探析網(wǎng)絡資源及技術在高中美術教學中的運用

摘 要：新時期我國的教育方針是堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦人民滿意的教育。高中美術教學作為美學教育的重要方式，對學生的個人成長和后期的身心健康發(fā)展都有著重大的影響。在信息化技術高速發(fā)展的今天，將網(wǎng)絡資源及技術運用于高中美術教學之中，是時代發(fā)展的必然。探析了網(wǎng)絡資源及技術在高中美術教學中的運用。

關鍵詞：網(wǎng)絡資源；信息技術；高中美術；教學；運用

一、高中美術教學現(xiàn)狀分析

1.大多數(shù)學校對美術課程的重視程度不高，美術教育意識

低下

由于多年來受應試教育的影響，中學階段教育主要以文化課教育為主而忽視德智體美的教育。大多數(shù)學校片面地追求升學率，很少或者不開展美術教育，導致一大批學生整體素質(zhì)不夠高，美學素養(yǎng)低下，不能滿足當今社會的要求。

2.美術課程開設只為應付課標要求，課時嚴重不足

在高中新課程改革中，新課標要求開設美術鑒賞課，并有諸多美術模塊供學生自主選擇。但是大多數(shù)學校對此并沒有嚴格地實行，每周開設幾節(jié)甚至一節(jié)課聊以應付。長此以往，必將會對學生造成一種審美上的缺失！嚴重偏離了《普通高中美術課程標準》的基本原則。

3.教學活動主要以鑒賞為主，忽略了學生的實踐

由于教師水平、學生素質(zhì)等的影響，高中美術課程主要以教師講解各名家名作為主，學生機械地聽講與記憶，起不到提升自身素養(yǎng)的作用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”我們在做許多事情的時候，都需要全身心地實踐才能獲得美的啟發(fā)和感悟，否則一切講解都會顯得蒼白無力，而因為課時較少，學生學業(yè)負擔又重，沒有時間用來進行具體實踐，美術教育流于形式而難以達到應有的效果。

二、網(wǎng)絡資源及技術對高中美術教學的影響

學生通過對古今中外美術史中的建筑、繪畫、雕塑、工藝設計等領域進行鑒賞與學習，對學生立體空間思維進行聯(lián)想、逆向思維都有啟示作用，在擴展智力方面也起到了重要的作用。

網(wǎng)絡技術的應用對于推動高中美術教育的發(fā)展具有十分重要的作用。高中美術課程應用網(wǎng)絡技術體現(xiàn)了時代性、基礎性以及選擇性，滿足美術教育發(fā)展的需求，拓寬了美術視野，有利于提高學習者美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生解決問題的能力，有利于學生美學能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。而以網(wǎng)絡各種教學資源為支撐，推動著國家教學政策的貫徹落實。

網(wǎng)絡資源和技術在美術教學中的應用，就是將網(wǎng)絡上豐富的教學資源和學習技能通過合理的方式運用到現(xiàn)代美術教學中，將網(wǎng)絡資源同學校教育課程、教育內(nèi)容、教學模式等有機結(jié)合起來，讓網(wǎng)絡資源為學生的學習提供便利。通過這樣的方式，學生群體不再單一地從書本和教師的渠道接受教育信息，網(wǎng)絡資源的合理應用能夠極大地豐富高中美術教育的內(nèi)容。

三、網(wǎng)絡資源及技術在高中美術教學中的運用策略

如今各中學開始逐漸重視學生美學素養(yǎng)的培養(yǎng)，課程課時等也有相對增加。為了更有效地進行高中美術教育，利用網(wǎng)絡資源及技術成為必然要求。

1.利用引導的方式讓學生學會用正確的眼光看問題

網(wǎng)絡上有豐富的教學資源，也有大量的教育技術，教師作為學生學習的引導者和教學內(nèi)容的把關者，應當學會用導的方式讓學生用正確的眼光看待網(wǎng)絡中的資源和技術。在實踐教學活動中，教師應當盡到把關人的責任，對學生接觸的知識進行甄別，有必要時進行適當?shù)男薷暮吞蕹賾玫浇虒W活動中，避免網(wǎng)絡上的不良信息傳播到教學中。除此以外，教師還需要適時地有針對性地以學生個人特點為依據(jù)向?qū)W生推薦優(yōu)質(zhì)的美術教育網(wǎng)絡資源。

2.立足網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，以提高美術教學效果為目標

在進行教學活動時，教師要合理利用網(wǎng)絡資源和技術，通過各種現(xiàn)代化的教學方式和手段，把先進的美術知識技能傳播到學生群體中，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生視野，提高美術教學效果。在高中美術教學過程中，立足學生學習特征，積極培養(yǎng)學生合理利用網(wǎng)絡資源的習慣，使學生能夠自主進行網(wǎng)絡美術資源的汲取和教育，學會辨別優(yōu)質(zhì)資源，讓學生能夠在日常的積累中培養(yǎng)個人美學素養(yǎng)。

3.發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡教學平臺的作用

利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡構(gòu)建的教學平臺，能夠運用現(xiàn)代化技術對學生個體的學習特征和學習優(yōu)勢進行合理分析，對學生的學習效果作出較為準確的評價，有利于教師準確把握學生學習情況，對教學行為進行改進，提高教與學的效率?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡教育平臺對學生的學習有重要的促進作用，它一方面能夠激發(fā)學生對美學教育的學習積極性，另一方面也對學校教育教與學的行為提供便利，有利于提高學生的美術素養(yǎng)。

隨著網(wǎng)絡信息技術和多媒體教育模式的快速發(fā)展，網(wǎng)絡資源與技術更多地被應用到美術教學中，對于豐富教學內(nèi)容、改進高中美術教育的教與學的方法有著重要作用。本文分析了高中美術教學現(xiàn)狀，探討了網(wǎng)絡資源及技術對高中美術教學的影響，提出了網(wǎng)絡資源及技術在高中美術教學中的運用策略，希望對新時期美術教育起到一定積極作用。

參考文獻：

[1]徐晶秀.談如何利用網(wǎng)絡資源強化高中生美術素養(yǎng)[J].美術教育研究，2014（10）.

[2]李蔚.淺談高中美術欣賞課與網(wǎng)絡資源的利用[J].文理導航，2011（9）.

作者簡介：王瓊（1984.8—），女，江蘇徐州，漢，本科，美術專業(yè)，中學二級教師，研究方向為中學美術教學與研究。