肖仕華：領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)、家長擁戴、學(xué)生敬佩的老校長

貴州省納雍縣新房鄉(xiāng)是一個(gè)彝族苗族鄉(xiāng)，位于納雍縣西南部，鄉(xiāng)政府駐地距縣城約41公里，東南鄰本縣陽長鎮(zhèn)，西鄰水城縣，北同本縣豬場(chǎng)鄉(xiāng)相鄰，邊遠(yuǎn)偏僻，經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后。

1990年7月，肖仕華從納雍縣師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到新房鄉(xiāng)，在以角民族學(xué)校任教，同時(shí)擔(dān)任該校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在此期間，他工作認(rèn)真、出色，做出了突出成績。1992年9月到2013年3月，連任新房小學(xué)校長；2014年，任納雍縣新房中學(xué)校長一年。

肖仕華擔(dān)任校長20余年間，以高尚的師德、正派的作風(fēng)、務(wù)實(shí)的工作、勇于創(chuàng)新的精神和優(yōu)異的工作成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、家長的擁戴、學(xué)生的敬佩、社會(huì)的好評(píng)。

重視師資建設(shè) 提升教師素養(yǎng)

肖仕華深知“國家興旺在于教育，教育興旺在于教師”的道理，要搞好新房小學(xué)教育，勢(shì)必要先提高新房小學(xué)教師的素養(yǎng)。為此，他在擔(dān)任校長期間，采取多種渠道、運(yùn)用各種形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。例如，每周都要組織教師學(xué)習(xí)一次教師職業(yè)道德規(guī)范，以提升教師的思想品德素養(yǎng)；每兩周都要組織教師學(xué)習(xí)一次教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，或進(jìn)行校本研修培訓(xùn)，或?qū)Π嘀魅?、輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或舉行教學(xué)研究活動(dòng)，以大力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過幾年的努力，新房小學(xué)的教師整體素養(yǎng)得到全面大幅度的提高，為學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地開展打造了一支思想品德合格、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的師資團(tuán)隊(duì)。

在肖仕華擔(dān)任校長的20余年間，新房小學(xué)培訓(xùn)出來的教師中，有4人當(dāng)了中學(xué)校長、11人擔(dān)任小學(xué)校長、30余人挑上教導(dǎo)主任或德育主任等中層干部的擔(dān)子。

他以情管人，學(xué)校教師愛崗敬業(yè)。如今，在納雍縣新房小學(xué)，師生爭當(dāng)骨干、創(chuàng)先爭優(yōu)、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，學(xué)校、教師深受學(xué)生、家長、社會(huì)的一致好評(píng)。

德育為首 突顯特色

肖仕華特別重視學(xué)校的德育工作，一直把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首要位置。

從2010年開始，每學(xué)期開學(xué)初，他都要向市（地區(qū)）教育局和納雍縣教育局報(bào)送《納雍縣新房小學(xué)德育工作計(jì)劃》；學(xué)期結(jié)束時(shí)，報(bào)送《納雍縣新房小學(xué)德育工作總結(jié)》。

他不僅把學(xué)校德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，而且善于結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，把德育工作寓于各學(xué)科課堂教學(xué)、各種課間活動(dòng)和課外活動(dòng)之中，從抓學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。他本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，盡心盡力做好每一件小事，尤其是德育工作的事。

他在工作中，總是把教師和學(xué)生的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教師和學(xué)生的健康成長當(dāng)作自己的使命，把教書育人當(dāng)作人生的追求和理想，用愛和實(shí)際行動(dòng)去感化教師和學(xué)生。

多年來，他對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了深入、細(xì)致地實(shí)踐、探索和研究，總結(jié)、積累并創(chuàng)新了一套適合本校實(shí)際的教育管理體系。他任人唯賢、唯才是舉，把優(yōu)秀教師選拔、吸收到學(xué)校管理層中來，以充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的力量，逐步建立健全并完善了學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)。同時(shí)，他還結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立、健全、修訂、補(bǔ)充和完善了各種管理制度，嚴(yán)明賞罰，關(guān)愛教師，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)、生活，乃至戀愛、婚姻等，從而充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和主動(dòng)性，讓教師們感到學(xué)校就是自己的家，在做好自己的本職工作的同時(shí)，都自覺地參與到學(xué)校的管理和監(jiān)督中來，更加有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，使學(xué)校工作在量上有了大量積累、在質(zhì)上有了新的飛躍。幾年來，學(xué)校各項(xiàng)工作，尤其是德育工作取得了顯著的成效。

