淺談家庭對農(nóng)村青少年思想的影響和相應的策略

廖定瓊

（湖南省桂陽縣流峰鎮(zhèn)板橋中心校,湖南 郴州 424417）

一、家庭教育對農(nóng)村青少年思想道德教育的必然影響

其一受到農(nóng)村家庭經(jīng)濟收入水平的制約。失去父母關心和愛護的他們就過早的“成熟”了，過早的荒廢了學業(yè)，思想越來越狹隘，對是非對錯辨別的能力缺失，很容易走向違法犯罪的邊緣。

其二，是受到家長朋友自身知識水平的限制。根據(jù)筆者的一些實地調(diào)查取證和結(jié)合一些農(nóng)村地區(qū)的教學研究參考文獻，我們可以看出，不少學生的家長朋友多沒有接受過高等教育，很多人的文化水平僅僅停留在小學或者初中。

其三，受到學生家庭結(jié)構的限制。據(jù)相關的心理行為實驗證明，不完整、不健全的家庭結(jié)構，尤其是父母均不在的情況下，人的行為意識將會隨著心理陰暗面的增長而發(fā)生扭曲。

其四，家庭教學養(yǎng)成方式不同。不同的家庭，不同的家長對于孩子的養(yǎng)成教育所持態(tài)度不同，因此，實施的教學方式也就不同。

二、結(jié)合有效的家庭力量提升農(nóng)村青少年思想道德建設有效性的方法

根據(jù)家庭對于青少年有以上幾點重要的影響，因此我們要創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，讓家庭為青少年思想的形成奠定良好的基礎，現(xiàn)提出以下幾點策略：

三、倡導家長朋友積極樹立良好的思想道德模范形象

“上行則下效”，農(nóng)村廣大學生的父母雖然不能長期與孩子們呆在一起，但是這種基于血緣親情而存在的教學輔導關系是無法擺脫的，父母作為青少年的第一任老師，一定要積極的為子女做好模范帶頭作用。

四、積極創(chuàng)造良好的家庭教學氛圍

農(nóng)村每個家庭都是孩子們每日生活的重要場所，也是家長對子女實施思想道德教育的主要陣地。只要廣大的家長朋友利用得當就可以發(fā)揮出其應有的教學效益，讓家庭生活越來越和諧，生活秩序更加井井有條。與此同時，還可以鼓勵子女實踐系統(tǒng)性思考，分析家庭內(nèi)的關系，改善心智模式，學會自我反省，容納別人意見，協(xié)助家庭成員規(guī)劃個人發(fā)展等。

五、關注青少年良好行為品質(zhì)的養(yǎng)成教育

一定要積極關注到青少年獨立思考意識和能力的培養(yǎng)，從身邊的小事做起，逐漸培養(yǎng)他們良好的生活習慣，使其經(jīng)受一定的拮據(jù)、生活上的饑餓、辛勤的勞動等方面的鍛煉和磨練，引導孩子直面挫折，克服對挫折的恐懼心理，教給他們戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生積極樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。