這樣對(duì)他不公平

張君燕

嚴(yán)復(fù)是近代著名的教育家。早年，他在上海協(xié)助馬相伯創(chuàng)辦了復(fù)旦公學(xué)。之后，因?yàn)槭聞?wù)比較繁忙，在校的時(shí)間有限，因此他把學(xué)校的日常事物交予副校長(zhǎng)管理。

有一次，副校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)提到了一位老師的名字，雖然沒有直接提出批評(píng)，但話語(yǔ)中透露出了對(duì)這位老師的不滿。嚴(yán)復(fù)從外面回來，剛好看見了這一幕。后來，嚴(yán)復(fù)又好幾次碰見類似的情況——副校長(zhǎng)似乎對(duì)這位老師有偏見，總是有意無(wú)意地針對(duì)他、為難他。

嚴(yán)復(fù)決定把這件事情搞清楚。原來，當(dāng)初因?yàn)閹熧Y緊張，學(xué)校未加審核就聘用了這位老師，但后來副校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這位老師并不適合這份工作。于是副校長(zhǎng)就想到了這種方式，好讓他知難而退，自己提出辭職。“這樣對(duì)雙方都比較好，一來保全了面子、避免了尷尬，二來也爭(zhēng)取到了一些尋找合適老師的時(shí)間?！备毙ｉL(zhǎng)最后說。

“不，這是最差的方式。”嚴(yán)復(fù)聽后搖搖頭說，“既然決定辭退對(duì)方，就要明確說出來。否則對(duì)方如果不明其意，只會(huì)陷入無(wú)盡的煩惱和自我懷疑之中。而且你采用這種拖延的方式，會(huì)耽誤他尋找適合自己工作的時(shí)間和機(jī)會(huì)。這樣對(duì)他既不公平，也不尊重?！庇谑牵瑖?yán)復(fù)在了解了情況后，直接對(duì)那位老師說明了原因，然后辭退了他。那位老師非但沒有抱怨，反而松了口氣，笑著對(duì)嚴(yán)復(fù)說了聲“謝謝”。

素材點(diǎn)撥

在生活中，“拒絕”這兩個(gè)字不同的人會(huì)選擇用不同的方式說出來。與其躲躲閃閃、含糊其辭地等對(duì)方意會(huì)，不如坦誠(chéng)而直接地告知，這不僅是尊重，也是一種擔(dān)當(dāng)。

適用話題

尊重、擔(dān)當(dāng)