朱劍凡:“毀家興學”礪“初心”

吳同

“難忘前輩辦學的艱辛，劍凡堂里油燈長明，思源橋下流水的回聲，那是名師親切的叮嚀……”在周南實驗中學就學的日子里，每天吟唱著校歌，仰望首任學校創(chuàng)辦人、著名教育家朱劍凡的雕像，凝視他那深邃的眼睛，周南學子仿佛穿越時空，領悟到他那“教育救國”的信仰，觸摸到他“毀家興學”的“初心”。

毀家辦學點亮青春

朱劍凡原名周家純，號呂生，1883年出生在寧鄉(xiāng)。入民國后改名朱劍帆，“帆”字以后又簡寫為“凡”。

朱劍凡是朱元璋的二十七世孫，父親周達武（因戰(zhàn)亂避禍改姓為周）乃湘軍將領，可謂家世顯赫。但當時中華民族面臨空前的危機，國破積弱，朱劍凡并沒有過上安逸生活。受王夫之、魏源等先賢憂國憂民思想影響，朱劍凡立志“戍武救國”，卻因視力不及格被拒于日本士官學校門外。在弘文學院學習期間，朱劍凡結識了黃興、陳天華等革命志士，轉而“政治救國”。他勸說岳父起兵抗擊入侵國土之沙俄，遭到反對。從此，他“破滅了對當權人物的幻想”。

“男兒當自強?！睂矣龃煺鄣闹靹Ψ沧詈蟀阎鞠虼_定在興辦女學上，以期“教育救國”。據(jù)朱劍凡長子朱伯深回憶：“先父痛心自己母親姚氏的遭遇，這是他辦女子學校動機之一。”朱劍凡的母親姚氏，是父親周達武領兵入川時擄來的三姨太，一直受到正室虐待，時被責罵鞭撻，朱劍凡認為“女子沉淪黑暗，非教育無以拔高明”，期望“使全國婦女和男子平等”。

1905年5月，朱劍凡將自己在長沙泰安里“蛻園”的部分私宅園林無償捐出作為校舍，辦起了女子學校。為免遭查封，朱劍凡以塾館的合法形式將女校命名為“周氏家塾”。那一年，朱劍凡才22歲。“也許他有些叛逆，也許他有些瘋狂……但他在我們心中，是一座永恒的豐碑。”周南學子每次憶起朱劍凡，總是仰慕不已。

辛亥革命以后，朱劍凡多方努力，爭取湖南省都督府批準將周氏家塾改為周南女子師范學校。校名定為“周南”，意為宣揚“正始之道，王化之基”，為了“樂得淑女”，培養(yǎng)賢才。此后，朱劍凡將自己宅后全部園林立契捐贈周南。為了辦好周南，朱劍凡先后捐贈資產價值11萬余塊銀元。

矢志辦學百折不撓

創(chuàng)業(yè)難，興業(yè)更難。雖然周南因教學成果顯著受到政府支持，但仍然入不敷出，教學經費捉襟見肘。

為籌集教學經費，朱劍凡常懇求節(jié)儉一生的母親解囊救急，下跪陳述其理想志愿，得到援助。朱伯深回憶說：“我在孩童時代，曾多次親見父親跪在姚氏祖母膝前撒嬌、啼哭，乞求給錢支付家塾經費?！敝靹Ψ驳钠拮邮峭砬迕純山偠轿汗鉅c的女兒魏湘若，嫁給朱劍凡后沒有“享過一天?！?，對丈夫的事業(yè)支持有加，曾變賣了自己全部陪嫁的金銀首飾及珍貴皮服等，資助丈夫辦學。

母親去世后，朱劍凡加大了對學校的建設力度。他變賣田產，將園林改為校舍，填池蓋房，置辦桌椅、教學儀器、體育設施等，“教學之風昌盛”。

朱劍凡為建校心力交瘁，為教學更是殫精竭慮。他為振興周南，求賢若渴，廣納人才。周南初創(chuàng)時期，朱劍凡就邀請徐特立為學生講授國文、史地，備受學生歡迎。朱劍凡還資助徐特立前往上海、日本考察教育，求得新知。徐特立自此對朱劍凡倍加推崇尊敬。據(jù)朱伯深回憶：“直到1932年先父去世前，他（指徐特立——編者注）哪怕寫一個便條給先父，都署名‘受業(yè)徐特立?！?/p>