他很重視學(xué)生的個(gè)性成長與發(fā)展。他把德育工作的“健康成長”系列主題活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，每學(xué)期都要開展形式多樣、內(nèi)容豐富、兩個(gè)主題以上的教育活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，擬定活動(dòng)的主題、安排活動(dòng)的內(nèi)容、采用恰當(dāng)?shù)男问?，讓活?dòng)更符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，備受學(xué)生喜愛。例如“六一兒童節(jié)”“6·26禁毒日”“12·9運(yùn)動(dòng)”“誦革命詩詞，傳民族精神”“文明禮儀我能行”和“祖國好家鄉(xiāng)美”等豐富多彩的活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性，展示了學(xué)生的才藝，挖掘了學(xué)生的潛力。同時(shí)，還組織開辦音樂、舞蹈、體育、美術(shù)、寫字等特長班，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，不但讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，而且還讓學(xué)生在各方面得到健康、良好的發(fā)展，更是陶冶了學(xué)生的情操、培養(yǎng)了其良好的興趣和愛好、發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。同時(shí)，他還積極組織學(xué)生參加省、地、縣、鄉(xiāng)組織的各種有益活動(dòng)，且取得優(yōu)異的成績。

他堅(jiān)持課內(nèi)與課外、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，利用學(xué)校大掃除和課外活動(dòng)時(shí)間，多次組織學(xué)生到街道、敬老院等地開展德育實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)打掃街道、敬老院，以此培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的德育情操。

上述活動(dòng)的開展，使學(xué)生個(gè)性品質(zhì)有了很大提升，課堂紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，課間秩序一片良好，學(xué)生還學(xué)會(huì)了不少文明禮儀知識(shí)。

課上，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師；學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、專心聽講、學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極思考、主動(dòng)發(fā)言，逐漸形成了積極主動(dòng)與他人交流、探討、合作、探究的良好學(xué)習(xí)氛圍。

課余，學(xué)生自覺遵守公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，積極參加有益的集體活動(dòng)；儀表端莊，舉止文明，不再追跑打鬧喧嘩、擁擠，不做危險(xiǎn)性游戲，不亂扔紙屑；學(xué)生文明意識(shí)逐步提升，文明禮儀好習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成；學(xué)生上學(xué)和回家會(huì)主動(dòng)給家長打招呼，路上遇到長輩和老師會(huì)主動(dòng)問好，遇見貴賓會(huì)微笑示意；學(xué)生行為日益檢點(diǎn)，不參加不健康的活動(dòng)，不進(jìn)歌舞廳等營業(yè)性休閑娛樂場(chǎng)所；學(xué)生遵紀(jì)守法、尊重社會(huì)公德等綜合素養(yǎng)逐步提高。

思想上，學(xué)生最基本的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀逐漸養(yǎng)成；學(xué)生初步養(yǎng)成自尊、自愛、自立、自強(qiáng)等良好的個(gè)性心理品質(zhì)；在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

近五年來，學(xué)生獲地、縣、鄉(xiāng)和學(xué)校“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)100多人次；學(xué)生參加各種競(jìng)賽和活動(dòng)取得顯著的成績，其中，獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的5人次；獲省、地、縣、鄉(xiāng)和學(xué)校表彰的500多人次。

重視校園文化建設(shè) 發(fā)揮德育示范作用

肖仕華始終把環(huán)境建設(shè)作為德育工作的重要環(huán)節(jié)來抓。近5年來，他從緊張的學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)中拿出50多萬元，修砌圍墻、硬化操場(chǎng)、維修廁所、建設(shè)優(yōu)美教室、增設(shè)圖書、購置多媒體教學(xué)設(shè)備等，大力加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。現(xiàn)在，新房小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已日趨完善，校園布局合理，校門、旗臺(tái)、花池、走道、跑道、文化墻、宣傳欄等，設(shè)施齊全，功能齊備，教室環(huán)境優(yōu)美，班級(jí)文化濃郁，基本實(shí)現(xiàn)了國家提出的“五化”“三園”的目標(biāo)。

他秉承“讀書要用心、辦事要認(rèn)真、做人要善良”的校訓(xùn)，樹立“教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)步則學(xué)校進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持“德育為先，育人為本”的德育工作理念，組織開展了“我為奧運(yùn)添光彩網(wǎng)上簽名寄語”“觀看愛國主義影片”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“安全靠大家”“一元錢能做什么”等實(shí)踐教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義等思想品德教育，努力提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，逐漸形成了教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、校風(fēng)優(yōu)良的校園育人新氣象。

