探討初中英語教學(xué)方法的實際應(yīng)用

羅永芹

摘要：教學(xué)方法要緊跟時代步伐，隨著素質(zhì)教育的深入進行，對中學(xué)英語教學(xué)也帶來了新的挑戰(zhàn)，在素質(zhì)教學(xué)提倡“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的原則下，為了突出初中英語教學(xué)的實踐性特點，本文通過對英語教學(xué)中“12345教學(xué)法”的分析，探討中學(xué)英語教師創(chuàng)新教學(xué)方式的重要性[1]。

關(guān)鍵詞：12345教學(xué)法；實踐性；初中英語教學(xué)；應(yīng)用

教師教學(xué)方法的創(chuàng)新和改善對自身的職業(yè)生涯和教學(xué)能力的提高起著重要作用。合格的英語教師在本科學(xué)習(xí)期間就必修過英語教學(xué)法課程，其核心和關(guān)鍵作用在于它是培養(yǎng)和綜合訓(xùn)練英語教師職業(yè)技能的主要內(nèi)容[2]。但是在英語課程改革的不斷深入下，英語教師的教學(xué)方式以已經(jīng)不是當(dāng)初他們在校園中所學(xué)的內(nèi)容了，他們的教學(xué)方法難以適應(yīng)新課改背景下中學(xué)英語的教學(xué)形勢，因此本文從新的英語教學(xué)法12345教學(xué)入手，重點探討12345教學(xué)法在英語教學(xué)中的具體教學(xué)應(yīng)用。

一、“12345”教學(xué)法的具體實施步驟

“12345”顧名思義就是在課堂教學(xué)中分為五個步驟進行教學(xué)，同時每個步驟所用的時間和所提的問題都是與步驟的序號相對應(yīng)的[3]。具體的執(zhí)行方法如下，

第一個步驟即，1個目標的提出：這個目標就是本節(jié)課的課教學(xué)目標和教學(xué)的重難點，它要求教師在備課時對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做一個高度的概括，以便在短時間內(nèi)提出，讓學(xué)生明白教學(xué)目標，預(yù)計在課堂上使用時間為1分鐘。

第二個步驟即，2個方面的精講：一個方面是突出重點，講清難點；另一個方面是理清知識點，根據(jù)課程標準的要求給學(xué)生梳理清楚本節(jié)課的思路，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識點有大致的掌握。這部分是課程主要內(nèi)容，應(yīng)該安排20分鐘左右的時間來梳理。

第三即，3個探索及合作問題的設(shè)置：首先由老師后學(xué)習(xí)小組根據(jù)本節(jié)課的知識點提出問題，這個問題好的設(shè)置過難或過易都不行，程度要適中，問題的答案是可經(jīng)討論得出答案或經(jīng)點撥得出的，不應(yīng)該過于刁鉆。問題的提出要控制在3分鐘左右。

第四即，4個小組的展示：針對第三個步驟提出的問題，分別由四個已經(jīng)劃分好的學(xué)習(xí)小組進行展示，展示的方式可選取黑板演示、口頭表述、小組競賽等。采取自愿展示的原則，當(dāng)小組不是特別積極時可由老師適當(dāng)制定規(guī)則，當(dāng)一個小組對問題表述完畢后由老師或其他小組進行糾正、補充，每組4分鐘時間展示。

第五即，5分鐘的總結(jié)與反饋：以上步驟完成后由老師對本課教學(xué)內(nèi)容的小結(jié)，并對學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)進行總結(jié)（對學(xué)習(xí)小組的評價應(yīng)有專門的記錄，班級可評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組）這部分用時5分鐘左右。

二、“12345”教學(xué)法的核心內(nèi)涵

“12345”教學(xué)法的核心內(nèi)涵是自主學(xué)習(xí)，讓個體在受教育過程中形成一種自覺且持續(xù)不斷的內(nèi)在動力支持，進而促進其主動參與、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)的培養(yǎng)方式，目的是實現(xiàn)個體的主動發(fā)展和人格的完善。從發(fā)展理念來看：自主學(xué)習(xí)關(guān)注每一位學(xué)生的主動發(fā)展和終身發(fā)展。從培養(yǎng)目標來看：自主學(xué)習(xí)能喚醒和培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，激發(fā)學(xué)生的自主潛能，發(fā)展學(xué)生的自主能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)主題人格的完美。從師生關(guān)系來看：自主學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師在教育過程中只是發(fā)揮主導(dǎo)作用（做好導(dǎo)演），師生之間是一種平等對話關(guān)系。從教育任務(wù)來看：自主學(xué)習(xí)中教師要樹立學(xué)生的自信，發(fā)現(xiàn)和充分挖掘?qū)W生的潛能與價值，幫助學(xué)生發(fā)展個性，并激勵其獲得成功。從最終結(jié)果來看：學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下，實現(xiàn)自我認識、自覺遵守、自我管理和自我評價，最終實現(xiàn)主體性的生成和發(fā)展[4]。

三、“12345”教學(xué)法的教學(xué)延伸

“12345”教學(xué)法不僅對老師提出要求，對學(xué)生在上課時也劃分了幾個要點，主要是針對小組合作在學(xué)習(xí)時提出的“12345”學(xué)習(xí)法。第一個要點總結(jié)為，一個面向。要求學(xué)習(xí)方法要面向全體，使人人都能參與課堂討論；第二要點總結(jié)為，兩個基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小組交流是全班匯報交流的基礎(chǔ)；第三個要點為，三種形式。以同伴交流討論、小組交流討論、全班交流討論這三個討論形式進行討論；第四個要點為，四個策略。首先是傾聽策略，要在小組長的組織下討論，發(fā)言時一人發(fā)言，其他人注意傾聽，同自己的見解比較分析、修正、補充、質(zhì)疑。其次是發(fā)言策略，提前組織語言、發(fā)言簡明、有條理，要求時間不得超過兩分鐘。然后是交流策略，組內(nèi)交流時，交流發(fā)言的聲音要適中，以本組同學(xué)能夠聽清為準。（自主學(xué)習(xí)默默無語；合作學(xué)習(xí)輕聲慢語；展示學(xué)習(xí)開言暢語）。最后為坐莊策略，要求部分組長要小組成員輪流擔(dān)任。第五個是要求是要點明確。明確完成學(xué)習(xí)任務(wù)的對象；明確完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目標；明確完成學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容；明確完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式；明確完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時間。

結(jié)論：

“12345”教學(xué)法在初中英語授課的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在新時期的英語教學(xué)過程中最重要的是保持課堂主體的積極性，學(xué)生對課程的參與度是老師教學(xué)效率提高的保證，充分利用課堂的45分鐘，勝過學(xué)生私下的低效率自習(xí)。

參考文獻：

[1]楊建娣.交際教學(xué)法在中國的發(fā)展綜述[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報，2012，（1）：124-126.

[2]孫慶.高師《英語教學(xué)法》課程現(xiàn)狀研究及改良再造建議——來自中學(xué)英語教師的數(shù)據(jù)調(diào)查分析[J].科技信息，2011，（7）.

[3]龔梅.參與式教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)教育研究，2011，（5）.

[4]王文蓉，林云等.廣西高師院校教學(xué)法教師參與式教學(xué)培訓(xùn)資料[G].2011，（11）.