當時，周南女校開設了英文課，但教員卻十分缺乏。朱劍凡重金聘請謝仲仁來校授課，誰知謝仲仁剛教了一個學期就請辭。朱劍凡苦苦相求，謝仲仁仍不為所動，執(zhí)意還鄉(xiāng)。無奈之下，朱劍凡竟然跪了下來，替學生乞求謝仲仁留教。謝仲仁為其赤誠所感，克服困難留了下來。

“男兒膝下有黃金?！敝靹Ψ矠榱私逃蚯竽赣H，跪求教師，卻拒絕北洋軍閥政府國務總理邀請他出任教育長，更拒絕與湘督合作。朱劍凡為興教下跪，卻斷然拒絕高官厚祿，讓人們看到了他“安能摧眉折腰事權貴，令我不得開心顏”的高尚品格和浩然正氣，難怪毛澤東也夸贊他“是一個很有骨氣的人”。

由于朱劍凡的嘔心瀝血，周南影響漸大，一些名師聞風而至。除了徐特立，李士元、周震鱗、熊瑾玎，共產黨人周以栗、張唯一、陳章甫，全國名詩人吳芳吉，古典專家李肖聃、楊樹達、周世釗、唐梅村等都先后在周南任教。

創(chuàng)新辦學智斗“封建”

“清后禁女學，諭旨何森嚴。非有朱先生，安能有周南?！敝苣显泜鞒皇住都o念朱校長》的歌，歌詞贊譽朱劍凡為教育界樹立了榜樣，成為培育國民精神的標桿。

其實，早在1903年，長沙就有民主第一女學，隨后又有淑慎女校，但是兩校均于1904年秋被清廷勒令停辦，成為封建禮教的犧牲品。

為了周南的生存和發(fā)展，朱劍凡與封建“衛(wèi)道士”斗智斗勇，沖破封建禮教的桎梏。周南女校成立之初，男教員多，然“男女授受不親”不能面對，更有一些劣紳以“男女混雜非禮”為由，誣蔑攻擊朱劍凡。但朱劍凡辦學之志甚堅，機智地借用慈禧“垂簾聽政”的做法，在男教員與女學生之間用竹簾隔開“垂簾授課”，聞聲不見人。因為誰也不敢質疑慈禧“垂簾聽政”與男大臣“男女混雜非禮”，避免了不少麻煩。這在今天看來，有的人甚至認為朱劍凡當時的做法“是個笑話”，但在當時的形勢之下，這種做法無疑是需要大智慧、大勇氣的。

與當時私塾學堂不同的是，周南女學偏重于學以致用，學生在開智明理的同時，也能有一技之長。有個叫友姑的尼姑，刺繡堪稱一絕，朱劍凡請她到周南教女工，不少學生能憑此技養(yǎng)家。同時，朱劍凡給友姑取名李淑儀，安排她在周南最后一班的師范科就學。李淑儀珍惜學習機會，居然學業(yè)有成，50歲時應聘到印尼教學，不幸因病身故船上，海葬在西南太平洋。朱劍凡聞訊長嘆：“友姑精神不死?！彼嵌嗝聪Ｍ懈嗟摹坝压谩背砷L，多么希望所有的周南女生乃至全國女同胞都像友姑一樣自立自強！

朱劍凡開門辦學，制定了校訓：自治心（節(jié)制整潔）、公共心（博愛仁?。?、進取心（勤勉耐勞）。既使學生養(yǎng)成了勤勉學風，也營造了活潑氣氛，使周南吹進清新之風，學生與校長之間既是師生，也是益友。據(jù)朱伯深回憶：“我家里時常有周南學生到訪，她們和先父暢談各種問題：個人困難、家庭糾紛、學習方向、擇業(yè)方向、世界觀等。如陳舜琴回麻陽，李宗蓮回湘潭，向警予回溆浦，都要在自己的縣城里辦學；如蔡暢、勞君展、魏璧等要赴法勤工儉學……她們都曾造訪……總是帶著滿臉疑難而來，又帶著滿面笑容離去?！?/p>

“名出國風，聲蜚海外，桃李遍神州，煌煌業(yè)跡昭史冊……”周南為紀念朱劍凡建造的“劍凡堂”門前的對聯(lián)，正是對朱劍凡一生的中肯評價。從周南女校走出了向警予、楊開慧、丁玲等一批優(yōu)秀的女性，朱劍凡無愧“煌煌業(yè)跡”。

“周禮盡在，南化流行?！敝靹Ψ簿癫恍啵苣稀安煌跣摹北厩靶?。