堅(jiān)持備戰(zhàn)礪軍深入開展基地供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

馬振寧 許興敏 王浩 吳亮

摘 要：堅(jiān)持備戰(zhàn)礪軍，深入開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是貫徹落實(shí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想和實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代強(qiáng)軍目標(biāo)的必由之路。推進(jìn)戰(zhàn)略支援部隊(duì)基地供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，必須科學(xué)設(shè)置實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容；不斷探索實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練模式；大力推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略支援部隊(duì)；基地；供應(yīng)保障中心；實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

戰(zhàn)略支援部隊(duì)基地供應(yīng)保障中心（以下簡(jiǎn)稱供應(yīng)保障中心）實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，是在近似實(shí)戰(zhàn)環(huán)境和條件下開展的訓(xùn)練，必須按照“平時(shí)像打仗一樣訓(xùn)練、戰(zhàn)時(shí)像訓(xùn)練一樣打仗”要求，使供應(yīng)保障中心訓(xùn)練真正成為作戰(zhàn)試驗(yàn)保障的“預(yù)實(shí)踐”，是全面貫徹落實(shí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想和實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代強(qiáng)軍目標(biāo)的必由之路。深入開展供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，不斷提高作戰(zhàn)試驗(yàn)保障能力，是目前供應(yīng)保障中心面臨的重要課題。

一、科學(xué)設(shè)置供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容

（一）崗位基礎(chǔ)性訓(xùn)練

供應(yīng)保障中心是以專業(yè)技術(shù)軍官和文職人員為主體的新型保障力量。崗位基礎(chǔ)性訓(xùn)練對(duì)象，即專業(yè)技術(shù)軍官和文職人員，以新學(xué)員、新上崗的初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)和換崗的初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的軍官和文職人員為重點(diǎn)。崗位基礎(chǔ)性訓(xùn)練主要定位于在基本知識(shí)、基本理論層面，作戰(zhàn)試驗(yàn)任務(wù)中未必直接運(yùn)用，但與供應(yīng)保障中心參試人員的知識(shí)拓展和能力發(fā)揮密切相關(guān)。

（二）專業(yè)技能性訓(xùn)練

專業(yè)技能訓(xùn)練的對(duì)象供應(yīng)保障中心全體人員，分為初、中、高級(jí)。嚴(yán)格按照軍事訓(xùn)練大綱訓(xùn)練明確的專業(yè)技能訓(xùn)練課目和內(nèi)容。專業(yè)技能訓(xùn)練定位于提高實(shí)際操作和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力等培訓(xùn)，以基本理論知識(shí)、基本技能方法、基本應(yīng)變能力的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)系統(tǒng)理論訓(xùn)練、供應(yīng)保障程序與法規(guī)制度訓(xùn)練、設(shè)備基本操作規(guī)程與動(dòng)作要領(lǐng)訓(xùn)練和突發(fā)應(yīng)急情況處置訓(xùn)練，使崗位人員具備基本的上崗能力。

（三）供應(yīng)保障實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練

保障實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練是遂行作戰(zhàn)試驗(yàn)保障任務(wù)預(yù)實(shí)踐，是供應(yīng)保障中心單個(gè)人員訓(xùn)練、分隊(duì)訓(xùn)練（合成訓(xùn)練）和綜合演練在訓(xùn)練內(nèi)容上的系統(tǒng)集成和訓(xùn)練層次上的整體躍升。主要是按照作戰(zhàn)試驗(yàn)勤務(wù)保障組織實(shí)施流程，參與基地組織的勤務(wù)系統(tǒng)合成訓(xùn)或綜合演練，目的是練指揮、練協(xié)同、練操作、練技術(shù)、練作風(fēng)、練心理，全面提高供應(yīng)保障中心參戰(zhàn)的整體實(shí)戰(zhàn)保障能力。

（四）應(yīng)急保障針對(duì)性訓(xùn)練

應(yīng)急保障訓(xùn)練是供應(yīng)保障中心提高應(yīng)急處置突發(fā)事件保障能力的重要抓手，通常按照勤務(wù)保障應(yīng)急保障階段劃分，相應(yīng)開展事前、事時(shí)和事后訓(xùn)練。一般情況下，科目設(shè)置多為供應(yīng)保障中心各專業(yè)勤務(wù)應(yīng)急保障分隊(duì)（組）根據(jù)勤務(wù)保障中可能出現(xiàn)的應(yīng)急事件，按照應(yīng)急保障預(yù)案進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性處置訓(xùn)練。

