外軍同行這樣“適應(yīng)”解放軍操練

本報記者　郭媛丹　通訊員　姚冰　云利孝

“和我自己當(dāng)年首次參加相比，這屆學(xué)員更加自信和自然?！鼻安痪茫诹鶎藐戃妵H學(xué)員周在南京陸軍工程大學(xué)舉行，擔(dān)任學(xué)員周軍事顧問的別林對《環(huán)球時報》記者如是說。這是中國進(jìn)行國防和軍隊改革后組織的首次陸軍國際學(xué)員周。10年前，剛剛19歲的別林作為一名軍校大二學(xué)員，參加了第三屆陸軍國際學(xué)員周。如今，作為陸軍工程大學(xué)教員再次參加，他在師弟、師妹身上看到了昔日自己的影子，但更多的是驚喜和意外。

愛讀《孫子兵法》的法國圣西爾軍校學(xué)員:

“我最感興趣的是中國軍人”

“增進(jìn)了解、相互學(xué)習(xí)、發(fā)展合作、共創(chuàng)未來”，這是本屆陸軍國際學(xué)員周的主題。《環(huán)球時報》記者發(fā)現(xiàn)，這個16字主題連續(xù)6屆從未改變，由此可以說明這是國際學(xué)員周主辦的初心。理由不言而喻：世界需要了解中國，需要認(rèn)識中國軍隊，而中國軍隊也需要走向世界舞臺。

在這個平臺上履行職責(zé)使命的是一群20歲上下的“準(zhǔn)軍官”。在《環(huán)球時報》記者眼中，這群身著作訓(xùn)服，坐、站均有規(guī)有矩的年輕人，既有訓(xùn)練有序的沉穩(wěn)，也有按捺不住的激情。按照這些英姿勃發(fā)的學(xué)員自我定義的自畫像，在兩年或三年時間里，他們接受了嚴(yán)格的訓(xùn)練，無論是紀(jì)律、體能還是作風(fēng)，均稱得上一名具有軍事素養(yǎng)的準(zhǔn)軍官。

“國際學(xué)員周”是由一國某軍校主辦，邀請多個國家軍事院校選派一名教官和多名學(xué)員參加的國際軍事交流活動，時間上一般在一周左右。美國、德國等國軍校都將“國際學(xué)員周”作為培養(yǎng)學(xué)員全面素質(zhì)的重要途徑。作為軍事外交“請進(jìn)來”的一部分，中國人民解放軍首屆陸軍國際學(xué)員周發(fā)起于2005年。2009年，海軍大連艦艇學(xué)院組織了首屆海軍國際學(xué)員周，2012年，空軍航空大學(xué)也舉辦了首屆國際學(xué)員周。

本次活動，法國、印度、日本、巴西、南非等11國的軍事院校派出31名學(xué)員，中國方面則由11所院校派出73名學(xué)員。104名學(xué)員組成一個國際學(xué)員連，按解放軍的作息制度進(jìn)行管理。一周時間里，大家一起聽課、訓(xùn)練、進(jìn)行模擬聯(lián)合國維和分隊行動推演等活動。

12國，22所軍校，不同膚色，不同語言，不同文化背景，這些“準(zhǔn)軍官”們相聚在中國，他們最想了解什么？

來自法國圣西爾軍校的帕特里克談到此行目的時說，他想了解中國軍隊先進(jìn)的裝備及如何使用等。不過，他最感興趣的是“人”，是中國軍人，想知道他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何訓(xùn)練。

圣西爾軍校由拿破侖創(chuàng)立，被譽(yù)為“將軍的搖籃”，與美國西點(diǎn)軍校齊名。其實(shí)，帕特里克對中國已經(jīng)非常了解。“他甚至了解我的家鄉(xiāng)河北，能談一些名人趣事，他還常常讀《孫子兵法》”，中國學(xué)員朱云亮對《環(huán)球時報》記者說。

給中國學(xué)員留下最深印象的也是這些外國“準(zhǔn)軍官”代表。通過一個個學(xué)員的表現(xiàn)，大家形成對某國的初步印象，進(jìn)而形成對該國國力和軍力的判斷。

出生于1998年的李敏銳，個頭不高，一身迷彩服，左手腕戴著小米運(yùn)動手環(huán)。李敏銳崇拜毛主席，喜歡《苦難輝煌》，對于國際學(xué)員周的16字主題，他表示，“互相了解說起來容易，7天時間的了解是非常有限的交流，但有總比沒有好?！?/p>

