哈薩克斯坦式的現(xiàn)代化：如今的多語(yǔ)制及三語(yǔ)教育

扎利亞

【摘 要】前蘇聯(lián)解體以后雙語(yǔ)制的哈薩克斯坦現(xiàn)今積極推行“三語(yǔ)政策”。政府確定不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實(shí)施教學(xué)法和語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量的提升計(jì)劃。筆者將在本文中分析哈薩克斯坦批準(zhǔn)所謂“三語(yǔ)政策”的主要目的，關(guān)于三語(yǔ)制教育目前完成的工作程度，存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的建議。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)語(yǔ)言學(xué)；三語(yǔ)政策；哈薩克斯坦

2007年通過(guò)的“三語(yǔ)政策”文化方案分階段的推行，近幾年對(duì)哈薩克斯坦的語(yǔ)言環(huán)境與教育帶來(lái)了較大的變化，也在社會(huì)上引起了不同的反響。國(guó)家本來(lái)已經(jīng)有雙語(yǔ)制的教育結(jié)構(gòu)，分別設(shè)有俄語(yǔ)和哈薩克語(yǔ)的學(xué)校，在大學(xué)授課也有兩種語(yǔ)言的授課部門。推行“三語(yǔ)政策”以后，哈薩克斯坦的教育結(jié)構(gòu)正式變成多語(yǔ)制。

按照哈薩克斯坦共和國(guó)科學(xué)教育部規(guī)劃，從2019年9月開(kāi)始，學(xué)校的10年級(jí)與11年級(jí)（相當(dāng)于中國(guó)的高中）的四門必修課（物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）將用英語(yǔ)授課。同時(shí)，數(shù)學(xué)、哈薩克文學(xué)、哈薩克斯坦歷史、地理學(xué)等課程會(huì)用哈薩克語(yǔ)授課。用俄語(yǔ)授課的學(xué)科有俄語(yǔ)、文學(xué)與世界歷史

一、不同的目的與語(yǔ)言水平

1.哈薩克斯坦人如今的英語(yǔ)掌握水平

“三語(yǔ)政策”計(jì)劃確定了哈薩克斯坦語(yǔ)言的發(fā)展前途。語(yǔ)言發(fā)展在中學(xué)、高中語(yǔ)言的教學(xué)計(jì)劃都實(shí)現(xiàn)了根本的改變。2017年開(kāi)始不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且今后用英語(yǔ)講課的老師們也需要開(kāi)始去學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這個(gè)問(wèn)題也涉及到了家長(zhǎng)。如果說(shuō)家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那么，他們也不能幫助孩子矯正發(fā)音。英語(yǔ)中也有很多語(yǔ)法以及結(jié)構(gòu)的不同，而英語(yǔ)本身不像哈薩克或者俄語(yǔ)。有些家長(zhǎng)為了能讓孩子去三語(yǔ)規(guī)劃的學(xué)校接受教育，從孩子年幼便聘請(qǐng)家教進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，在進(jìn)行三語(yǔ)教育規(guī)劃的小學(xué)也要求父母精通英語(yǔ)。

當(dāng)時(shí)在世界教育制度領(lǐng)先的前蘇聯(lián)教育制度體系中，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)教育方面仍然有缺點(diǎn)，因?yàn)槌》秶鷮＜乙酝?，普通公民并沒(méi)有接受到任何外語(yǔ)教育，僅是用俄語(yǔ)進(jìn)行授課。

2017年11月的研究結(jié)果表明，哈薩克斯坦人的英語(yǔ)掌握水平是很低的。檢測(cè)全世界各個(gè)國(guó)家英語(yǔ)掌握水平的English Proficiency Index每年的調(diào)查中哈薩克斯坦的指數(shù)是45.95，在80個(gè)受檢測(cè)的國(guó)家中排位第67位，并且20個(gè)亞洲國(guó)家內(nèi)哈薩克斯坦排位第17名。這樣的排位表示語(yǔ)言掌握指數(shù)是“很低“的。這些數(shù)據(jù)是發(fā)布在調(diào)查公司的正式網(wǎng)站上。EF EPI（English First： English Proficiency Index）僅調(diào)查國(guó)家母語(yǔ)非英文地區(qū)的英文水平掌握情況。據(jù)調(diào)查顯示，2014年到2016年哈薩克斯坦取得排名的第54名，該結(jié)果表明，近3年內(nèi)哈薩克斯坦人的英語(yǔ)掌握水平降低了。并且研究顯示，該國(guó)的男性英語(yǔ)掌握水平平均比女性高。

