高校圖書館的建設(shè)與發(fā)展

全麗波

摘 要：隨著國家與社會教育重視程度越來越高，高校圖書館的重要性也受到了人們的關(guān)注，然而，高校圖書館與高校自成的教育體系不兼容，導(dǎo)致圖書館不能完全發(fā)揮作用，目前需要從圖書館教育體系入手，大力改革，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，建設(shè)與發(fā)展高校圖書館。本文將對如何建設(shè)發(fā)展圖書館進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；建設(shè)；發(fā)展

1 引言

高校圖書館是一所高校文化底蘊與學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的象征，對教學(xué)、科研工作、學(xué)生學(xué)習(xí)都有著積極深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)前高校教育工作的飛躍發(fā)展，對高校圖書館帶來了一定的挑戰(zhàn)，在多方面都有瑕疵，包括資金投入，服務(wù)管理，文化展示等方面問題，導(dǎo)致高校圖書館的作用難以高效發(fā)揮。如今的高校圖書館應(yīng)著眼于當(dāng)下文化，不能墨守成規(guī)，否則難以滿足高校的教學(xué)需求和學(xué)生發(fā)展需要，應(yīng)當(dāng)不斷地注入新內(nèi)涵、新技術(shù)，才能有效發(fā)揮圖書館的功能。

2 當(dāng)下高校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 對于高校圖書館缺乏正確認(rèn)識

圖書館是存放書刊資料的安靜優(yōu)雅場所，作為文化的傳承與擔(dān)當(dāng)和知識儲存地，學(xué)校以及學(xué)生都缺乏正確認(rèn)知，學(xué)校把它當(dāng)成一所高校文化底蘊的象征，每年花巨資購買書籍，雖然儲存豐富，卻往往被束之高閣。只是簡單對學(xué)生提供有助于他們學(xué)習(xí)的書籍，而不對廣大學(xué)生進(jìn)行宣傳圖書館其他強大的功能，導(dǎo)致學(xué)生并不清楚圖書館的具體作用。大多數(shù)學(xué)生也僅僅把它當(dāng)成一個大的自習(xí)室，有作業(yè)、考試的時候就去，沒有作業(yè)和突擊考試就不去，根本不了解圖書館是一個資源集中的學(xué)習(xí)圣地。所需學(xué)習(xí)資料寧愿花錢買，也不去相信圖書館的藏書。[1]這兩種認(rèn)知導(dǎo)致學(xué)生對知識的追求度良莠不齊，知識面窄，不去渴求拓展所學(xué)知識以外的知識，這樣也對高校文化產(chǎn)生

影響。

2.2 對圖書館建設(shè)發(fā)展不重視

由于許多高校發(fā)展歷史不長，不能與發(fā)展歷史悠久的高校圖書館作比較，許多歷史名校的藏書其他普通高校都沒有收藏，自身發(fā)展滯后導(dǎo)致沒有足夠的資金去增加圖書館收藏。圖書館是一個學(xué)生學(xué)習(xí)，查閱資料的地方，但是如果有些資料不能滿足學(xué)生的需要，那這個圖書館的價值就不是很高。同時有的圖書館藏書量多價值也不高，比如一些沒有絲毫參考價值的小說和一些怨天尤人的作品也收藏其中，這就是在降低圖書館的文化品味。[2]大部分高校建設(shè)圖書館缺乏管理，沒有專門的建設(shè)咨詢處，文化系統(tǒng)有些雜亂，沒有條理性，內(nèi)容不清楚，資料缺乏，在高校的發(fā)展中，沒有理解圖書館的真正價值，缺乏對圖書館的定位，導(dǎo)致各個方面都不太重視圖書館，這種消極思想嚴(yán)重影響到了學(xué)生，致使他們把圖書館僅看成一個代表學(xué)校的建筑。此外，對圖書館也沒有一個好的規(guī)劃與發(fā)展。學(xué)科發(fā)展、學(xué)院文化建設(shè)的重點就在圖書館，同時圖書館也是一個高校的知識中心，對圖書館的建設(shè)發(fā)展不重視，勢必導(dǎo)致圖書館的收藏資源只是一個擺設(shè)。