李敏銳說，平時他只能瀏覽新聞報道粗略了解其他國家的同行，現(xiàn)在通過國際學(xué)員周零距離接觸，了解外國軍人，雖然認(rèn)識上依然可能有偏差，但畢竟能直接感受到雙方的不同。“在這個平臺上，我們強(qiáng)調(diào)了解、溝通和合作，但高手過招在一招一式，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的是各國學(xué)員的思維方式、軍事訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)能力的差異?！薄?/p>

從BBC的偏見到?jīng)]接觸過無人機(jī)的外國學(xué)員

“中國看到世界，世界看到中國”

英國廣播公司（BBC）曾在2013年對第五屆國際學(xué)員周進(jìn)行過專題報道，節(jié)目的結(jié)尾說：這些學(xué)員有朝一日可能成為本國的軍事領(lǐng)導(dǎo)人，而現(xiàn)在他們聚集在一起了解對方的想法。

那一年，別林正在英國皇家軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，他在英國看到這個節(jié)目后頗為不爽?！霸贐BC濃重意識形態(tài)色彩的包裝下，一些學(xué)員周本應(yīng)有的開放、公開、合作的輕松氛圍不見了，它將中外學(xué)員之間由于語言障礙和軍事文化差異造成的小插曲，歸咎于中方學(xué)員‘缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力?！?/p>

本次國際學(xué)員周，外軍學(xué)員絕大部分是第一次來華，他們對中國的了解程度差異極大?！疤﹪鴮W(xué)員在沒來之前，認(rèn)為中國沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有醫(yī)療，沒有自由，很封閉”，出生于1996年的大四學(xué)員劉金睿告訴《環(huán)球時報》記者。同是大四學(xué)員的朱云亮則說：“和我一個宿舍的帕特里克其實(shí)是德國軍人，在歐盟框架下被選送到圣西爾軍校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在北京大學(xué)讀國際關(guān)系專業(yè)。這次圣西爾軍校共有兩名學(xué)員參加，另一人在復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>

11個國家的31名學(xué)員留給中國學(xué)員的印象各不相同，但“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱”的說法并非沒有根據(jù)。劉金睿就是被老師和同學(xué)稱為“別人家的孩子”的優(yōu)秀學(xué)員。此前，劉金睿參加了在韓國舉辦的“2018年花郎臺國家安全論壇”，他最大的感受是“祖國的發(fā)展強(qiáng)大是我自信的后盾”。

劉金睿說，在一個軍事創(chuàng)新主題的討論中，有一個話題是探討無人機(jī)，“中國學(xué)員發(fā)言都很積極踴躍，因為我們有無人機(jī)應(yīng)用相關(guān)課程。但有的國家學(xué)員一句發(fā)言都沒有。會后我私下和個別國家的學(xué)員交流，才明白他們平時根本接觸不到無人機(jī)”。

在朱云亮看來，圣西爾軍校的確名不虛傳，帕特里克的職業(yè)素養(yǎng)很高?！八芰私庵袊?，但并不是每件事情都能理解，不過這不妨礙每次集合他都會在規(guī)定時間下樓。帕特里克會無條件執(zhí)行命令，即便有異議也會先執(zhí)行再提出來商榷。哪怕是學(xué)習(xí)疊被子，他都會非常仔細(xì)地觀察?！敝煸屏琳f，帕特里克傳遞出一種“開放”的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有排斥或輕視。

誰都無法否認(rèn)，這是一個互相了解、互相學(xué)習(xí)的過程。學(xué)員周的魅力就在于此。大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，除對中國軍校的一切好奇外，印度和巴基斯坦的學(xué)員聊得火熱，頗有相見恨晚之勢。法國、荷蘭等國的學(xué)員也常湊到一塊兒。“我們看到了世界，世界看到了中國”，一名學(xué)員說。

“學(xué)員周安排了各國學(xué)員的隊列展示，12個國家各有各的隊列。并不是要求大家學(xué)習(xí)中國動作，而是世界因不同而精彩?！眲e林對《環(huán)球時報》記者說，“外軍的教官告訴我，完全沒有想到中國軍隊這么開放，對他們展示的所有東西都可以隨便看、隨便拍?！?/p>

別林認(rèn)為，展示一個開放的中國軍隊形象非常重要。他曾赴澳大利亞參加澳國防軍學(xué)院的交流活動，在英國皇家軍事學(xué)院學(xué)習(xí)過，還多次參加中外聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)，但他接觸到的外軍軍人很多都對中國知之甚少，不少人的認(rèn)識停留在上世紀(jì)五六十年代?！?/p>

