對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究與探索

張柳霏

【摘 要】高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究和探索，是指在老師的指導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作的方式來(lái)研究實(shí)驗(yàn)并主動(dòng)獲取知識(shí)和發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng)。知識(shí)不只是老師對(duì)學(xué)生的灌輸與培養(yǎng)，更是在老師的領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)生自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)思考、親身體驗(yàn)才能夠發(fā)現(xiàn)、收獲的。隨著課程的加深，學(xué)生的課程理念標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提升，所以，學(xué)生更應(yīng)該配合課程的加深去對(duì)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)加以研究，不斷去提高和完善自己的探究能力和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】高中物理；研究

學(xué)生從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，初中時(shí)沒(méi)有太多繁雜的知識(shí)，到了高中，物理課程也都在加深，物理學(xué)習(xí)也側(cè)重于實(shí)踐，高中物理知識(shí)的每個(gè)章節(jié)幾乎都以實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)理解，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊張，而實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)恰好可以讓學(xué)生既動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)又可以加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解。物理其實(shí)不需要有多復(fù)雜的東西來(lái)解釋，它在生活的每一處，可以說(shuō)生活處處充滿物理，它不需要太精密的儀器，也不一定非要在課堂上去做實(shí)驗(yàn)，可以用課余時(shí)間或者在家里用一些簡(jiǎn)單的儀器就可以完成實(shí)驗(yàn)。完成實(shí)驗(yàn)不僅讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，還可以帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

一、對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)進(jìn)研究和探索

（一）簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)形式，解除物理實(shí)驗(yàn)的思想誤區(qū)

因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)大過(guò)理論知識(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)。生活處處充滿物理，比如：力的合成、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)力學(xué)等，甚至有可以用一根粉筆就能完成的實(shí)驗(yàn)，所以，在學(xué)習(xí)物理時(shí)應(yīng)該放輕松，不要對(duì)物理有負(fù)面情緒，遇到每個(gè)現(xiàn)象或者物質(zhì)，都可以發(fā)動(dòng)腦筋看它是物理中的哪個(gè)小知識(shí)。

（二）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)綜合能力以及協(xié)作能力

在物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，最重要的就是對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的研究，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)模式變成了引導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)與大家溝通。先由老師給學(xué)生講下基本的理論知識(shí)，等學(xué)生了解了這些相關(guān)的概念以后，就會(huì)主動(dòng)去找一些相關(guān)器材完成實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生合作來(lái)分析和解決問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生的協(xié)同配合，每個(gè)人做出自己的一份決定，最后總結(jié)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。如果是這種學(xué)習(xí)，其實(shí)不僅可以讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到物理學(xué)科的有趣，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，更是能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的這種方式讓學(xué)生自己去討論，去表達(dá)自己的想法，不僅能夠鍛煉了自己，還能強(qiáng)化動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力

（三）引導(dǎo)大家并培養(yǎng)能夠?qū)χR(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)的能力

如果自己學(xué)習(xí)努力的一切都只是為了在每個(gè)月考或者每次期中、期末考試中拿一個(gè)好成績(jī)，那么學(xué)習(xí)其實(shí)就失去了意義。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了豐富自己，是為了可以把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用到生活中，是為了給自己的生活帶來(lái)美好的一切，是用知識(shí)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造社會(huì)所需要價(jià)值，學(xué)習(xí)不是為了考試，學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造價(jià)值。曾經(jīng)有一位物理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“重要的不是獲得知識(shí)，而是發(fā)展思維的能力，教育無(wú)非是一切已學(xué)過(guò)的東西都忘掉后所剩下的東西。”所以，在我看來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一直都在進(jìn)步，一直都在發(fā)展，無(wú)論是心理上還是生活上，一定每天都有所改變。所以，學(xué)習(xí)上也在不斷進(jìn)步和發(fā)展，每天都會(huì)有新問(wèn)題產(chǎn)生，所以不只是要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該培養(yǎng)自身的能力，要敢于“不恥下問(wèn)”，敢于挑戰(zhàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，保留著敢于提出問(wèn)題的能力，以此來(lái)促進(jìn)對(duì)知識(shí)的追求與渴望。

（四）學(xué)會(huì)讓學(xué)生掌握基本技能

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為了讓學(xué)生掌握和理解所學(xué)知識(shí)，操作中，更應(yīng)該掌握的就是對(duì)儀器的操作，要學(xué)會(huì)使用基本的儀器才能在實(shí)驗(yàn)中更好地研究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，嘗試不同的方法去實(shí)驗(yàn)。要記得“失敗是成功之母”所以不要害怕失敗，失敗了就在其中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，成功了就去觀察細(xì)節(jié)，總會(huì)收獲一些知識(shí)，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)去培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，讓學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來(lái)收獲經(jīng)驗(yàn)。

二、總結(jié)

在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作來(lái)完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)，理解到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)去探究和挖掘問(wèn)題，而在日常生活中最常見(jiàn)的問(wèn)題就是當(dāng)確定已經(jīng)理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可是做題或者做練習(xí)的時(shí)候遇見(jiàn)這個(gè)知識(shí)還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這就體現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到或者根本沒(méi)有掌握，因此，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)就剛好能夠彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題，所以也要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要細(xì)心，注意到每個(gè)小細(xì)節(jié)，比如出現(xiàn)“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”，學(xué)生親自完成實(shí)驗(yàn)，也就會(huì)在問(wèn)題上注意追求全面性，這時(shí)候，學(xué)生的腦子首先想到的問(wèn)題一定是：為什么會(huì)有這種現(xiàn)象，那么通過(guò)一個(gè)小問(wèn)題就會(huì)引出許多的問(wèn)題，通過(guò)這樣的方式去發(fā)問(wèn)，也會(huì)讓學(xué)生的印象更深刻，也能夠更深層次地了解到整個(gè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，不僅能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的發(fā)展，還能促進(jìn)學(xué)生探究問(wèn)題的能力。用實(shí)驗(yàn)去傳播知識(shí)要比傳統(tǒng)的物理教學(xué)更有效。

以上就是對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的探究與探索，高中物理實(shí)踐操作比基礎(chǔ)理論知識(shí)更加重要。物理作為一門有趣的學(xué)科，它貼近學(xué)生的生活，只要能夠結(jié)合實(shí)際情況來(lái)理解，其實(shí)并不難。學(xué)生可以通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)討論和合作來(lái)引發(fā)對(duì)知識(shí)的深層次研究，通過(guò)新的模式，學(xué)習(xí)也可以體會(huì)到不同的樂(lè)趣。希望學(xué)生在不斷的努力和學(xué)習(xí)中，可以取得好成績(jī)、學(xué)會(huì)更多知識(shí)。