高校足球文化構(gòu)建的理性思考

陳燁青

足球運動，作為一項風(fēng)靡全球的體育運動項目，在我國也擁有較好的群眾基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育改革的推行以及國家對發(fā)展校園足球力度的加大，也推動了高校足球運動教學(xué)與訓(xùn)練的發(fā)展。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎每所高校都有足球場，足球運動也成為了高校普及率較大的運動項目之一。但是在高校足球教學(xué)與訓(xùn)練過程當(dāng)中，許多教師或者教練員并沒有認識到足球運動對促進高校學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮的作用，沒有針對足球文化進行推廣與宣傳，因此，為了充分發(fā)揮出足球教學(xué)與訓(xùn)練的作用，以高校足球的發(fā)展來推動中國足球的整體發(fā)展，則有必要對高校足球文化的內(nèi)涵、意義及構(gòu)建進行詳細分析。

1 高校足球文化的內(nèi)涵分析

要想厘清高校足球文化的內(nèi)涵，首先必須對校園足球文化的內(nèi)涵有個準(zhǔn)確的認識。校園足球文化，作為校園體育文化的重要組成部分，主要指的是教師和學(xué)生，他們在參與足球運動的過程當(dāng)中所形成的一系列足球思想，所表現(xiàn)的一些足球行為，以及一些圍繞足球運動而進行的各類文化活動。高校足球文化，則是高校校園文化同足球文化相互作用與影響之下的產(chǎn)物。這兩種文化之間是不斷影響、滲透以及融匯貫通的，二者之間是一種相互影響，相互促進的關(guān)系。一般我們可從廣義與狹義兩個層面上來對高校足球文化進行細分。從廣義的層面上來分析，高校足球文化指的是一般在高校校園之內(nèi)所從事的與足球相關(guān)的活動；從狹義的層面上來分析，通常指的是本校所組織的或者校際之間所舉辦的一些足球文化類文化。

2 發(fā)展高校足球文化的意義分析

2.1 對高校學(xué)生發(fā)展的積極影響分析

毋庸置疑，足球運動作為一項集健身性、娛樂性、教育性為一體的體育運動項目，通過在高校的開展，

對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展具有積極的影響作用。接下來筆者就從以下三方面對足球文化對大學(xué)生的影響進行分析：

首先，作為一項團體運動項目，能夠促進大學(xué)生團隊合作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感以及集體榮譽感。眾所周知，想要獲得足球比賽的勝利，僅僅依靠單個球員的能力是不夠的，必須需要全體隊員的齊心協(xié)作，要靈活運用集體戰(zhàn)術(shù)，才能夠獲得比賽的勝利。因此，在比賽的過程當(dāng)中，能夠讓大學(xué)生深刻地感受到集體配合的重要性，讓他們明白合作的重要性，以形成一種集體意識以及團隊精神。

其次，能夠促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成。一場足球比賽，一般分為上、下兩場，比賽時間高達90分鐘，而在激發(fā)的比賽過程當(dāng)中，球員需要奔跑、搶球、運球、踢球，對于球員的力量、耐力、速度等多種素質(zhì)能力都具有較高的要求，在比賽后期，許多球員都會出現(xiàn)乏力、體力不支的現(xiàn)象，因此，這就需要球員堅持不懈、不言放棄意志品質(zhì)的支撐。同時，在比賽的過程當(dāng)中，學(xué)生必須要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，這也就有助于學(xué)生規(guī)則意識以及競爭意識的培養(yǎng)。

最后，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣愛好，有助于學(xué)生廣結(jié)球友，更好地融入社會。在世界杯舉辦的這一段時間，在大學(xué)校園當(dāng)中，總能夠看到同學(xué)之間結(jié)伴熬夜看球的現(xiàn)象，他們因為共同的愛好而聚集在一起，能夠擴大學(xué)生的交際面，幫助學(xué)生更好地融入社會。

綜上所述，通過高校足球文化活動的開展，不但能夠提高學(xué)生健康水平，促進學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)，而且也能夠提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使其更好地融入社會。

2.2 對我國足球事業(yè)發(fā)展的積極影響分析

構(gòu)建出良好的高校足球文化，能夠為大學(xué)校園內(nèi)的足球愛好者們提供一個良好的運動氛圍，同進也能夠吸引更多學(xué)生的加入，對其終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。同時高校足球教學(xué)與訓(xùn)練活動，高水平足球訓(xùn)練隊的發(fā)展，也有助于我國足球后備人才的培養(yǎng)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國足球發(fā)展過程當(dāng)中，存在著諸多不良的影響因素，賭球、黑哨等問題嚴(yán)重影響了我國足球事業(yè)的發(fā)展，因此，必須要重視足球文化的構(gòu)建，以足球文化來規(guī)范并影響“足球人”的行為，使我國足球事業(yè)能夠健康發(fā)展。

