我來給你“畫”張像

林加飛

同學(xué)們，我們先來猜一個(gè)謎語：

黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚。

身穿灰衣，個(gè)子矮小，手提釘耙。

憨厚可愛，好吃懶做，愛占便宜。

相信你看了這幾行字，就可以猜出他是誰了吧？

對(duì)，他就是二師兄豬八戒！

你想過嗎？為什么大家能很快猜出謎底呢？

這是因?yàn)檫@個(gè)謎面雖然不長(zhǎng)，但很準(zhǔn)確地抓住了豬八戒的外貌特點(diǎn)。

可見，抓住人物的外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫非常重要。如何才能細(xì)致、準(zhǔn)確地進(jìn)行外貌描寫呢？林老師教你幾招。

第一招：按一定的順序描寫

描寫人物外貌時(shí)，要合理安排好描寫順序。一般情況下，我們可以先寫整體再寫局部。局部描寫要按照從上到下的順序來描寫。

課文回放

女孩安靜地坐著，說話聲音細(xì)細(xì)柔柔，特別愛笑。

如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個(gè)天使。

——《番茄太陽》

作者對(duì)盲童明明的外貌進(jìn)行了兩次描寫，第一次寫的是作者初次見明明的整體感受，第二次是與作者相處中，作者進(jìn)行了細(xì)致觀察后的感受。從這兩段描寫中，我們可以感受到明明雖然雙目失明，但她活潑開朗、生性愛笑的特點(diǎn)感染著情緒低落的作者。

我們?cè)賮砜匆晃煌瑢W(xué)的習(xí)作片段，他按順序介紹了自己的弟弟，把人物的外貌特點(diǎn)寫得生動(dòng)形象，一個(gè)可愛的小弟弟仿佛就站在我們面前。

弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是喜歡踢足球的緣故吧，他總是身穿一套運(yùn)動(dòng)服，腳上穿著運(yùn)動(dòng)鞋。

?第二招：抓住外貌中最有代表性的特征

人與人之間的相貌是千差萬別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物個(gè)體特征、最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的畫面，不要面面俱到。

課文回放

頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。現(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。

——《輪椅上的霍金》

從這一段對(duì)霍金的形象描寫，我們可以看出這位物理學(xué)巨人雖然受到了病魔的殘酷折磨，但他憑借著不屈不撓的頑強(qiáng)意志，依然在對(duì)科學(xué)進(jìn)行著永不停息的探索，敬佩之情油然而生。

第三招：表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)

俄國(guó)作家果戈里有這樣一句名言：外貌是理解人物的鑰匙。可見，性格影響外貌，外貌反映性格。我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)，要注意表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

課文回放

林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。

——《林沖棒打洪教頭》

你看，這是施耐庵在《水滸傳》中對(duì)洪教頭的外貌描寫?！巴χ馗?，歪戴著頭巾”，雖然不到十個(gè)字，但足見洪教頭是個(gè)目中無人、自滿粗俗的人。

課文回放

老人留著一撮短而硬的小胡子，一頭蓬亂的灰白頭發(fā)下，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里。

女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。

——《愛因斯坦和小女孩》

這兩段對(duì)愛因斯坦的外貌描寫，體現(xiàn)出這位科學(xué)家不拘生活小節(jié)的特點(diǎn)。

我們?cè)賮砜慈螌?duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行的外貌描寫。

害羞但天真、活潑的學(xué)生：金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。

文靜的學(xué)生：她叫小花，有一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。

活潑、機(jī)靈的學(xué)生：我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。

第四招：反映出人物的內(nèi)心感情

人物內(nèi)心的喜怒哀樂往往會(huì)表現(xiàn)在外貌上，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，一定要注意反映人物的內(nèi)心感情，捕捉最能表現(xiàn)人物情感的外貌特征。

課文回放

有一次，他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。

——《諾貝爾》

這段文字?jǐn)⑹隽酥Z貝爾進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，其中對(duì)他的眼睛進(jìn)行了兩次描寫。我們知道，炸藥實(shí)驗(yàn)非常危險(xiǎn)，眼睛非常容易受傷，但諾貝爾卻雙眼緊盯著炸藥，突顯出他內(nèi)心的緊張與激動(dòng)。

練兵場(chǎng)

請(qǐng)選擇班里一位同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行外貌描寫。注意不要寫下他的姓名，切勿泄露天機(jī)。然后讀給大家聽，讓同伴猜一猜。能一下被猜中，就說明你學(xué)會(huì)抓人物特點(diǎn)寫外貌了，就像為他“畫”了一張像一樣。