亞運會視角下我國電子競技發(fā)展研究

李明平，周 尤，夏 磊

（廣東理工學院體育系，廣東 肇慶526100）

2018年8月18日，第18屆亞洲運動會在印度尼西亞雅加達舉行，電子競技作為本屆亞運會表演項目參賽。8月26日，中國代表隊在率先開打的《Arena of Valor》（王者榮耀國際版）比賽中以2:0戰(zhàn)勝中國臺北隊，創(chuàng)造了歷史，拿下了電子競技亞運首金，隨后各大媒體紛紛對此進行報道，這對我國電子競技的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。鑒于此，運用文獻資料、邏輯分析等方法，基于亞運會視角，探討亞運會給我國電子競技發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，以期為我國電子競技的發(fā)展提供理論借鑒。

1 亞運會給我國電子競技發(fā)展帶來的的機遇

1.1 轉(zhuǎn)變國民傳統(tǒng)觀念，提高社會認同程度 2003年11月18日，電子競技被國家體育總局批準列為我國正式開展的第99個體育項目（2008年改批為第78號），隨后在2004年，成功舉辦了首屆電子競技運動會。盡管經(jīng)過十余年間的快速發(fā)展，我國電子競技項目在參與人數(shù)上獲得了顯著提升，預計2018年中國電競用戶規(guī)模將達到4.3億人，但電子競技項目在國民心目中的形象仍然不佳，社會認同程度不高[1]。古語有云：“玩物喪志”，這樣一種觀念根深蒂固在我們的思想中，這也正是導致電子競技無法充分獲得社會認可的癥結所在。而第18屆亞運會首次增設電子競技比賽項目，這無疑向世界證明電子競技是名副其實的體育比賽項目。每一個新生事物的出現(xiàn)總是容易成為媒體關注的焦點，中國代表隊在雅加達亞運會電子競技項目奪得首金這一新聞將成為各大媒體報道的重點，新聞媒體的快速傳播為轉(zhuǎn)變國民傳統(tǒng)觀念、提高對電子競技的社會認同帶來了便利。1）亞運會屬于亞洲國家和地區(qū)的最高級別綜合賽事，電子競技作為比賽項目進入亞運會，意味著電子競技項目獲得亞洲國家和地區(qū)的最高認可，這能夠在國內(nèi)為電子競技樹立一個良好的形象，從而在一定程度上轉(zhuǎn)變國民的傳統(tǒng)觀念；2）中國代表隊獲得首金，“冠軍效應”的產(chǎn)生能夠吸引更多的國民關注電子競技，從而有助于提升電子競技的社會形象，進而促進其社會被認可程度的提高。

1.2 提升電競賽事等級，打造電競品牌賽事 眾所周知，當前體育賽事在國內(nèi)有省錦標賽、全國錦標賽以及全運會等級別，在國際上有亞錦賽、亞運會、世錦賽、奧運會等級別。電子競技2003年就被我國列為正式開展的體育項目，截至目前，已經(jīng)陸續(xù)舉辦了WCG（世界電子競技大賽）、CPL（職業(yè)電子競技聯(lián)盟）、ESWC（電子競技世界杯）等賽事。作為一個體育項目，電子競技始終未能登上當今國內(nèi)外普遍認可的體育賽事的大雅之堂，實際上這也是造成電子競技在國民心中形象不佳的一個關鍵因素。電子競技項目進入亞運會賽場，其賽事等級得到顯著提升，這對于電子競技的發(fā)展十分有利，電子競技賽事由此不再僅僅作為一個單項比賽而存在，它實現(xiàn)了與其他傳統(tǒng)體育競賽項目的共融，為電子競技項目的發(fā)展打造了一個品牌賽事標桿。品牌賽事最大的特點在于它享有較高的知名度、美譽度和忠誠度，公眾參與度廣，輻射帶動性強，持久舉辦影響力大，市場運作能力良好，而賽事在國內(nèi)外具有很高的知名度、很好的美譽度則是品牌賽事的重要評判指標[2-3]。顯然，亞運會具備這樣的價值，同時亞運會對于電子競技項目的發(fā)展同樣具有這樣的推動作用。亞運會電子競技比賽項目以及比賽模式的選擇對于我國電子競技賽事的發(fā)展具有引領作用，換言之，亞運會對于我國電子競技賽事的發(fā)展具有重要的實踐指導意義。