“很低”是表示國(guó)民成人僅會(huì)簡(jiǎn)單的介紹自己（名字、年齡、國(guó)家），只是會(huì)使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句向游客指點(diǎn)方向。

學(xué)校三語(yǔ)制的教育去年已經(jīng)開(kāi)始逐漸的實(shí)施，全國(guó)500個(gè)班次已經(jīng)在運(yùn)用這一政策。有1500多個(gè)科目開(kāi)始用英文教學(xué)授課。哈薩克斯坦教育部表明，課程不會(huì)立即改成全英文制的，而會(huì)循序漸進(jìn)地實(shí)施于教學(xué)計(jì)劃上。2017年開(kāi)始的學(xué)校全英語(yǔ)制的教學(xué)法過(guò)渡期預(yù)計(jì)在2023年結(jié)束。從2016年到現(xiàn)在位于國(guó)家大城市中的幼兒園、大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)都逐漸地實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)法。國(guó)家工作人員也需要使用三種語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行溝通與工作，這是該國(guó)的新標(biāo)準(zhǔn)。

2.三種語(yǔ)言，三種目的

關(guān)于哈薩克語(yǔ)使用的方面：國(guó)語(yǔ)使用領(lǐng)域的擴(kuò)大、現(xiàn)代文學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一化、使詞匯系統(tǒng)化與更完善、推廣完全合格的術(shù)語(yǔ)系統(tǒng)、語(yǔ)言計(jì)算機(jī)化問(wèn)題決定、教學(xué)法的改善。

關(guān)于俄語(yǔ)：保持俄語(yǔ)在文化上面的作用，供給俄語(yǔ)科學(xué)與教育方面的作用，創(chuàng)立新的教學(xué)法文獻(xiàn)、電子交互式的課本、遠(yuǎn)距教學(xué)大綱。

英語(yǔ)方面的工作包括：為了與外語(yǔ)文化接觸擴(kuò)大國(guó)際合作、對(duì)集體和自主學(xué)習(xí)提供合格的教學(xué)法文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃的審計(jì)、對(duì)教學(xué)未來(lái)外語(yǔ)老師的過(guò)程與要求加強(qiáng)、準(zhǔn)備能夠用英語(yǔ)教博物學(xué)和數(shù)學(xué)的老師。

該方案表明了哈薩克斯坦目前的語(yǔ)言狀況以及發(fā)展。對(duì)于哈薩克語(yǔ)來(lái)說(shuō)，首先需要?jiǎng)?chuàng)建語(yǔ)料庫(kù)、計(jì)算機(jī)化語(yǔ)言、讓哈薩克語(yǔ)相對(duì)應(yīng)符合國(guó)家語(yǔ)言地位。而然語(yǔ)料庫(kù)的建立（語(yǔ)言規(guī)范、完全合格的詞匯和術(shù)語(yǔ)原理等）、語(yǔ)言信息庫(kù)的建立需要較多時(shí)間、資金、語(yǔ)言學(xué)家的工作（目前俄語(yǔ)以及英語(yǔ)的問(wèn)題已經(jīng)得到了解決，或即將得到維護(hù)）?！叭Z(yǔ)政策”批準(zhǔn)以后，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展的撥款增加了20倍，但是大部分已經(jīng)用在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上。

二、英語(yǔ)是優(yōu)先事項(xiàng)

從政府推出的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量中可以清楚看出對(duì)于英文學(xué)習(xí)的支持，在2010-2011年間“哈薩克語(yǔ)及文學(xué)”專業(yè)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一共設(shè)有470個(gè)，“俄語(yǔ)及文學(xué)”設(shè)有200個(gè)，“英語(yǔ)”專業(yè)設(shè)有710個(gè)。而然在2011-2012年間相對(duì)應(yīng)學(xué)科的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量為470、150、710。并且在接下來(lái)的2012-2013年間相對(duì)的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量為423、100、720。在哈薩克斯坦“三語(yǔ)政策”批準(zhǔn)以后，不難發(fā)現(xiàn)：國(guó)家政府鼓勵(lì)英語(yǔ)語(yǔ)言地位的力度日漸加強(qiáng)。