3 高校足球文化構(gòu)建策略分析

3.1 淡化高校足球發(fā)展功利化現(xiàn)象

隨著我國足球運動發(fā)展職業(yè)化以及商業(yè)化趨勢的加深，使得我國足球事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的一些極端效應(yīng)，商業(yè)化運作自身所具有的一些特點與問題，使得足球協(xié)會、投資商、球隊以及教練之間的利益產(chǎn)生的沖突，最為突出的表現(xiàn)便是在運動員培養(yǎng)體制、比賽的組織、后備人才的培養(yǎng)方面出現(xiàn)了急功近利的現(xiàn)象，過于重視經(jīng)濟價值的實現(xiàn)。而我國足球事業(yè)要想得到更好地發(fā)展，則必須淡化這種功利化現(xiàn)象，只有運動員、教練員、投資商都以一種對足球運動絕對的熱愛，以一種興趣去發(fā)展足球事業(yè)，才能夠促進我國足球事業(yè)更快更好的發(fā)展。高校校園，與社會與市場相比，其物質(zhì)成分相對較少，因此，應(yīng)從高校著手，淡化這種功利化的現(xiàn)象，以培養(yǎng)出真正熱愛足球的人才。

3.2 將中華民族傳統(tǒng)文化精神融入到足球當(dāng)中去

將中華民族文化融入到足球運動當(dāng)中去，讓足球運動能夠在民族文化當(dāng)中不斷融合，才能夠創(chuàng)造出具有中國特色的足球文化。在國際足壇的賽場上，人們會被歐美足球運動員所表現(xiàn)出來的堅強意志品質(zhì)而激動吶喊；會為巴西足球運動員熱情奔放、酣暢灑脫的態(tài)度而心生羨慕；會被日韓足球運動員所表現(xiàn)出來的團結(jié)拼搏的精神所折服。而不同國家運動員所表現(xiàn)出來的不同的足球精神也正是這些國家民族精神的表現(xiàn)。我國作為一個擁有上下五千年歷史的文明古國，作為古代足球的發(fā)源地，蹴鞠運動在中國古代盛行達兩千年之久，這一運動也表現(xiàn)出了蹴鞠運動員勇于拼搏，堅韌的意志品質(zhì)。而在現(xiàn)代足球發(fā)展的進程當(dāng)中，中國足球運動員卻喪失了這些意志品質(zhì)，不但缺乏拼搏進取的精神，而且還做出一些不光彩之事，以損壞民族精神文化形象。因此，高校足球文化的構(gòu)建，必須要注意大學(xué)生足球運動員精神品質(zhì)的培養(yǎng)，在足球訓(xùn)練過程當(dāng)中，要加強對學(xué)生民族精神的灌輸，重視對學(xué)生所開展的自律規(guī)范性教育，只有這樣，才能夠使高校足球文化散發(fā)出中華民族精神的韻味，使中國傳統(tǒng)體育精神能夠發(fā)揚光大。

3.3 注重對大學(xué)生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

眾所周知，從足球運動的本質(zhì)特征進行分析，作為一項團體類運動項目，就決定了它是一項注重球員之間的合作，突出團隊作用的運動項目。大學(xué)校園內(nèi)所開展的一些足球文化類活動，也都是一些規(guī)范性的群體性活動。通過在大學(xué)校園內(nèi)開展足球比賽活動、開辦足球文化沙龍，通過這些足球文化類活動，能夠讓大學(xué)生們更好地理解足球運動當(dāng)中所蘊含的團隊精神，能夠起到推廣足球文化，提升學(xué)生團隊意識的作用。這樣，球員們在訓(xùn)練比賽，甚至是日常生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也都能夠相互照顧，能夠?qū)W會為他人著想，懂得包容與理解。在交流的過程當(dāng)中，也有助于隊員之間形成一種在思想、情感、態(tài)度以及價值觀念的認同感以及信任感。隊友之間的這種信任感對于一個球隊?wèi)?zhàn)術(shù)配合效果的發(fā)揮是至關(guān)重要的，只有擁有相互的信任，全體隊員才能夠齊心協(xié)力，配合默契，最終取得比賽的成績。同時，一個和諧的足球隊伍，就如一個大家庭，能夠給球員一種歸屬感以安全感，從而讓他們能夠全身心投入到訓(xùn)練比賽當(dāng)中。