1.3 促進相關平臺融合，加快職業(yè)發(fā)展進程 盡管電子競技在我國發(fā)展迅速，參與用戶持續(xù)增長，電子競技賽事琳瑯滿目，但我國電子競技選手職業(yè)化程度不高[4]。通過對我國電子競技發(fā)展的邏輯分析，認為導致我國電子競技選手職業(yè)化程度不高的原因主要有如下幾點：1）誠如上所述，在中國，傳統(tǒng)觀念認為玩游戲耽誤學習、以玩游戲為生不是正經(jīng)職業(yè)、從事電子競技運動就是浪費時間，從而導致電子競技職業(yè)社會地位不高；2）電子競技選手在中國收入不高，盡管國內(nèi)頂尖電競選手贏得比賽的獎金數(shù)額較大，但實際上這只是集中在少數(shù)選手中，大部分電競選手普遍收入較低，甚至無法維持生活，這也是我國電競選手職業(yè)化程度不高的一個重要原因；3）在中國，電競選手要想成為職業(yè)選手，前期必須依靠自己取得優(yōu)異成績，才有可能被俱樂部看重，從而獲得贊助與專業(yè)教練指導，然后得以職業(yè)發(fā)展，選拔與培訓機制的滯后也是制約我國電競選手職業(yè)化發(fā)展的一種因素。中國電子競技選手在亞運會賽場的首秀便取得優(yōu)異成績，這給我國電子競技的發(fā)展帶來了機遇。據(jù)報道，3名來自RNG的亞運會冠軍，將入駐斗魚平臺成為主播，直播平臺與電子競技的融合為我國電子競技選手的職業(yè)化發(fā)展開創(chuàng)了新的模式[5]。在過去，主播跟電競選手是完全分離的，這就導致電競選手只管苦練技術，而主播則主要負責解說，實際上這種模式直接導致電競選手無法獲得足夠的資金來發(fā)展自身。如今電競選手成為主播，電競賽事直播解說將更加客觀與準確，同時電競選手也能通過這個平臺獲得足夠的資金來發(fā)展自身，甚至是發(fā)展電子競技團隊，這能夠為我國電子競技的發(fā)展提供源源不斷的頂尖選手。因此，從表面上看，中國代表隊只是奪得了亞運會電競首金，創(chuàng)造了歷史，實際上卻是通過亞運會這樣一個平臺，為我國電子競技的發(fā)展帶來了新的模式，這樣一個過程對于我國電子競技的發(fā)展意義重大。