2006年12月，肖仕華所在學(xué)校被評(píng)為“畢節(jié)地區(qū)小學(xué)德育工作示范學(xué)?！薄Ｗ源?，該校德育工作開始發(fā)揮了積極的示范和引領(lǐng)作用，對(duì)周邊學(xué)校的德育工作產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。2009年10月，陽長鎮(zhèn)組織了30余人的德育工作學(xué)習(xí)考察團(tuán)到該校開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；2010年3月，中嶺鎮(zhèn)組織中心校到該校參觀學(xué)習(xí)；2011年5月18日，新房鄉(xiāng)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨新房鄉(xiāng)“十二五”基礎(chǔ)教育課題研究啟動(dòng)大會(huì)在該校召開。該校德育工作的顯著成效，且針對(duì)性和時(shí)效性都很強(qiáng)，得到了同行、社會(huì)和專家們的公認(rèn)和好評(píng)。2010年10月13日，肖校長就學(xué)校德育工作接受納雍電視臺(tái)采訪；同時(shí)，他的“數(shù)學(xué)課有機(jī)滲透德育”被納雍電視臺(tái)進(jìn)行課堂實(shí)錄并在納雍新聞中播出……

這一時(shí)期，肖校長還結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)行了深入的探索和研究、實(shí)踐，撰寫不少關(guān)于學(xué)校管理及德育工作的論文。在納雍縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，其多篇論文榮獲一等獎(jiǎng)。他還參加了全國《小學(xué)生文明禮儀》教材的“民族禮儀篇”編寫工作，撰寫了約4000字的課程內(nèi)容。

心懷教育 甘于奉獻(xiàn)

2014年，因納雍縣新房中學(xué)校長辭職，這時(shí)，肖仕華主動(dòng)請(qǐng)纓，挑起了“整治”納雍縣新房中學(xué)的重?fù)?dān)。他上任后，從制度建設(shè)入手，先后修改了《納雍縣新房中學(xué)教職工考勤管理辦法》《納雍縣新房中學(xué)教職工績效工作考核辦法》等，建立了一整套管理激勵(lì)制度，徹底轉(zhuǎn)變了教師“懶、散、慢”的不良工作作風(fēng)。由于獎(jiǎng)罰分明，大大激勵(lì)了教師工作積極性，使任志成（省級(jí)鄉(xiāng)村名師）、張永、李雪、龍從華（縣級(jí)骨干教師）脫穎而出；注重學(xué)生日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，如黃信敏（貴州省美德少年）、楊再興（畢節(jié)市美德少年）、楊杰（納雍縣美德少年）等；狠抓學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)班風(fēng)促校風(fēng)，使當(dāng)年納雍縣新房中學(xué)教學(xué)質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階，中考錄取高中人數(shù)首次突破100人大關(guān)，其中1人被四川廣元外國語學(xué)校免費(fèi)錄取，學(xué)校贏得了良好社會(huì)聲譽(yù)。

汗水澆出豐碩果

在肖仕華的引領(lǐng)下，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的合作、努力、拼搏，新房小學(xué)多次榮獲表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2006年，獲“全國留守兒童示范家長學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)；2010年9月，德育課題《農(nóng)村留守兒童教育策略》獲得畢節(jié)地區(qū)“十一五”基礎(chǔ)教育科學(xué)研究課題一等獎(jiǎng)；2011年3月，德育課題《農(nóng)村留守兒童教育策略》獲得貴州省“十一五”基礎(chǔ)教育科學(xué)研究課題三等獎(jiǎng)；2012年12月，被中國倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“和諧德育”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。

近三年來，肖仕華在省級(jí)教育刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文6篇，在市級(jí)教育刊物發(fā)表論文4篇，撰寫刊發(fā)教育報(bào)道600余條。2015年，他的作品《二爺?shù)墓适隆帆@畢節(jié)日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)組織的“講畢節(jié)故事”征文二等獎(jiǎng)；2016年，他的論文《依法治校的實(shí)踐與探究》獲貴州省教育廳組織的“依法治?！敝黝}征文三等獎(jiǎng)，也是納雍縣唯一獲獎(jiǎng)作品。

榮譽(yù)是對(duì)肖仕華辛勤勞動(dòng)的肯定：2012年12月被中國倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)德育工作者”；2013年被評(píng)為畢節(jié)市優(yōu)秀校長。

28年來，肖仕華視校如家，愛生如子，從未改變。