職院學(xué)生課余體育訓(xùn)練的有效對(duì)策

□ 范文濤（寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏 吳忠 751100）

1、研究對(duì)象和方法

1.1、研究對(duì)象

本次調(diào)查的對(duì)象為我地區(qū)的某一所職院。包括16名教練和47名運(yùn)動(dòng)員。

1.2、研究方法

研究方法包括專家訪談和問卷調(diào)查。

2、職院學(xué)生課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀分析

2.1、項(xiàng)目布局和組織方式

從項(xiàng)目的開展情況來看，本次筆者所調(diào)查的對(duì)象體育訓(xùn)練項(xiàng)目包括體育舞蹈、武術(shù)、健美操、乒乓球、羽毛球、排球、籃球、田徑等等。組織形式包括教師組織、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自發(fā)。

2.2、訓(xùn)練管理

從調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果來看，常年保持訓(xùn)練的學(xué)生數(shù)量達(dá)到了43%，在賽前2個(gè)月開展突擊練習(xí)的人數(shù)有55%，即便在賽前也不參與訓(xùn)練的體育隊(duì)學(xué)生為2%。關(guān)于課余訓(xùn)練方面，該校和國家示范院校存有很大差距。在筆者與該校負(fù)責(zé)者的對(duì)話中得知，該校為了倡導(dǎo)自由訓(xùn)練、民主練習(xí)的原則，并沒有為學(xué)生制定專門的課余訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)生因缺少課余訓(xùn)練計(jì)劃的支持，因此即便有一些學(xué)生堅(jiān)持了課后的練習(xí)，但也因缺少具有合理的安排，所以沒有達(dá)到良好的實(shí)際教學(xué)效果。學(xué)生只能偶爾通過和教練的交流獲得臨時(shí)安排和臨時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)生的課余訓(xùn)練存在較大的隨意性特征。

2.3、訓(xùn)練頻次

學(xué)生課余訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)間安排的調(diào)查筆者得知，每周自主練習(xí)3次及以上的學(xué)生為54%。每周自主練習(xí)2次的學(xué)生為77%。每周自主練習(xí)1次的學(xué)生數(shù)量為82%。從這一數(shù)據(jù)和結(jié)果上來看，職院學(xué)生不僅在訓(xùn)練效果上弱于示范性學(xué)校，同時(shí)在訓(xùn)練頻次上也要遠(yuǎn)低于示范院校學(xué)生 （師范類體育院校學(xué)生每周自主練習(xí)5次以上的人數(shù)比例超過72%）。

2.4、場館使用情況

訓(xùn)練館是學(xué)校為學(xué)生提供的訓(xùn)練場地，能夠切實(shí)提高訓(xùn)練效果。但從訓(xùn)練場館方面本次調(diào)查卻并沒有看出有參考意義的內(nèi)容。不論是筆者所調(diào)查的職院還是國家示范院校都有著統(tǒng)一的場館和設(shè)施。在調(diào)查中筆者也得知，有45%的學(xué)生認(rèn)為本校學(xué)生場館設(shè)施充足，13%學(xué)生認(rèn)為場館質(zhì)量不行。從這一點(diǎn)來看職院體育館的建設(shè)并不落后于示范性學(xué)校。

2.5、學(xué)校為運(yùn)動(dòng)員提供的資金支持

運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)一般都是由院校所提供的，幾乎并沒有其他資金的支持和來源。關(guān)于經(jīng)費(fèi)投入方面，本次調(diào)查中職院和國家示范院校就出現(xiàn)了比較大的差異。實(shí)際上因缺少足夠的經(jīng)費(fèi)，面臨資金緊缺的問題，所以本次調(diào)查的職院僅僅只有2個(gè)項(xiàng)目組有比賽，其他項(xiàng)目組則沒有比賽。因缺少足夠的經(jīng)費(fèi)，本次調(diào)查院校一般只是在賽前幾周或是2個(gè)月前開始進(jìn)行練習(xí)。抱著臨陣磨槍不快與光的原則展開體育訓(xùn)練。因?yàn)槿鄙僮銐虻慕?jīng)費(fèi)支撐，運(yùn)動(dòng)員得不到有效的練習(xí)、一些教練員和學(xué)生對(duì)課余體育練習(xí)漸漸丟失了足夠的興趣，這在一定程度上破壞了職院課余體育教育的有效性。