（五）科研提高性訓(xùn)練

科研提高性訓(xùn)練是在基于供應(yīng)保障中心基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)保障訓(xùn)練基礎(chǔ)上，是對(duì)科技知識(shí)、科技素質(zhì)、科技能力的專訓(xùn)課目，是培養(yǎng)高層次供應(yīng)保障技術(shù)人才、提高供應(yīng)保障科技水平的重要抓手?？蒲刑岣咝杂?xùn)練既可以是結(jié)合遂行任務(wù)勤務(wù)保障中暴露出的復(fù)雜技術(shù)問題開展組題研究，結(jié)合勤務(wù)保障重大科研項(xiàng)目開展關(guān)鍵性技術(shù)攻關(guān)研究，結(jié)合科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)開展的供應(yīng)保障相關(guān)技術(shù)研究，也可以是作戰(zhàn)試驗(yàn)保障理論研究。

二、不斷探索供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練模式

（一）加強(qiáng)信息化條件下實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須把信息技術(shù)作為推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的“增長(zhǎng)點(diǎn)”和“助推器”。首先，積極探索模擬化訓(xùn)練。充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)組訓(xùn)模式創(chuàng)新的推動(dòng)作用，解決部分課目“訓(xùn)不了”“訓(xùn)不起”“訓(xùn)不好”的難題。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練。充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程信息傳輸功能，依托軍事綜合信息網(wǎng)、電視電話會(huì)議系統(tǒng)、部隊(duì)辦公內(nèi)部局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源，發(fā)揮多網(wǎng)并用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)化保障訓(xùn)練，解決供應(yīng)保障中心專業(yè)面廣崗位繁多不宜集中組訓(xùn)的難題。

（二）加強(qiáng)基地化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

供應(yīng)保障中心基地化訓(xùn)練要依托全軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)航天系統(tǒng)院校、基地部隊(duì)教導(dǎo)機(jī)構(gòu)等實(shí)體，開展供應(yīng)保障中心人員崗前在職訓(xùn)練和任職教育訓(xùn)練。加強(qiáng)論證，加大信息化建設(shè)投入，提高供應(yīng)保障中心訓(xùn)練信息化水平，使之在基本職能、承訓(xùn)任務(wù)等方面實(shí)現(xiàn)整體轉(zhuǎn)型，盡快形成以信息技術(shù)為支撐的組訓(xùn)、檢驗(yàn)、考核、評(píng)估能力。

（三）加強(qiáng)保障綜合演練

綜合演練必須以作戰(zhàn)試驗(yàn)任務(wù)這一“實(shí)戰(zhàn)”保障為背景，著眼作戰(zhàn)試驗(yàn)保障需求，從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，嚴(yán)格按保障方案預(yù)案實(shí)施訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容突出實(shí)戰(zhàn)性，訓(xùn)練方法突出整體性和技術(shù)性。演練中要嚴(yán)格訓(xùn)練兵力、內(nèi)容、時(shí)間和質(zhì)量落實(shí)，嚴(yán)格訓(xùn)練考核，著力提高供應(yīng)保障中心的整體素質(zhì)，提高保障能力。通過開展試驗(yàn)任務(wù)準(zhǔn)備、實(shí)施、撤場(chǎng)全過程保障綜合演練，不斷積累保障經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)協(xié)同配合意識(shí)和能力，全面系統(tǒng)地練謀略、練決策、練協(xié)同、練作風(fēng)，提升遂行任務(wù)保障能力。

（四）開展應(yīng)急保障處置訓(xùn)練

應(yīng)急保障處置訓(xùn)練，要著眼試驗(yàn)任務(wù)交叉重疊、準(zhǔn)備周期短、狀態(tài)轉(zhuǎn)換頻繁的特點(diǎn)，突出抓好試驗(yàn)任務(wù)狀態(tài)轉(zhuǎn)換應(yīng)急保障訓(xùn)練；特別是以試驗(yàn)任務(wù)實(shí)施期間勤務(wù)保障各種突發(fā)事件應(yīng)急處置為戰(zhàn)術(shù)背景，依據(jù)職能使命任務(wù)，按照建立應(yīng)急保障處置常態(tài)化保持機(jī)制的有關(guān)要求，嚴(yán)格保障方案預(yù)案，重點(diǎn)組織開展近似實(shí)戰(zhàn)條件下至少由兩個(gè)以上專業(yè)組成的應(yīng)急保障綜合演練，提高供應(yīng)保障中心人員的臨戰(zhàn)應(yīng)變能力和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)能力。

