許良政 曾憲錄 何桂玲 劉惠娜 劉德良 朱宏官
(嘉應學院生命科學學院,廣東梅州 514015)
目前,我國茄子栽培面積約71萬hm2,占世界總面積的52.5%,總產量超過3 000萬t(樊紹翥,2017)。然而連作導致的黃萎病、枯萎病、青枯病和根結線蟲等土傳病害,已成為制約和阻礙茄子生產的突出問題(毛偉海 等,2003),輕者減產30%~40%,重者絕收(林桂榮和周寶利,2005)。茄子土傳病害很難用藥劑控制,采用抗病砧木嫁接栽培是當前最好的防治方法(高梅秀和孫世海,2003)。砧木托魯巴姆已在國內繁種和茄子嫁接中廣泛使用超過30 a(丁秀華 等,1998;李楠洋 等,2013),然而托魯巴姆種子種皮厚、發(fā)芽勢弱、發(fā)芽周期長、價格高昂(張紅,2011),最近還發(fā)現(xiàn)其嫁接苗在海南感病普遍且嚴重(羅宏偉等,2018)。所以,迫切需要開發(fā)新型茄子嫁接砧木材料。
野生水茄(Solanum torvumSw.)為茄科茄屬多年生直立亞灌木,別稱山顛茄、金衫扣、野茄子、刺茄等(中國科學院中國植物志編輯委員會,1978),用途廣泛,開發(fā)利用前景廣闊(蘇婉玉 等,2017)。有關水茄的研究已有一些報道,李顯仁和林雄武(2008)、馬炳清和王麗波(2014)先后進行了水茄與茄子的嫁接試驗;水茄對茄子黃萎病、枯萎病、青枯病和根結線蟲四大土傳病害具有抗性(魏小傘 等,2010;Jue et al.,2014);許良政等(2009)研究了水茄種子的發(fā)芽特性;房志堅等(2011)研究了水茄扦插與分蘗繁殖的方式;Wang等(2015)建立了水茄子葉培養(yǎng)簡化快繁技術;方巖巖(2013)對水茄植株再生及其與紫長茄雜交F1的花藥培養(yǎng)進行了研究;王紅(2014)對2個栽培茄自交系(116、117)與水茄遠緣雜交F1的雜種進行鑒定并分析其抗病性;劉炎霖等(2015)成功克隆了水茄泛素結合酶E2基因StUBCc,并用黃萎病菌侵染水茄幼苗根部誘導其表達。迄今,對野生水茄幼苗的缺素癥狀表現(xiàn)、形態(tài)特征及生理特性缺乏研究,本試驗研究了氮、磷、鉀缺素培養(yǎng)時水茄幼苗的缺素癥狀表現(xiàn)、生長發(fā)育狀況及生理特性,旨在為水茄栽培的缺素營養(yǎng)診斷、合理施肥提供理論依據(jù)。
2017年12月在梅州市學院路邊收集野生水茄果實,采集種子后洗凈表面殘余物質,自然晾干。2018年3月上旬播種,播前將種子用紗布包好,用3% H2O2消毒15 min,蒸餾水沖洗3次,按許良政等(2009)的方法浸種催芽。選取萌發(fā)程度一致的種子在盛有石英砂(顆粒直徑0.25~0.50 mm,之前用10% HCl浸泡24 h后用清水洗凈)的搪瓷盤中育苗。每隔3 d用1/2完全營養(yǎng)液(李小方和張志良,2016)保持幼苗充足的養(yǎng)分和水分供應,約21 d后待幼苗展開2片真葉時移栽培養(yǎng)。
取192株長勢一致的水茄幼苗,以外表涂上黑油漆的3 L塑料桶作為栽培容器,每桶4株幼苗,幼苗莖基部用海綿固定于培養(yǎng)桶的定植板上,用完全培養(yǎng)液進行溶液培養(yǎng)14 d。待幼苗展開第4片真葉后分別進行缺N、缺P、缺K處理,每種缺素處理各培養(yǎng)48株,按李小方和張志良(2016)的方法配制完全培養(yǎng)液和N、P、K缺素培養(yǎng)液。全部培養(yǎng)過程均在25~27 ℃、相對濕度75%~95%,光照時間 12 h·d-1(光照強度 147 mmol·m-2·s-1)的室內光照培養(yǎng)室進行,培養(yǎng)液每7 d更換1次,pH調節(jié)至6.2~6.5,以電動氣泵對每個塑料桶連續(xù)充氣,以保證植株根部的氧氣供應。
缺素處理后每天定期觀察植株長勢,記錄各處理葉片數(shù)量以及能觀察到缺素癥狀的最早日期和部位,記述各處理缺素癥的特征。
于缺素處理第20天、各處理缺素癥狀穩(wěn)定后進行生理指標的測定,以各處理的4株幼苗為1個樣本,每個處理4次重復。
1.4.1 植株生物量與根冠比測定 用稱重法測定生物量,取樣后用去離子水沖洗植物組織表面,105℃殺青15~30 min,80 ℃烘干至恒重,測定地上部、地下部干質量,計算根冠比。
1.4.2 葉綠素含量測定 區(qū)分老葉(第1~3片真葉)和嫩葉(第4片及以上完全展開葉),每處理的老葉和嫩葉采取混合稱樣法稱取0.5 g左右葉片鮮樣,用722S可見分光光度計測定葉綠素含量(陳福明和陳順偉,1984)。
1.4.3 植株根系分析 將上述進行葉綠素含量測定的各處理植株完整根系,用WinRHIZO Pro STD4800高級版根系分析系統(tǒng)掃描,測定總根長和體積。