2 亞運會視角下我國電子競技發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

2.1 電子競技快速發(fā)展所帶來的青少年健康問題機遇與挑戰(zhàn)是對立統(tǒng)一的矛盾體，二者往往是同時存在的。亞運會給我國電子競技發(fā)展帶來機遇的同時，也帶來了不少挑戰(zhàn)。電子競技正式成為亞運會比賽項目，這為我國青少年的電子競技參與贏得了一個充分的“借口”，中國代表隊亞運會奪得電子競技首金，各大媒體的瘋狂報道更是使得青少年的電子競技參與變得名正言順。毋庸置疑，這極大地促進了我國青少年的電子競技參與。2016年，中國電競?cè)丝谝淹黄?.7億，這一數(shù)字超過所有球類運動人口的1.6億，成為中國年輕人的第一大體育項目[6]。據(jù)企鵝智酷《2017/2018中國電競發(fā)展報告》顯示，當前中國電競用戶達2.5億，25歲以下人群占六成；《2018體育產(chǎn)業(yè)報告》更是認為電子競技取代足球成為最具增長潛力項目[7]。有研究指出，長期從事電競運動的人手指容易僵硬，肩頸容易得病，甚至也會引起內(nèi)臟、心血管等方面的毛病，同時還會引起人們在心理和社會適應等方面的一系列問題[8]。此外，長期參與電子競技的青少年極易造成視力下降。世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者達6億，青少年近視率居世界第一，高中生和大學生的近視率均已超過七成并逐年上升，小學生的近視率也接近40%[9]。我國青少年近視率持續(xù)快速增長的背后盡管有作業(yè)負擔繁重的一方面因素，同時也有電子產(chǎn)品使用過度的一方面“功勞”，而青少年電子產(chǎn)品使用的主要形式便是電子競技游戲的參與。2018年8月30日八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》明確提出“實施網(wǎng)絡游戲總量調(diào)控，控制新增網(wǎng)絡游戲上網(wǎng)運營數(shù)量，探索符合國情的適齡提示制度，采取措施限制未成年人使用時間”[10]。由此可見，青少年電子競技過度參與所帶來的健康問題已經(jīng)引起國家的高度重視，而如何規(guī)避電子競技快速發(fā)展所帶來的青少年健康問題儼然成為我國電子競技發(fā)展亟待解決的一個難題。

2.2 電子競技職業(yè)人才選拔與培養(yǎng)體系的不健全第19屆亞運會將于2022年在杭州舉行，電子競技成為第19屆亞運會正式比賽項目，屆時，電子競技比賽項目的競爭激烈程度將遠遠超過仁川亞運會。因此，電子競技職業(yè)人才的選拔與培養(yǎng)就顯得尤為重要。然而通過對第18屆亞運會電子競技參賽選手的分析不難發(fā)現(xiàn)，俱樂部是電子競技選手賴以生存的基地，脫離了俱樂部，電競選手將失去收入來源。盡管這些亞運會電競參賽選手代表國家參與比賽，但實際上其組織還是以俱樂部形式存在。在中國，電子競技選手必須通過個人努力參加業(yè)余比賽取得好成績才能被俱樂部看重，進而成為職業(yè)選手[11]。這種選拔方式制約著我國電子競技的職業(yè)化發(fā)展，電子競技職業(yè)化發(fā)展的優(yōu)勢是顯著的，一方面可以為國家電子競技培養(yǎng)頂尖電競選手，另一方面也可以有效地將電子競技參與對象進行科學劃分。此外，當前我國電子競技人才培養(yǎng)體系的不健全也是一個不容小視的一個關鍵問題。上海體育學院路云亭教授描述道：“上海電競職業(yè)隊由5名主力隊員、5名替補隊員以及1名內(nèi)勤人員組成，他們長期居住并工作在1間房間里，每天重復著從11點到第二天凌晨2點的實戰(zhàn)訓練，日復一日地進行著，他們沒有人身自由，不能與任何人見面，要時刻為比賽保存戰(zhàn)斗力”[8]。這樣一種培養(yǎng)方式是以電子競技選手的身體健康為代價進行的，如果說電子競技屬于體育項目，顯然當前我國電子競技職業(yè)選手的培養(yǎng)方式與體育運動所倡導的理念與精神是相違背的。由此可見，我國電子競技職業(yè)人才選拔與培養(yǎng)體系的不健全已經(jīng)嚴重阻礙我國電子競技的職業(yè)化發(fā)展，而這也正是亞運會視角下我國電子競技發(fā)展面臨的一個嚴峻挑戰(zhàn)。