3.4 注重高校足球文化構(gòu)建的持續(xù)性

高校足球文化的構(gòu)建，絕不是一蹴而就的，必然會有一個發(fā)展形成的過程，也可稱為是培養(yǎng)過程。這一培養(yǎng)過程表現(xiàn)為兩方面，首先，表現(xiàn)為高校足球文化的培養(yǎng)；其次，表現(xiàn)為高校足球聯(lián)賽的培養(yǎng)。高校足球文化的培養(yǎng)，包括高校校園足球活動開展硬件設(shè)施的完善、高校足球俱樂部活動的開展等方面；高校足球聯(lián)賽的培養(yǎng)，指的則是某一地區(qū)，或者某一高校內(nèi)部足球聯(lián)賽的舉辦必須要具有持久的連續(xù)性以及發(fā)展的可行性。而在高校足球文化構(gòu)建持續(xù)性發(fā)展方面，仍然存在著諸多問題，一方面，許多高校在開展校園足球的過程當(dāng)中，都存在著資金不足，場地不足等問題，同時學(xué)生對于參加足球聯(lián)賽以及足球俱樂部活動的熱情也不高，有部分高校甚至沒有成立校足球隊。種種問題都制約了高校足球文化的構(gòu)建?；谶@些問題，再借鑒足球文化氛圍較好的高校的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，高校足球俱樂部活動的開展正能夠起到較好的推動作用。一方面，高校足球俱樂部，它具有社團性質(zhì)，同時接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，在師資指導(dǎo)以及經(jīng)費投入上，能夠在得到學(xué)校支持的基礎(chǔ)上吸納資金，同時，俱樂部所實行的還是一種會員自治制度，會員入會時需要交納一定的費用，這也為俱樂部活動的開展提供了資金支持，以保證其發(fā)展的延續(xù)性。另一方面，高校足球俱樂部的發(fā)展還有助于校際之間足球文化的交流，能夠促進足球文化的外延以及發(fā)展，以擴大高校足球文化所具有的內(nèi)涵。

3.5 加強足球文化推廣的廣泛性

足球運動作為一項在全球范圍內(nèi)粉絲最多，普及最廣的運動項目，不管是從其參與性上來看，還是觀賞性上來分析，足球運動都是眾多體育運動項目當(dāng)中，最具看點，最聚集人氣的運動項目。據(jù)相關(guān)專家的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，眾多足球愛好者，他們興趣的培養(yǎng)大部分都是源自于校園，而大學(xué)校園相對于中學(xué)校園來講，學(xué)生的閑暇時間更多，因而為大學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)提供了更多的時間以及空間，可以說大學(xué)校園是傳播足球文化最理想的場所。因此，應(yīng)該注重對校園足球文化氛圍的培養(yǎng)，讓廣大高校學(xué)生愛上足球，并且能夠積極參與到這項運動當(dāng)中去，同時還應(yīng)該發(fā)揮以點及面的推廣效果，讓大學(xué)生足球愛好者以足球運動當(dāng)作自己的終身體育運動項目，在社會上進行推廣宣傳，以推動大眾足球的發(fā)展。

4 結(jié)束語

綜上所述可見，高校足球文化，作為高校體育文化的重要組成部分，其文化氛圍的構(gòu)建，對于促進學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)，對于學(xué)生終身體育意識的形成，對于促進我國足球事業(yè)的發(fā)展具有重要作用。因此，在“校園足球熱”的背景之下，在國家、政府相關(guān)政策的支持之下，應(yīng)該積極致力于開展高校足球文化的構(gòu)建工作，以此來推動我國足球事業(yè)更快更好的發(fā)展。

[1] 劉建偉.關(guān)于高校校園足球文化構(gòu)建的思考[J].運動，2014(06)：8-10.

[2] 高萌.高校足球文化的建構(gòu)及若干問題研究[J].當(dāng)代體育科技，2016(10)：65-66.

[3] 張曉健.高校足球文化建設(shè)對促進中國足球文化事業(yè)發(fā)展的影響[J].運動，2011(12)：31-32.

[4] 林翔.高校足球文化建設(shè)探析[J].當(dāng)代體育科技，2016(12)：121-122.

[5] 王洪飛.校園足球改革背景下高校足球文化的內(nèi)涵與構(gòu)建[J].青少年體育，2016(02)：35-37.