“健康中國2030”契機下對民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播路徑探究

劉漢生

“健康中國2030”契機下對民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播路徑探究

劉漢生

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，是我國建設性的綱領(lǐng)，從全民范圍內(nèi)，開展“健康中國2030”，提倡全民健康的生活，營造良好的民風環(huán)境?！苯】抵袊?030”契機下，推進了民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播。民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化充分體現(xiàn)了我國古人的智慧，能夠有效的促進人體的健康，然而由于種種原因其傳播范圍和人群數(shù)量卻并不令人滿意，因此我們應該加強我國民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播，加強民族自信，促進身心健康。本文首先分析了”健康中國2030”與民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播的關(guān)系，繼而指出了民族傳統(tǒng)體育文化傳播的四條路徑和三個方向，以更好的促進民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播。

“健康中國2030”；民族傳統(tǒng)體育；體育養(yǎng)生；文化；傳播路徑

1 前言

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中指出了全民體育養(yǎng)生的數(shù)據(jù)，2014年，我國參加體育養(yǎng)生鍛煉的人數(shù)是3.6億，2020年，預計是4.35億指標，2030年，參加人數(shù)指標是5.3億，從健康中國的角度出發(fā)，帶動全民參加體育養(yǎng)生，就要重點發(fā)揮民族傳統(tǒng)的體育養(yǎng)生文化，拓寬體育養(yǎng)生文化的傳播路徑，形成良好的體育運動風氣。近幾年，越來越多的人們，參與到了體育養(yǎng)生中，更是在“健康中國2030”的契機下，體會我國民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的精髓，重點在“健康中國2030”的建設條件下，規(guī)劃民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播路徑，大范圍的傳播體育養(yǎng)生文化，為人們提供體育養(yǎng)生的文化思想。

2 “健康中國2030”與民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播的關(guān)系

“健康中國2030”與民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播，存在著密切的關(guān)系，首先是推進關(guān)系，“健康中國2030”中的很多內(nèi)容，均會推進民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播，保留著我國民族傳統(tǒng)的體育養(yǎng)生文化，通過健康計劃，傳播到民眾內(nèi)；然后是兩者之間的約束關(guān)系，主要是“健康中國2030”契機，約束著文化的傳播路徑，防止我國民族傳統(tǒng)文化丟失、消失；最后是完善關(guān)系，“健康中國2030”，不僅是推進、約束民族文化，更是完善了民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化，注重民族體育養(yǎng)生文化中的精華，展示文化的特色，把文化傳播到民眾群體中，體現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的益處。

3 “健康中國2030”契機下民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑的建設

從“健康中國2030”的角度下，分析民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑的建設，建設期間，融入“健康中國2030”綱領(lǐng)中的理念，促使傳統(tǒng)路徑更加符合我國民眾的需求。

3.1 開拓創(chuàng)新文化，豐富傳播方式

民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化，是推進健康中國建設的主要內(nèi)容，“健康中國2030”中明確指出了“健康優(yōu)先，改革創(chuàng)新”的原則，由此，民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑的建設，要開拓創(chuàng)新文化，豐富傳播的方式。我國民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化中，武術(shù)、氣功、五禽戲等，都是比較重要的養(yǎng)生方式，有利于延年益壽，提高身體素質(zhì)，開拓創(chuàng)新文化時，必須先守護好我國傳統(tǒng)的體育養(yǎng)生文化，在此基礎上，豐富傳播方式?！敖】抵袊?030”中，要求“共建共享，全民健康”，積極的影響了民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的創(chuàng)新，我國民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化，歷史悠久，隨著民族的發(fā)展，匯總了歷史中活躍、深刻的體育養(yǎng)生內(nèi)容，傳承著我國的民族文化，其在傳播時，應該順應時代的發(fā)展，利用自媒體、互聯(lián)網(wǎng)的條件，傳播創(chuàng)新的文化內(nèi)容。例如：互聯(lián)網(wǎng)中，人們專門開通了公眾號、微博等，錄制、剪輯了具有民族特色的體育養(yǎng)生文化，常見的有太極拳、功法運動，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)是最為便捷的途徑，直接發(fā)布體育養(yǎng)生文化視頻，促使人們可以學習，帶動了全民體育健身、養(yǎng)生，同時也傳播了我國的民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化。

