高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

◎李一鳴

(安徽省合肥一中高二(10)班，安徽　合肥　230601)

高中數(shù)學(xué)的重要性要求我們必須要高度重視學(xué)習(xí)過程，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考和練習(xí)，即勤學(xué)多練巧思.按照這種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之后，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高中數(shù)學(xué)也并不是那么難以學(xué)習(xí).

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要因素之一.端正學(xué)習(xí)態(tài)度主要從兩方面入手：在進(jìn)入高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段時(shí)，我們必須要先調(diào)整好心態(tài).初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較為簡(jiǎn)單、知識(shí)量相對(duì)較少，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)難免會(huì)有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為高中數(shù)學(xué)也不會(huì)太難.這種學(xué)習(xí)自信值得鼓勵(lì)，但害怕的就是在遭受高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的打擊后一蹶不振，進(jìn)而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑.這種心境落差如果沒有及時(shí)調(diào)整好，后果是相當(dāng)嚴(yán)重的.故此，我們應(yīng)該放平心態(tài)：對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)來說，高中數(shù)學(xué)是另外一個(gè)階段，學(xué)習(xí)自信要有，但同時(shí)也該明白，這是另一個(gè)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，這個(gè)階段困難度相對(duì)更高，不要有沾沾自喜的不良心態(tài)，也不要有畏難情緒，平常心看待；而對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)不是那么優(yōu)秀的同學(xué)來說，高中數(shù)學(xué)是我們的一個(gè)新的啟程階段，要以全新的眼光看待自己，相信自己能夠在新的起點(diǎn)有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，但同時(shí)也要有所準(zhǔn)備，我們想要學(xué)得更好就得付出比別人更多的汗水和努力.此為第一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整.

第二階段的學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整，指的是進(jìn)入高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段后的心態(tài)調(diào)整.這一階段的心態(tài)調(diào)整其實(shí)也同樣重要.前一階段可能只是一個(gè)準(zhǔn)備階段，但這個(gè)階段的心態(tài)調(diào)整會(huì)直接影響我們的學(xué)習(xí)效果.要在學(xué)習(xí)過程中慢慢調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，將學(xué)習(xí)過程中所產(chǎn)生的浮躁情緒和眼高手低的自滿情緒逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種不畏困難、勇往直前的自信與勇氣.在學(xué)習(xí)過程中要時(shí)刻保持鎮(zhèn)靜，有條不紊，做到簡(jiǎn)單的題目不出錯(cuò)，困難的題目都能解.學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過程，心態(tài)調(diào)整也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，慢慢來，總會(huì)有收獲.

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

常言道，興趣是最好的老師.在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，重視發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)，讓自己愛上數(shù)學(xué)，進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).學(xué)好數(shù)學(xué)其實(shí)就是一個(gè)慢慢培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的過程.當(dāng)自己獨(dú)立解答了一道難度系數(shù)較高的題目，那種喜悅感和成就感油然而生，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要一步一個(gè)腳印學(xué)好概念、理解公式，勤學(xué)多練，無形中發(fā)覺自己可以獨(dú)立解題，這是一種多么大的喜悅感！[1]而以往那些眼中特別難的題目竟然能夠輕松解答！這種成就感會(huì)推動(dòng)我們繼續(xù)保持良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)新的難度系數(shù)更大的知識(shí)點(diǎn)，至此時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)成為我們的一種興趣了.解困難的題目不會(huì)再感覺煩躁，反而產(chǎn)生一種解答不出來不罷休的良好的學(xué)習(xí)心態(tài).隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，慢慢我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)是一門簡(jiǎn)潔又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，有什么理由不愛它呢？

三、提高聽課效率

課堂的45分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間十分寶貴，要重視提升課堂學(xué)習(xí)效率.課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，劃重點(diǎn)，并帶著難點(diǎn)與疑惑點(diǎn)聽課，積極思考教師提出的問題，同時(shí)要重視記課堂筆記，好記性不如爛筆頭，課堂筆記很重要.但需要注意，不能光為了記筆記而記筆記，筆記是為了學(xué)習(xí)服務(wù)的，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí).不能因?yàn)橛浌P記耽誤課堂聽講.至于如何平衡二者之間的關(guān)系，大家的方法各有不同.比如，可以通過提高寫字速度，或者課堂精記，課后補(bǔ)充完善的方式進(jìn)行記筆記.[2]在聽課過程中，教師所講的典型例題，自己一定要?jiǎng)邮衷诩埳线\(yùn)算一遍，自己親自去做，去思考，不要偷懶，持之以恒，逐漸養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣.要及時(shí)將不理解的地方記錄下來，課堂向教師提問或者課后請(qǐng)教同學(xué)，一定要保證當(dāng)天的難題當(dāng)天解決完畢.課后重視預(yù)習(xí)，勤做練習(xí)題，勤思考，巧思多練.

四、學(xué)會(huì)舉一反三

在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量挑選適合自己學(xué)習(xí)程度的輔助資料進(jìn)行練習(xí)，多做題，多思考，學(xué)會(huì)舉一反三.在高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，建議同學(xué)們選擇與教學(xué)知識(shí)章節(jié)聯(lián)系緊密的參考資料，題量和難度要適中，按部就班做題，如此，才能對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)較為系統(tǒng)而又全面的認(rèn)識(shí).當(dāng)感覺解題十分輕松之后就可以選擇一本難度較高的教學(xué)資料.不建議同學(xué)們選擇題海戰(zhàn)術(shù)，一味地做習(xí)題.勤學(xué)多練，還要巧思.練習(xí)的同時(shí)要重視思考，學(xué)會(huì)舉一反三，通過學(xué)會(huì)解答一道題目從而學(xué)會(huì)解答這一類型的題目，這才叫真正會(huì)做題.反復(fù)查看自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，并找出當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因要比盲目做題更有意義.所以，建議大家準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目按照做錯(cuò)原因進(jìn)行整理，查看哪些是因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)的，告誡自己以后要更加細(xì)心；哪些是知識(shí)點(diǎn)理解不深或者記憶不牢固做錯(cuò)的，回頭重新記憶、理解知識(shí)點(diǎn)，并專門找這一類型的習(xí)題進(jìn)行練習(xí).

五、結(jié)　語

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，要想學(xué)好高二數(shù)學(xué)，必須學(xué)好高一數(shù)學(xué)作為良好的基礎(chǔ)與開端，這就要求我們必須從進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段就要重視高中數(shù)學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度.只有當(dāng)我們學(xué)好了高二數(shù)學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為高三數(shù)學(xué)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)而學(xué)好整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)科.這是一個(gè)循序漸進(jìn)、良性循環(huán)的過程.