2.3 電子競技文化異化與賽事產(chǎn)品自主研發(fā)欠缺電子競技文化異化與賽事產(chǎn)品自主研發(fā)欠缺同樣也是亞運會視角下我國電子競技發(fā)展面臨的一個挑戰(zhàn)。截止2018年8月31日，新浪微博關于“電競亞運會”話題的閱讀量已經(jīng)達到17.8億，“為中國電競打call”話題的閱讀量也有14.6億，相比之下“2018亞運會”話題的閱讀量也不過才18.9億[12]。此外，微信指數(shù)和百度指數(shù)方面，相關話題搜索度也隨著電競賽事的持續(xù)推進達到峰值。8月29日英雄聯(lián)盟項目中國隊奪冠當天，微信指數(shù)顯示，LOL亞運會關鍵詞日環(huán)比上升110.97%，百度搜索中的媒體指數(shù)也在當日達到最高[12]。在亞運健兒排行榜上，前10名的運動員中就有6位是電競選手，《英雄聯(lián)盟》選手簡自豪（Uzi）的排名甚至超過孫楊，排在了第1位[12]。換言之，亞運會電子競技單個項目比賽的被關注度已超過傳統(tǒng)體育項目比賽，電子競技選手的被關注度已超過傳統(tǒng)體育運動員。許多媒體報道稱：“電子競技選手亞運會賽場爭金奪銀，為國爭光”[13-14]。這種報道正是亞運會對我國電子競技文化發(fā)展的異化，一個電子競技項目奪得金牌能否與為國爭光相提并論值得我們深思！按照這種邏輯，任何一項世界性的比賽獲得勝利都可以是為國爭光，顯然這種邏輯是不成立的。相反，這種報道會將國民對電子競技的理解引入歧途，從而讓國民認為國家鼓勵大家參與電子競技，這與國家“健康中國”“全民健身計劃”的理念背道而馳，最終導致國民體質(zhì)的急劇下降。此外，我國電子競技賽事產(chǎn)品自主研發(fā)欠缺同樣也是亞運會后我國電子競技發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，電子競技對于我國而言是舶來品，無論是《英雄聯(lián)盟》還是《王者榮耀》，亦或是《絕地求生》，這些都是對國外游戲的高仿，缺乏自主研發(fā)使得我國電子競技的發(fā)展走向一條畸化的道路。游戲沒有根據(jù)中國國情而研發(fā)，這就導致當前我國電子競技發(fā)展過程中出現(xiàn)職業(yè)化與業(yè)余化沒有進行合理區(qū)分的問題，從而衍生出青少年電子競技上癮等諸多社會問題，這不利于電子競技在我國的可持續(xù)發(fā)展。