法德學(xué)員的經(jīng)驗，日本學(xué)員的堅韌……

中國學(xué)員坦然面對不足

2018年，當(dāng)別林回到教員崗位并成為本屆國際學(xué)員周的軍事顧問后，他欣喜地看到中國學(xué)員的成長。

由于加拿大、荷蘭等國軍校派出了5名教官，別林和他們接觸的時間較多。這些外軍軍官告訴別林，“中國學(xué)員的交流和溝通能力遠(yuǎn)超他們的想象”。別林自己也觀察到中國學(xué)員主動同外軍學(xué)員交流，哪怕是夾帶著手勢?！拔耶?dāng)年第一次參加時，因為不自信，過分小心和刻意，私下交流并不主動”，別林說。

別林稱2009年的自己是菜鳥一個，“印象最深的是西點(diǎn)軍校的學(xué)員，他們身上那種威嚴(yán)、自信和職業(yè)性的彬彬有禮，形成強(qiáng)大的氣場”。這次沒有西點(diǎn)軍校學(xué)員參與，但別林在師弟師妹身上看到了同樣的自信和得體。

黨的十八大之后，中國軍隊大力推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，軍校課程設(shè)置明顯出現(xiàn)變化。此次學(xué)員周，有一個課目是“班組協(xié)同射擊”，每個組150發(fā)子彈，對110個突然出現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行隨機(jī)射擊。朱云亮向記者描述說，很多外軍學(xué)員很好奇，因為在校期間他們沒有編組射擊課目，大多是固定打靶。別林表示，這個課目難度偏高，即便在注重實(shí)戰(zhàn)的圣西爾軍校也不是常設(shè)。結(jié)果，混合編組中有中國學(xué)員，成績就好一些。

別林將這一切歸于十年間中國國力和軍力的發(fā)展，當(dāng)下中國實(shí)力比之前強(qiáng)了太多。而自信的另一面是可以坦然面對不足，看到別人的長處。學(xué)員周結(jié)束后，每名學(xué)員都要做總結(jié)。別林說，他看過中國學(xué)員的總結(jié)，對自己的評價很中肯，比如在軍事實(shí)踐中不如法國、德國、土耳其等國的學(xué)員有實(shí)踐經(jīng)驗，一些女學(xué)員認(rèn)為自己的投入和獻(xiàn)身精神不如日本學(xué)員。在《環(huán)球時報》記者的采訪中，日本學(xué)員的勇敢給非常多的中國學(xué)員留下深刻印象。

“領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練”是一項要求中外學(xué)員混編班組協(xié)同通過障礙物的課目訓(xùn)練。混編班組中有隊員要扮成瞎子、聾子，在其他人協(xié)助下集體在規(guī)定時間內(nèi)通過障礙物。障礙物設(shè)置高低不平，有懸空設(shè)置，日本學(xué)員因個子矮小，前后摔下來三次，直到中方教官強(qiáng)制停止，日本學(xué)員才放棄。

日本學(xué)員留給中國學(xué)員的印象是“守時、認(rèn)真、堅韌、鍥而不舍”。陸軍工程大學(xué)的作息生活被2013年參加學(xué)員周的英國桑赫斯特軍?；始臆娛聦W(xué)院學(xué)員稱作“跑操去吃早午餐”，但同樣初來乍到的日本學(xué)員，其床面、桌面永遠(yuǎn)是干凈、整潔的。日本也是唯一一個連續(xù)六屆都參加學(xué)員周的國家，他們從不放過了解鄰國及鄰國軍隊的機(jī)會。

“為什么選擇當(dāng)軍人？”朱云亮說，他和帕特里克談過這個問題，對方答道：保護(hù)家庭，保護(hù)女友，保護(hù)德國，保護(hù)整個歐洲。朱云亮認(rèn)為，所有國家的軍人職責(zé)都一樣，即勇敢地為祖國而戰(zhàn)。

對于中國學(xué)員而言，他們身處中國越來越多地出現(xiàn)于國際舞臺的年代，因此，不做井底之蛙，清晰看到差距尤為重要。22歲的朱云亮將在2019年夏天畢業(yè)，這位喜歡《紅海行動》的年輕學(xué)員說，經(jīng)過這次學(xué)員周交流，他的未來規(guī)劃更加清晰了?！拔覍W(xué)的是偽裝專業(yè)，未來希望能加入?？哲姀氖码[形艦艇、隱形戰(zhàn)機(jī)相關(guān)工作，將自己的專業(yè)應(yīng)用到部隊的實(shí)踐中去?！薄?/p>