2012年開(kāi)始，在165所哈薩克斯坦學(xué)校中實(shí)施從二年級(jí)開(kāi)始便把英語(yǔ)課加入到學(xué)習(xí)計(jì)劃中的政策。2013年9月起，根據(jù)相關(guān)批準(zhǔn)的國(guó)家教育普及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始便逐漸地推行英語(yǔ)的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校的其他博物學(xué)科也將開(kāi)始循序漸進(jìn)地使用英語(yǔ)進(jìn)行日常授課。

目前，日漸深入的英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻使哈薩克語(yǔ)的、學(xué)校中的學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)俄語(yǔ)——因?yàn)樗袃?yōu)質(zhì)詞典和英語(yǔ)學(xué)習(xí)所用文獻(xiàn)都是以俄語(yǔ)撰寫(xiě)的。當(dāng)前，在比較多的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，哈薩克語(yǔ)基本上沒(méi)有俄語(yǔ)效率高。兩個(gè)世界語(yǔ)言——俄語(yǔ)與英語(yǔ)的深入學(xué)習(xí)能夠?qū)е鹿_克語(yǔ)在教育方面的完全代替。

這種情況在哈薩克民眾的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)俄語(yǔ)依從性的摒棄之前不會(huì)有改變。為了進(jìn)行三語(yǔ)制教育，首先需要?jiǎng)?chuàng)建國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的教育基礎(chǔ)：準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)的詞典、教材、翻譯文獻(xiàn)、哈薩克學(xué)校的外語(yǔ)老師。在哈薩克學(xué)校和大學(xué)的哈薩克部門外語(yǔ)應(yīng)該用哈薩克語(yǔ)，而不是俄語(yǔ)來(lái)上課。有需求對(duì)哈薩克聽(tīng)眾制定及推行合格的英語(yǔ)教學(xué)法。

三、結(jié)語(yǔ)

“三語(yǔ)政策”明顯地證明了哈薩克語(yǔ)與中介語(yǔ)關(guān)系的弱項(xiàng)與短板。中介語(yǔ)、詞典、翻譯文獻(xiàn)不只是外國(guó)語(yǔ)言習(xí)的基礎(chǔ)，更是一種哈薩克語(yǔ)進(jìn)入世界及從外語(yǔ)借用的相符詞匯工具發(fā)展的保證。如果沒(méi)有國(guó)家培養(yǎng)的翻譯專家（科學(xué)、文藝、圖書(shū)等）和哈薩克語(yǔ)的外語(yǔ)老師，也沒(méi)有詞典和教材的話，克服語(yǔ)言的絕緣性和學(xué)習(xí)外語(yǔ)很難。

“三語(yǔ)政策”指的是三種語(yǔ)言義務(wù)的、通俗的知識(shí)，而不是三語(yǔ)教育。一些歐洲國(guó)家具有的三語(yǔ)教育，是在一門國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)上外加學(xué)習(xí)兩門外語(yǔ)。哈薩克斯坦的三語(yǔ)教育就適合這種處理方法。英國(guó)學(xué)校已經(jīng)在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兩種外語(yǔ)。當(dāng)然，其他歐洲學(xué)生、大學(xué)生、專家的一部分會(huì)說(shuō)三種語(yǔ)言。很多國(guó)家，包括哈薩克斯坦，有這種現(xiàn)象，但這并不是三語(yǔ)教育。

哈薩克斯坦共和國(guó)憲法與三語(yǔ)教育并不相沖突，但三語(yǔ)制教學(xué)目前不太符合語(yǔ)言憲法的標(biāo)準(zhǔn)。1995年哈薩克斯坦新憲法第7條規(guī)：“1.哈薩克斯坦共和國(guó)的國(guó)語(yǔ)是哈薩克語(yǔ)。2.在國(guó)家組織和地方自治機(jī)構(gòu)中，俄語(yǔ)和哈語(yǔ)一樣平等地正式使用?！?/p>

“三語(yǔ)政策”需要仔細(xì)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析；需要科學(xué)地論證納扎爾巴耶夫提出的三種語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃：哈語(yǔ)為國(guó)語(yǔ)、俄語(yǔ)為族際交際語(yǔ)言、英語(yǔ)為世界經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言。

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