（五）推行“多專多能”試訓(xùn)模式

供應(yīng)保障中心人員少、崗位種類繁多、任務(wù)繁重、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求很高，特別是技術(shù)勤務(wù)保障比例大，必須抓好部隊(duì)訓(xùn)練和包括繼續(xù)教育在內(nèi)軍事職業(yè)教育。要按照崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)急需訓(xùn)、抓住弱點(diǎn)訓(xùn)、盯住問題訓(xùn)，切實(shí)把握供應(yīng)保障中心崗位訓(xùn)練的指向性、體現(xiàn)崗位訓(xùn)練的實(shí)效性、落實(shí)崗位訓(xùn)練的規(guī)范性。要著眼作戰(zhàn)試驗(yàn)任務(wù)并行、人員緊張的實(shí)際，供應(yīng)保障中心要大力推行多專多能、一人多崗的試訓(xùn)模式，在專業(yè)保障室大力開展換崗訓(xùn)練和多專多能訓(xùn)練，全面掌握多崗位操作技能，真正形成崗位實(shí)戰(zhàn)能力。

（六）廣泛運(yùn)用專業(yè)技術(shù)競(jìng)賽的試訓(xùn)模式

推進(jìn)供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，堅(jiān)持“作戰(zhàn)試驗(yàn)在什么條件下保障，勤務(wù)保障就在什么條件下練”，必須繼承和發(fā)揚(yáng)群眾練兵、比武練兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，將“封閉式”訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放式”訓(xùn)練，激發(fā)訓(xùn)練熱情，活躍訓(xùn)練氛圍，增強(qiáng)訓(xùn)練效果。堅(jiān)持依法治訓(xùn)、按綱施訓(xùn)、科學(xué)組訓(xùn)，著眼全員普訓(xùn)、全面參賽、整體提高的目標(biāo)，定期組織開展專業(yè)技術(shù)競(jìng)賽，通過理論筆試、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)答、實(shí)際操作和特色專業(yè)比武等形式，全面考核供應(yīng)保障中心人員的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，帶動(dòng)供應(yīng)保障中心建設(shè)整體躍升，達(dá)到以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促建的目的。

三、大力推進(jìn)供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練創(chuàng)新

（一） 堅(jiān)持戰(zhàn)訓(xùn)一體

仗怎么打，兵就怎么練，是亙古不變的鐵律。無論作戰(zhàn)樣式如何變化，使命任務(wù)如何拓展，供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須貫徹戰(zhàn)訓(xùn)一體，堅(jiān)持“作戰(zhàn)怎么組織訓(xùn)練就怎么開展、作戰(zhàn)需要什么就刻苦訓(xùn)練什么、部隊(duì)最缺什么就專攻精練什么”，使實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練更好地適應(yīng)供應(yīng)保障中心使命任務(wù)拓展的需要。為此，供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練就是要始終貫徹“訓(xùn)為戰(zhàn)”的思想，將戰(zhàn)備值班、伴隨保障等實(shí)戰(zhàn)任務(wù)作為最有效、最常態(tài)化的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，按照“保障任務(wù)需求什么就重點(diǎn)訓(xùn)什么，崗位缺少什么就補(bǔ)訓(xùn)什么，哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱就強(qiáng)化訓(xùn)什么”的要求，解決好練保障指揮、練保障實(shí)施、練應(yīng)急處置這“三練”問題，確保實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練始終緊貼作戰(zhàn)保障需求和發(fā)展趨勢(shì)。

（二） 堅(jiān)持試訓(xùn)一體

供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是基地軍事訓(xùn)練的重要組成部分，必須著眼打勝仗保成功，強(qiáng)化“走進(jìn)試驗(yàn)場(chǎng)就是上戰(zhàn)場(chǎng)、解決重大問題就是能打仗、完成科研試驗(yàn)任務(wù)就是打勝仗”思想，要以科研試驗(yàn)勤務(wù)保障需求為牽引，遵循試訓(xùn)一體、試訓(xùn)融合的規(guī)律，按照“科研試驗(yàn)怎么組織，科研試驗(yàn)怎么保障，就怎么訓(xùn)練”的要求，大力加強(qiáng)供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，持續(xù)提升科研試驗(yàn)綜合保障能力，圓滿完成科研試驗(yàn)保障任務(wù)，確保能打仗、打勝仗。

（三） 堅(jiān)持研訓(xùn)一體

供應(yīng)保障中心實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須緊盯作戰(zhàn)試驗(yàn)勤務(wù)保障重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域、重大保障技術(shù)問題和重要現(xiàn)實(shí)保障薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)和短線，加強(qiáng)集智攻關(guān)、聯(lián)合研究攻關(guān)，將開展重大保障技術(shù)課題、保障理論課題和保障現(xiàn)實(shí)問題研究作為提升專業(yè)水平和軍事理論素養(yǎng)的重要途徑。

參考文獻(xiàn)

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