3 亞運會視角下我國電子競技發(fā)展之路

3.1 加快電子競技政策法規(guī)制定，嚴控青少年的電競參與時間 當前我國電子競技還未制定相關政策法規(guī)，加上缺乏對電子競技的理論研究，以至于電子競技風靡全國產(chǎn)生巨大經(jīng)濟利益的同時，也滋生了許多社會問題，例如青少年健康問題。由此，加快我國電子競技政策法規(guī)制定對于我國電子競技的發(fā)展就顯得尤為重要。1）國家應該盡快成立專門從事電子競技研究的機構或中心，招募專業(yè)的學者對電子競技進行全方位的研究，研究應該更多地側(cè)重電子競技發(fā)展可能出現(xiàn)的社會危害以及電子競技自身存在的不足與弊端，并盡快將這些研究成果通過媒體、電視、廣播的形式大范圍傳播，當然這并不是在全國范圍內(nèi)反對搞電子競技，而是要讓國民對電子競技有一個全方位的了解以及認識從事電子競技職業(yè)工作所存在的風險；2）國家層面出臺政策將電子競技進行職業(yè)化與業(yè)余化的劃分，電子競技的職業(yè)化是為了讓電子競技實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，最終助力國家經(jīng)濟發(fā)展；電子競技業(yè)余化則是為了體現(xiàn)電子競技對國民所具有的娛樂價值，從而助力國民精神文化建設。二者的劃分也能為國民更加辯證地了解電子競技提供可能，有利于國民形成對電子競技的科學區(qū)分態(tài)度；3）政府加強對電子競技發(fā)展的宏觀管控，督促電子競技產(chǎn)品開發(fā)公司分類研發(fā)電競產(chǎn)品，例如研發(fā)《王者榮耀》職業(yè)版與業(yè)余版，嚴格限制2個版本登陸的人群類別，加快職業(yè)選手的身份信息庫建設，最后形成職業(yè)版只允許職業(yè)選手登陸，業(yè)余玩家只能登陸業(yè)余版，嚴格控制業(yè)余版賬號的登陸使用時間，所有產(chǎn)品實現(xiàn)實名認證登陸，這樣就能充分保障職業(yè)選手從事職業(yè)訓練，而業(yè)余玩家就可以盡可能地避免長時間參與電子競技所帶來的身心問題；4）國家應出臺相關政策，嚴格控制學校電子競技發(fā)展，如上所述，電子競技職業(yè)化的目的就是為了避免電子競技的全民參與，學校不應該成為中國電子競技發(fā)展的主要陣地，電子競技也不應該成為社會發(fā)展的主流，所以應該嚴格對學校電子競技發(fā)展進行管控，可以成立電競專業(yè)，但要嚴控人數(shù)，因為電子競技的發(fā)展確實需要一批理論功底扎實的高級人才進入，但人數(shù)過多也會導致教育理念與價值的崩塌?？傊?，電子競技作為中國經(jīng)濟發(fā)展新的增長點的同時，絕不能以犧牲青少年的學校教育與體質(zhì)健康作為代價。

3.2 完善電子競技人才選拔制度，優(yōu)化電競職業(yè)選手培養(yǎng)體系 在韓國,職業(yè)選手的選拔比較規(guī)范科學，電子競技玩家可以通過年度選秀大賽展示自己的實力,被職業(yè)電競俱樂部選中，進而簽約成為職業(yè)選手[11]。這使得韓國一度成為世界電子競技強國，所以韓國經(jīng)驗可以為我國所借鑒。

3.2.1 完善電子競技人才選拔制度 完善電子競技人才選拔制度主要包括2個層面：1）加快推進電子競技選手與教練技術等級建設。技術等級的建設有利于成立國家電子競技梯隊人才與教練隊伍，同時也有利于我國電子競技的標準化發(fā)展；2）創(chuàng)辦電子競技職業(yè)選手選拔比賽。當前國內(nèi)各類電子競技賽事以盈利為目的，沒有對參賽者身份進行嚴格限制，造成職業(yè)選手參賽困難或者參賽疲勞等問題，從而導致許多具有天賦的選手還未進入決賽就被提前淘汰出局。而職業(yè)賽事的創(chuàng)辦就可以對參賽者身份進行嚴格限制，參賽選手只允許從職業(yè)版電競玩家中產(chǎn)生，這樣就可以保證職業(yè)選手可以通過選拔賽獲得優(yōu)秀戰(zhàn)績，從而贏得俱樂部的接受與贊助，同時也可以通過這個大賽獲得相應的電子競技選手技術等級。

3.2.2 優(yōu)化電競職業(yè)選手培養(yǎng)體系 電子競技需要極佳的手眼協(xié)調(diào)能力、快速的反應能力、嫻熟的鍵盤鼠標操控能力、復雜的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思考能力和默契的團隊配合能力，其中對手眼協(xié)調(diào)能力的高要求可以說是填補了體育的空白[15]。所以傳統(tǒng)的對抗訓練方法固然無法挖掘職業(yè)選手的最大潛力，電子競技應該與競技體育項目的訓練一樣，將專項訓練理論引入其中，而不只是一味地進行對戰(zhàn)訓練。如上所述，電子競技需要戰(zhàn)術思維、手眼協(xié)調(diào)、快速反應、團隊配合等素質(zhì)，所以電子競技選手的訓練同樣也應該針對這些專項素質(zhì)展開進行，只有從各項素質(zhì)分別提高職業(yè)選手的競爭力，才能在整體上提高電子競技職業(yè)選手的競技實力。