3.2 構(gòu)建理論體系，深化路徑研究

理論體系，屬于民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑建設的基礎部分，也是文化傳播的支持。我國民族文化豐富多樣，實際缺乏理論支持，導致體育養(yǎng)生文化表面化，不成熟，進而缺乏完善的傳播路徑。人們大多只是了解民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的局部、表面，并不熟悉文化的精髓和內(nèi)容，喪失了養(yǎng)生文化的引導性。在傳播路徑方面，重點構(gòu)建理論體系，深化路徑研究，結(jié)合“健康中國2030”的理論內(nèi)容，專門構(gòu)建文化傳播體系，逐步引導民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播。文化的全民化傳播，健康中國的直接目的，健全體育養(yǎng)生文化中的健康制度，從健康指標方面出發(fā)，深入建設文化傳播的路徑。結(jié)合“健康中國2030”中的綱領(lǐng)要求，把民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化編制到教育圖書中，利用教學途徑，傳播體育養(yǎng)生文化，例如：某學校的課間操、體育課上，都比較注重民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播，符合“健康中國2030”中的加大學校健康教育力度的要求，該校提倡文化中的引導養(yǎng)身，以靜功、動功、保健功為中心，編制了健身的理論方案，進而利用實踐的方式，從學生群體中傳播，該校課間操，是最具民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化特征的，充分利用了古書籍《導引圖》中的內(nèi)容，如白鶴亮翅、雛燕凌空，在現(xiàn)代教學中，突出民族文化的新鮮感，大力傳播我國的民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化。

3.3 完善民族體育，融入養(yǎng)生文化

我國民族體育比較豐富，在歷史發(fā)展的過程中，很多民族體育類的養(yǎng)生文化，逐漸被遺忘，文化傳播的路徑建設中，應該在完善民族體育時，充分融入養(yǎng)生文化。民族體育中的養(yǎng)生文化，承載著民族精神及文化，也會影響到人們的價值觀，體現(xiàn)民族文化的積極性特征。隨著人們生活水平的提高，人們也逐漸具有了養(yǎng)生意識，“健康中國2030”中，提出了“廣泛開展全民健身運動”的號召，為民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播提供了契機，此時就要在完善民族體育的過程中，融入養(yǎng)生文化，增強文化傳播路徑的建設。健康中國綱領(lǐng)中，制定了全民健身計劃，以城鎮(zhèn)區(qū)域的方式，普及健身知識，在健身知識中，重點傳播民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化，普及到全民的健身生活中，遵循人們的喜好，大力發(fā)展人們比較喜歡的民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生方式，例如：某社區(qū)中，向當?shù)孛癖?，提供了不同的養(yǎng)生方式，主推太極拳、健身氣功，專門設置了不同的健身區(qū)域，促使人們根據(jù)自己的喜好，選擇養(yǎng)生方式，既可以為人們提供合適的體育養(yǎng)生方式，又可以傳播我國民族傳統(tǒng)的體育養(yǎng)生文化。

3.4 推進中西合璧，促進雙向傳播

中西合璧，是民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑建設的一項因素，我國傳統(tǒng)的體育養(yǎng)生，注重調(diào)心、調(diào)息、調(diào)身，追求天人合一，而西方體育養(yǎng)生，偏重于更快、更高、更強的帶動肌肉收縮，從而達到運動的目標。專門從“健康中國2030”以及人們生活狀況來分析，我國重點促進民族體育養(yǎng)生文化傳播時，可以采取中西合璧的方法，以民族、傳統(tǒng)的養(yǎng)生為主，通過西方文化，改善體育養(yǎng)生的過程，人們在養(yǎng)生時，不僅僅注重結(jié)果，更要關(guān)注過程?！敖】抵袊?030”，從全國范圍內(nèi)，帶動人們健身，本身就是民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑建設的條件，把我國的經(jīng)典文化，傳承到世界范圍內(nèi)，每一項我國的民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化，都有我國的標簽，強調(diào)文化傳播在國外的滲透性，充分展示我國民族傳統(tǒng)文化的魅力，更是表明我國對本國民族體育養(yǎng)生文化的所屬權(quán)。