3 解決圖書館現(xiàn)狀的方法

3.1 加強對高校圖書館的管理

高校圖書館與高校建設(shè)發(fā)展需要齊頭并進(jìn)，努力提升高校圖書館建設(shè)與服務(wù)水準(zhǔn)，圖書館不僅僅是學(xué)生查閱資料的地方，它對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)態(tài)度起到一個引領(lǐng)作用。因此，需要加強宣傳力度，收集師生在圖書館接受服務(wù)過程中的感受和意見，不斷地改進(jìn)高校圖書館的管理工作，提升高校圖書館的管理質(zhì)量和工作方式。[3]從根本上改變學(xué)校老師和學(xué)生對圖書館的認(rèn)知，讓所有人知道并了解認(rèn)可圖書館是文化中心；加大資金投入，豐富圖書館的藏書，合理使用教育經(jīng)費，來滿足學(xué)生的知識渴求。圖書館的工作人員也需要改變自己的工作態(tài)度，不僅僅把自己當(dāng)作一個工作者，更需要把自己當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人；在當(dāng)今社會快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，圖書館的藏書結(jié)構(gòu)也需進(jìn)行整改，取其精華，棄其糟粕。丟棄沒有營養(yǎng)價值的書籍，寧愿藏書少，但必須為精品。

3.2 改變圖書管服務(wù)方式，服務(wù)意識

之前說到，高校對圖書館的根本認(rèn)知思想有偏見，自身圖書館的服務(wù)也是被動的服務(wù)方式，其服務(wù)方式很單一，許多書庫、閱覽室沒有濃重的文化氣息。由于沒有主動管理的服務(wù)意識導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度不到位，學(xué)生需要什么不會主動的上前幫忙，只會坐等學(xué)生來尋求幫助，甚至對學(xué)生的問題無從解答，這種態(tài)度致使管理層上上下下呈現(xiàn)懶散的氣息。若要改變這種現(xiàn)狀，就要從服務(wù)方式上入手，形成一體化的服務(wù)意識，從找書，借書，還書等小事情上形成一套系統(tǒng)，激發(fā)圖書館的潛在價值。高校圖書館不應(yīng)只對學(xué)生開放，也需要對社會上渴求知識的人員開放，還應(yīng)建立電子圖書系統(tǒng)，使讀者在各個地方，任何時間都可以借閱書籍，方便查詢所需要的知識。[4]同時圖書館的建設(shè)應(yīng)多與師生交流，積極聽取建議，把圖書館與學(xué)生的學(xué)習(xí)真正聯(lián)系起來，方便互相交流意見，更進(jìn)一步的提供高質(zhì)量的

服務(wù)。

3.3 提供個性化服務(wù)

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，高校圖書館的服務(wù)方式也相應(yīng)的改進(jìn)和創(chuàng)新，通過個性化服務(wù)來提升服務(wù)質(zhì)量。個性化服務(wù)是指針對我校老師和學(xué)生的科研方向、學(xué)習(xí)內(nèi)容、閱讀興趣進(jìn)行針對性的文獻(xiàn)推薦服務(wù)。圖書館利用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集師生的瀏覽歷史、借閱信息、閱讀興趣和愛好，建立本校師生的信息中心，對其閱讀信息進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，從而制定出個性化的服務(wù)措施，通過這種個性化服務(wù)更有利于滿足師生的學(xué)習(xí)需求。[5]

3.4 注重開拓現(xiàn)代化的服務(wù)方式

傳統(tǒng)高校圖書館服務(wù)方式就是讀者自主借閱，雖然管理制度規(guī)范，但是讀者非專業(yè)人士在面對茫茫書海顯得手足無措?，F(xiàn)代的圖書館應(yīng)注重開放式的管理，讀者查閱信息、借閱圖書都可以自己用現(xiàn)代化設(shè)備完成，做到真正的無間隔、無障礙，休閑式閱讀。讓讀者處在一個自由、愉悅、溫馨、安靜的環(huán)境中，留住讀者，讓讀者愿意在圖書館多呆一會。另外還可以為提供讀者一個微信公眾平臺，便于圖書館的管理并能和讀者互動，每月還可以利用這個平臺發(fā)送圖書館相關(guān)新書宣傳信息和讀者借閱圖書即將到期的催還信息。圖書的檢索也可以和微信公眾平臺進(jìn)行合理的融合，便于查詢圖書的借閱情況，更好地促進(jìn)文獻(xiàn)的流通。[6]

4 結(jié)語

高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展對學(xué)校的科研、教學(xué)等工作的展開與發(fā)展都有著重要影響，高校圖書館在建設(shè)發(fā)展過程中需要循序漸進(jìn)，把握當(dāng)下思想潮流，與時俱進(jìn)。從建設(shè)理念、圖書鑒賞、服務(wù)意識等方面進(jìn)行改變，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于科研。及時對學(xué)生進(jìn)行宣傳圖書館的利用價值以及服務(wù)管理理念。其次從圖書館管理者自身出發(fā)，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)工作態(tài)度，讓圖書館的價值發(fā)揮到最大程度，促進(jìn)高校圖書館新時代的建設(shè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[6]羅偉其.全面提升高校創(chuàng)新能力主動服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略[J].中國高?？萍?，2016（4）：4-6.