2.6、職院學(xué)生競賽成績

本地每年有一場全市級(jí)別的錦標(biāo)賽和四年一屆的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，由本地的教育廳體育競賽處負(fù)責(zé)。根據(jù)層次設(shè)計(jì)了不同的競賽類別，分別為高職高專組、學(xué)院組、大學(xué)組。普通本科與綜合大學(xué)憑借著招生優(yōu)勢和辦學(xué)條件，往往能夠招收有著極高水平的體育尖子生和退役運(yùn)動(dòng)員組建隊(duì)伍，最終能夠獲得十分不錯(cuò)的體育比賽成績。高職高專院校因缺少足夠的尖子運(yùn)動(dòng)員，所以存在比賽成績相較于本科院校和綜合性大學(xué)有很大的差距。此外在高職高專組里，普通高職院校和國家示范院校也有著比較大的競賽差距。據(jù)了解本次筆者所調(diào)查的院校自成立至今僅拿過一次市級(jí)別錦標(biāo)賽銀牌和一次大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)銅牌。而我地區(qū)的某國家示范院校則拿過六次市級(jí)別錦標(biāo)賽金牌與兩次大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌。從中不難看出學(xué)校與學(xué)校受生源影響，存在較大的比賽成績差異。

2.7、職院運(yùn)動(dòng)員基本情況

職院運(yùn)動(dòng)員由中學(xué)體育特長生、省市級(jí)別體校運(yùn)動(dòng)員、校內(nèi)選拔三種方式組成。其中校內(nèi)選拔是最重要的運(yùn)動(dòng)員來源。因本次筆者所調(diào)查的職院缺少生源優(yōu)勢，所以并沒有能夠招收到體育尖子生、省市體校青少年運(yùn)動(dòng)員，而是以校內(nèi)選拔方式獲得了一批具有潛力的運(yùn)動(dòng)員。從水平上來看，職院運(yùn)動(dòng)員和國家示范運(yùn)動(dòng)員在能力水平上有很大差距。此外本次調(diào)查中，筆者還了解到，我所調(diào)查的院校中的47名運(yùn)動(dòng)員中，僅有11%的人有體校訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，有體育特長生經(jīng)驗(yàn)的為25%，其他學(xué)生為64%。關(guān)于運(yùn)動(dòng)年齡方面，職院學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)長平均為1.9年。

2.8、教練組情況

（1）職稱、專業(yè)水平。

教練員對(duì)于運(yùn)動(dòng)員而言意義重大，教練的個(gè)人能力將直接決定運(yùn)動(dòng)員的成績水平。而從執(zhí)教年限、職稱、學(xué)歷方面我們則能夠直接了解到教練員的學(xué)識(shí)水平和教練經(jīng)驗(yàn)。從本次的調(diào)查結(jié)果來看，我所調(diào)查院校的教練員平均年齡為42歲，平均執(zhí)教4年，主要為助教職稱和講師職稱。學(xué)歷方面4人本科學(xué)歷，11人?？茖W(xué)歷，研究生學(xué)歷1人。以此來看該院校教練員存在水平一般、中年化、經(jīng)驗(yàn)缺少的問題。