4 “健康中國2030”契機下民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化重點傳播方向

在“健康中國2030”的帶動和指引下，民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播路徑，朝向?qū)W校、社區(qū)健身、體育旅游三個方向發(fā)展，為后期的文化傳播路徑建設，提供了基礎依據(jù)。

4.1 學校

學校是培育人才的地方，也是文化傳承的根本。學校是“健康中國2030”建設與實現(xiàn)的重要因素，將其作為未來民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑的發(fā)展方向，有利于深化文化在全民中的作用。學生之間、學生與教師、學生與家長，都是文化傳播的路徑內(nèi)容，促進了民族化、傳統(tǒng)化體育養(yǎng)生文化的普及性。學校應該廣泛開展與民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化相關(guān)的活動、課程，培養(yǎng)學生的文化意識，弘揚民族文化，通過學校，提升民族文化的傳播速度，建設具有民族傳統(tǒng)特征的體育養(yǎng)生教學。

4.2 社區(qū)健身

近幾年，社區(qū)健身帶動了文化的傳播，而且社區(qū)建設，也是“健康中國2030”提倡的。社區(qū)健身活動中，致力于傳播民族體育養(yǎng)生文化內(nèi)容，健身人員可以專門研究我國民族傳統(tǒng)的體育養(yǎng)生文化，采用體育競技的方式，鼓勵社區(qū)居民健身，在傳播文化時，定期組織競技類的體育養(yǎng)生活動，一來競技比賽可以提高人們健身的興趣，二來在社區(qū)健身中，加快了民族傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的傳播速度，社區(qū)居民在有限的時間中，學習并掌握民族傳統(tǒng)的體育養(yǎng)生方式。

4.3 體育旅游

體育旅游，是近幾年興起的一種養(yǎng)生方式，我國民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化多姿多彩，分布在不同的地區(qū)中，采用體育旅游的方式，引導文化傳播?！敖】抵袊?030”中指出，營造良好的社會氛圍，有利于普及健康的文化內(nèi)容，現(xiàn)代社會中，旅游業(yè)的發(fā)展迅速，在旅游業(yè)中，打造體育旅游的品牌，從民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的發(fā)源地，組織旅游，通過節(jié)目表演、競賽展示、觀光游覽的方式，把體育養(yǎng)生文化融入到旅游中，進而起到了傳承與傳播的作用。

5 結(jié)束語

民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化，在“健康中國2030”的總綱領(lǐng)中，占有一定的比重，我國未來的健康發(fā)展中，對人均壽命、嬰兒死亡率等都有指標要求，由此為民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化，提供了傳播的條件，重點建設文化傳播路徑，規(guī)劃未來的方向，進而促進民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播，更重要的是為全面提供優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)生文化。響應“健康中國2030”的號召，明確了民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化的傳播路徑，拓寬文化傳播范圍的過程中，表明“健康中國2030”契機，對民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化傳播路徑的影響。

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ExplorationontheSpreadPathofEthnicTraditionalSportHealthKeepingCultureundertheHealthyChina2030Strategy

Liu Hansheng

As the leading construction outline in China, healthy China 2030 calls for nationwide healthy lifestyle and builds nice folk environment. Taking this opportunity, the spread of ethnic traditional sport health keeping culture is promoted. This culture reveals ancient Chinese wisdom fully, which could promote body health effectively. However, it is not well known for numerous reasons and thus needs to be spread more widely to enhance body health and ethnic confidence. This paper starts from the analysis on the relationship between 2030 strategy and the culture, and then it reveals the 4 paths and 3 directions for the culture spread to promote the spread.

healthy china 2030; traditional ethnic sport; sport health keeping; culture; spread path

G85

A

1005-0256(2018)01-0146-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2018.01.060

劉漢生(1969-)，男，江蘇鹽城人，教授，碩士，研究方向：體育人文社會學。

常熟理工學院體育部，江蘇 常熟 215500

Sport Department of Changshu Institute of Technology, Suzhou 215500, Jiangsu, China.