3.2.3 將電子競技職業(yè)選手選拔與培養(yǎng)納入國家體育總局管理范圍中 既然早在2003年總局就將電子競技納入體育項目范疇，這說明電子競技一定是具有體育的特征且同時能夠像其他傳統(tǒng)體育項目一樣產(chǎn)生價值的。所以總局應當指導電子競技俱樂部建立電子競技職業(yè)選手選拔與培養(yǎng)一體化服務體系，總局參與管理與調(diào)控，俱樂部負責實際運營，這樣就能為電子競技職業(yè)選手提供一定的物質(zhì)保障，從而有利于電子競技職業(yè)選手的競技水平提升。

3.3 科學宣傳建設電子競技文化，創(chuàng)設電競發(fā)展健康文化環(huán)境 文化的實質(zhì)性含義是“人類化”，是人類價值觀念在社會實踐過程中的對象化[16]。文化的功能在于指導人類進行社會實踐活動，所以電子競技文化的建設意義也就在于指導人們正確地對待電子競技。亞運會中國代表團奪得首金后，各大媒體的瘋狂報道以及多個平臺話題的關注度足以說明電子競技如今在人們心目中的地位。由此可見，科學宣傳建設電子競技文化、創(chuàng)設電子競技發(fā)展的健康文化環(huán)境對于我國電子競技的發(fā)展尤為重要，因為一旦沒有科學地向大眾宣傳電子競技，從眾心理就會使得國民一時間失去對電子競技應有的理性判斷?？茖W宣傳建設電子競技文化應作到：1）政府加強對媒體關于電子競技報道的監(jiān)督力度。電子競技當下著實是很好的新聞報道素材，但如果沒有科學地對其進行報道就會產(chǎn)生很惡劣的影響與很嚴重的后果，例如“通過參與電子競技實現(xiàn)為國爭光”這種誤解；2）鼓勵教師參與電子競技相關研究。教師是與學生接觸的最直接人員，學生往往認為教師傳授的一般都是正確的科學知識。所以教師通過從事電子競技研究實現(xiàn)對電子競技的全面了解，這樣就可以科學地帶領學生對電子競技進行辯證的了解，從而保證在學生接觸電子競技之前就對它有了利與弊的區(qū)分；3）理清電子競技運動與體育運動的關系。毋庸置疑，電子競技運動屬于體育項目，這僅僅只能說明電子競技具有體育的特征，但它并不具備體育運動的健康功能。電子競技的基本特征是人機互動、手腦協(xié)調(diào)，雖然需要身體參與，但不是人的身體體能和技能的展示，而是虛擬世界的幻覺追求[6]。所以，政府也應該號召各界加強對二者的區(qū)分對待，切不可因為總局將電子競技納入體育項目，就盲目地認為電子競技就是體育，參與電子競技就是參與體育。總之，當前在我國電子競技發(fā)展環(huán)境還不成熟的形勢下，應該科學宣傳建設電子競技文化，為我國電子競技的發(fā)展創(chuàng)建一個健康的文化環(huán)境。

4 結 語

電子競技是一把雙刃劍，它既能夠為中國經(jīng)濟的發(fā)展帶來一個新的增長點，同時也能給學校教育以及國民健康造成毀滅性的打擊。中國代表團在亞運會賽場奪得電子競技首金，這既產(chǎn)生了積極有利的一面，也帶來了消極不利的一面。鑒于此，應當通過加快電子競技政策法規(guī)制定，嚴控青少年的電競參與時間；完善電子競技人才選拔制度，優(yōu)化電競職業(yè)選手培養(yǎng)體系；科學宣傳建設電子競技文化，創(chuàng)設電競發(fā)展健康文化環(huán)境等途徑，促進我國電子競技的健康、科學、可持續(xù)發(fā)展。