教練的技術(shù)水平、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響到隊(duì)伍的成績。據(jù)資料顯示筆者所調(diào)查的職院體育教練多由體育教師兼任，受訓(xùn)時(shí)限為2-5年，僅有3人從事過專業(yè)訓(xùn)練。其他人更多是來自于體育專業(yè)。教練中有12人參加過國家級(jí)比賽，取得過金銀銅成績的教練達(dá)11人。參加過省級(jí)比賽的人數(shù)為16人，取得過金銀銅成績的教練為16人。以這個(gè)角度來看，普通院校和國家示范院校并沒有任何的差距。差距更多地是體現(xiàn)在教練員數(shù)量層面。

（2）崗前培訓(xùn)。

為了提高教育有效性，教練員上崗前一般都會(huì)參與專業(yè)訓(xùn)練和崗前培訓(xùn)，目的為提高教練員執(zhí)教水平和訓(xùn)練專業(yè)性。從16名教練員的調(diào)查結(jié)果可以看出，僅有1名碩士學(xué)歷的教練參與過崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)，而其他15人則沒有過這種待遇。這說明，我地區(qū)雖然重視崗前培訓(xùn)，但是卻沒有履行和兼顧平等原理。只有確保了每一名教練員都能夠得到有效的訓(xùn)練，教練員的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力才能夠得到深層次的提高。

3、影響職院課余體育訓(xùn)練效果的因素

從上面的數(shù)據(jù)我們知道了本次調(diào)查院校的大致情況，包括教練組情況、運(yùn)動(dòng)員情況。為了進(jìn)一步了解影響職院學(xué)生課余體育訓(xùn)練有效性的原因，筆者通過訪談的方式與教練組進(jìn)行了溝通得知。具體結(jié)果如表1。

表1 影響職院學(xué)生課余訓(xùn)練有效性的原因

超過8成的教練人員認(rèn)為，缺少足夠的經(jīng)費(fèi)是影響與制約高職院校學(xué)生課余體育練習(xí)的最主要原因。因?qū)W生缺少足夠的訓(xùn)練場地，所以學(xué)生并不能有的更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)影響到學(xué)生的訓(xùn)練成績，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)校的體育工作進(jìn)度。此外一些學(xué)生對(duì)體育練習(xí)態(tài)度的不端正也是學(xué)生課余訓(xùn)練有效性的影響重要因素。學(xué)生沒有主動(dòng)投入到體育練習(xí)，沒有響應(yīng)自主訓(xùn)練、課余訓(xùn)練號(hào)召是學(xué)生體育成績得不到進(jìn)步的根本原因。最后缺少激勵(lì)機(jī)制、教練員業(yè)務(wù)能力有限、學(xué)生本身素質(zhì)較低以及缺少合理的管理方法都是限制高職院校體育教育發(fā)展的根本原因。為了解決這些問題職院就必須結(jié)合自身實(shí)際不斷突出與強(qiáng)調(diào)辦學(xué)特色和辦學(xué)水平，廣納優(yōu)秀生源，不斷強(qiáng)化課余訓(xùn)練管理，并建立有效的激勵(lì)制度和訓(xùn)練評(píng)價(jià)，以便最大化運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練參與積極性，調(diào)動(dòng)教練員工作自主性，提高訓(xùn)練教育收益。

4、優(yōu)化與改善職院學(xué)生課余體育訓(xùn)練的建議

4.1、完善課余訓(xùn)練制度和計(jì)劃

從調(diào)查數(shù)據(jù)的分析中可以看出職院本身沒有重視課余體育練習(xí)的組織和管理是一項(xiàng)非常重要的原因，之所以如此與其本身倡導(dǎo)的理念有很大關(guān)系，該院校提出必須要以運(yùn)動(dòng)員自身的想法和習(xí)慣為依據(jù)，以便運(yùn)動(dòng)員能夠以積極向上的態(tài)度投入體育練習(xí)，響應(yīng)體育練習(xí)號(hào)召，發(fā)揮體育訓(xùn)練積極性、主動(dòng)性作用，使學(xué)生形成主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí)、主動(dòng)練習(xí)能力?？墒侨绻鄙倭酥贫群驼叩谋Ｕ现С?，這些缺少主觀積極性的學(xué)生就得不到良好的課余體育練習(xí)。對(duì)此職院必須要不斷完善內(nèi)部的規(guī)章制度，并建立有效、科學(xué)的訓(xùn)練體系，這樣職院學(xué)生才能夠有的練、有的學(xué)。

