸和發(fā)展。新時期加強和改進高校思想政治教育工作必須借助“互聯(lián)網+”優(yōu)勢，緊緊圍繞黨中央提出的協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略部署，有效整合相關資源，綜合運用教育學、心理學、傳播學、管理學等學科知識，從改變傳統(tǒng)觀念，夯實網絡陣地，創(chuàng)新機制，加強網絡安全等方面入手，占領網絡思想政治教育領域制高點，進一步加強和改進高校思想政治工作。

（一）抓住機遇，夯實思想政治教育網絡陣地

習近平在全國網絡安全和信息化工作會議上強調，“信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇，我們必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇，加強網上正面宣傳，旗幟鮮明堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向，用新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神團結、凝聚億萬網民，深入開展理想信念教育，深化新時代中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進網上宣傳理念、內容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，把握好時、度、效，構建網上網下同心圓，更好凝聚社會共識，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。”高校加強和改進思想政治工作必須貫徹落實好習近平總書記講話精神，抓住信息化發(fā)展機遇，堅定“四個意識”，用正確的聲音占領網上思想政治工作陣地，形成高效、互動、個性化的正能量網絡集群效應，夯實高校思想政治教育網絡陣地。

（二）形成強大合力，構建“互聯(lián)網+”大學生思想政治教育創(chuàng)新機制

一是綜合運用教育學、心理學、傳播學、管理學等學科知識豐富和充實大學生網絡思想政治教育課的內容，充分整合教材、視頻、圖片、音頻等網絡媒體資源，創(chuàng)新大學生思想政治教育內容體系和方式方法，提高網絡思想政治教育的感召力和吸引力。二是發(fā)揮輔導員、班導師、思想政治課教師的引導力，舉辦網絡主題評比活動、定期與大學生進行網絡溝通，全面了解大學生的思想動態(tài)，有針對性制定大學生思想政治教育方案和規(guī)劃。加大對大學生網絡行為與道德準則、誠信與責任意識、網絡信息安全意識的引導，形成輿論引導新格局。三是加強大學生提高網絡信息識別能力、自控自律能力、自我調節(jié)能力。通過制定一套行之有效的網絡管理制度和完善的網絡管理辦法來規(guī)范大學生的網絡行為。四是建設健康的綠色的校園網絡文化，建設一批貼近大學生網絡文化需求的網絡名站名欄，開發(fā)校園App應用客戶端，設立官方微博和微信公眾號，將校園最新、最權威的信息通過互聯(lián)網傳遞給師生，充分發(fā)揮校園網絡的育人功能和資訊功能，形成科學完善的“互聯(lián)網+高校思想政治教育”新格局，不斷激發(fā)高校思想政治教育工作的活力。

（三）加強網絡安全建設，構建高校思想政治教育工作保障機制

沒有網絡安全就沒有國家安全，就沒有經濟社會穩(wěn)定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障。高校要樹立正確的網絡安全觀，加強信息基礎設施網絡安全防護工作，加強網絡安全信息統(tǒng)籌機制、手段、平臺和網絡安全事件應急指揮能力建設，切斷網絡不良信息和網絡病毒鏈條，凈化網絡環(huán)境。深入開展網絡管理員業(yè)務培訓和師生網絡安全知識技能培訓，全面感知網絡安全態(tài)勢，做好各類風險防范工作，讓廣大師生在“互聯(lián)網+信息化”的環(huán)境中有更多獲得感、幸福感、安全感，為高校進一步加強和改進思想政治教育工作保駕護航。

參考文獻：

〔1〕潘曦.“互聯(lián)網+”背景下大學生思想政治教育的應對機制[J].高校輔導員學刊，2016，（05）.

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（責任編輯 徐陽）