1.4.4 根系活力測定 用混合稱樣法準確稱取根系鮮樣0.5 g置于小燒杯中,采用722S可見分光光度計測定根系活力(夏金川 等,2008)。
數(shù)據(jù)采用Microsoft Office Excel軟件進行計算和圖表繪制,用統(tǒng)計軟件SPSS Statistics 17.0中的一般線性模型t檢驗(LSD)方法進行統(tǒng)計分析。
從表1可以看出,水茄N、P、K缺素癥狀始現(xiàn)天數(shù)存在顯著差異,缺N癥狀在缺素培養(yǎng)10 d后表現(xiàn),缺P和缺K癥狀則分別在12 d和13 d后表現(xiàn)。水茄N、P、K缺素癥狀都反映到全株上,表現(xiàn)為地上部矮小瘦弱,其中缺N處理對水茄地上部影響最明顯,其次是缺K處理。在葉的形態(tài)變化中,缺N和缺K的癥狀先從老葉出現(xiàn),缺P則從嫩葉發(fā)生(圖1)。
從表2可以看出,N、P、K缺素處理的水茄植株地上部干質量均極顯著低于對照,分別比對照降低了51.32%、18.42%和31.58%。缺N、P處理的地下部干質量比對照增加了19.23%、26.92%;缺K處理的地下部干質量則比對照極顯著降低了26.92%。N、P、K缺素處理的全株干質量分別比對照降低了41.01%、11.80%和30.90%,差異達極顯著水平。根冠比以缺N處理最高,其次為缺P處理,二者均極顯著高于對照和缺K處理。
表1 不同培養(yǎng)液中水茄幼苗的缺素癥狀
圖1 不同缺素處理水茄幼苗老葉(A)和嫩葉(B)的缺素癥狀
表2 不同缺素處理對水茄植株生物量與根冠比的影響
從表3可以看出,N、P、K缺素植株的葉片數(shù)均低于對照,其中缺N處理水茄的葉片數(shù)最少,分別比對照、缺P和缺K處理減少了32.65%、25.00%和29.79%,差異極顯著。缺N處理水茄老葉和嫩葉的葉綠素含量均極顯著低于對照和其他處理;而缺P處理的老葉葉綠素含量與對照差異不顯著,嫩葉葉綠素含量極顯著高于對照和其他處理。
從表4可以看出,缺N處理的水茄總根長最長,分別比對照、缺P和缺K處理極顯著提高34.65%、24.02%和35.00%;缺P、缺K處理的總根長和對照差異不顯著。3個缺素處理的植株根總體積均極顯著低于對照。不同缺素處理水茄的根系活力間差異極顯著,缺K處理植株根系活力最強,比對照極顯著提高了44.34%,而缺N、缺P處理則分別比對照極顯著降低了62.85%和13.98%。
表3 不同缺素處理對水茄葉片數(shù)與葉綠素含量的影響
表4 不同缺素處理對水茄根系生長的影響
N、P、K是植物必需的大量礦質元素,N、P、K缺素培養(yǎng)導致水茄出現(xiàn)可辨別的專一缺素癥,這些缺素癥的始見部位和典型癥狀,與植物N、P、K缺素表現(xiàn)規(guī)律吻合(李春儉,2008)。本試驗明確了水茄N、P、K缺素癥的具體表現(xiàn)形態(tài),探明了水茄N、P、K缺素癥的始見時間差異,表明相對于P、K而言,水茄對缺N更為敏感。
根冠比是反映植株根與地上部生長相關性的重要指標。本試驗的各種缺素培養(yǎng)中,水茄地上部干質量、葉片數(shù)均明顯低于對照,根冠比則高于對照,與黃高峰等(2011)的報道一致。然而不同缺素培養(yǎng)下水茄根冠比升高的機制并不相同,缺N、缺P時由于地上部干質量極顯著下降,地下部干質量明顯增加而導致根冠比升高;而水茄缺K時,地下部與地上部干質量均極顯著低于對照,但地上部干質量降低幅度更大,從而導致根冠比升高。水茄N、P、K缺素培養(yǎng)導致根冠比升高機制差異的內在原因需進一步探析。
N、P、K都是可再利用元素,N、P、K缺素培養(yǎng)的水茄老葉葉綠素含量均降低,其中缺N植株降低最顯著,與葉綠素合成需要N的直接參與有關。缺N、缺K水茄嫩葉葉綠素含量均低于對照,而缺P處理的嫩葉葉綠素含量則極顯著高于對照和缺N、缺K處理。上述葉綠素的含量變化,與缺素癥狀始見部位及其葉片顏色變化特征相吻合。
綜合分析植株總根長、根總體積和根系活力的變化,即使缺N植株的總根長極顯著高于對照,缺P、缺K處理的植株總根長與對照無顯著差異,N、P、K缺素培養(yǎng)的水茄根總體積均極顯著低于對照,這意味著總根長的增長主要來源于細根增多,從而增加根的表面積或吸收面積(李諾和許良政,2017)。缺K水茄的根系活力極顯著高于對照和缺N、缺P處理,推測缺素培養(yǎng)時水茄根系的逆境反應機制存在差別,缺N、缺P條件下,水茄根系可通過增加總根長或增加根的吸收面積來適應,而缺K時主要是通過增強根系活力來適應,這一差別的生理機制有待進一步分析。此外,植物生長發(fā)育所必需的礦質元素還包括大量元素Ca、Mg、S及微量元素Cu、B、Zn、Mn、Mo、Ni、Cl等(李春儉,2008),水茄對其他必需礦質元素的缺素癥特點及其表現(xiàn)規(guī)律與識別特征,也值得全面開展研究。