4.2、投入更多資金支持體育訓(xùn)練

為了提高課余體育訓(xùn)練效果。良好的設(shè)備、環(huán)境以及條件支持是必不可少的。學(xué)校必須為學(xué)生提供更多性能良好的器材和場地，在學(xué)院一步步的審批下，結(jié)合學(xué)生課余訓(xùn)練需求，開發(fā)學(xué)校訓(xùn)練場地。當(dāng)然學(xué)校也可以充分利用場館資源和體育師資，甚至是校企合作的方式，拓展和外界的合作交流機(jī)會(huì)，為學(xué)生的課余訓(xùn)練拓展更多的訓(xùn)練資金，以便不斷強(qiáng)化與武裝學(xué)生的訓(xùn)練成績、訓(xùn)練能力。

4.3、鼓勵(lì)學(xué)生成立訓(xùn)練俱樂部

并不是所有職院都有充足的資金保障學(xué)生的課余訓(xùn)練需求，為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)的問題和不足，學(xué)校就可以組織與鼓勵(lì)學(xué)生自行成立俱樂部和體育社團(tuán)，以便彌補(bǔ)學(xué)校自身在人財(cái)物方面支持不夠的問題和不足，為學(xué)生提供更多的訓(xùn)練時(shí)間，使學(xué)生在他人的配合與監(jiān)督下獲得更好地課余訓(xùn)練效果。

4.4、加強(qiáng)教練員培訓(xùn)

教練的個(gè)人能力對(duì)于學(xué)生的影響是非常突出的，當(dāng)然從前文我們也可以看出在教練能力上職院和示范性院校并沒有過多的差距。當(dāng)然為了提高學(xué)生的課余訓(xùn)練效果，我們就必須投入更多的精力強(qiáng)化教練員的訓(xùn)練能力。用再教育制度，培養(yǎng)教練的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校應(yīng)建立激勵(lì)制度和有效評(píng)價(jià)，保障教練員課余體育訓(xùn)練熱情。

4.5、建立特色化項(xiàng)目

職院不妨與業(yè)余體校和普通中學(xué)合作，以此來獲得運(yùn)動(dòng)尖子生來校學(xué)習(xí)。為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員提供更多的升學(xué)優(yōu)惠、就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，這樣才能夠幫助職院獲得更多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充力量，提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平和整體實(shí)力。

5、結(jié)語

從調(diào)查的結(jié)果不難看出筆者所調(diào)查的院校存在經(jīng)濟(jì)水平有限、訓(xùn)練組織不合理等問題，因此該校運(yùn)動(dòng)員在比賽成績上和運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)方面和示范性院校有著很大的差距。此外職院對(duì)課余體育練習(xí)的不重視，沒有為學(xué)生制定平時(shí)的練習(xí)計(jì)劃和周期，有著較大的隨意性，也影響了體育訓(xùn)練效果與成果。當(dāng)然本次調(diào)查的對(duì)象只有一所院校，且并不具備代表性。但是以筆者的了解來看，國內(nèi)很多職院都存在缺少訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的問題，這在一定程度上限制了職院競賽水平和訓(xùn)練效果。如果職院不重視強(qiáng)化這些問題以及提高教練員專業(yè)化水平，就無法提高訓(xùn)練有效性。職院必須對(duì)此予以更高的重視，不斷完善課余訓(xùn)練體制，用評(píng)價(jià)、激勵(lì)、管理、監(jiān)督等手段強(qiáng)化體育訓(xùn)練收益。