淺析初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

於夢(mèng)君

摘 要：在現(xiàn)今的時(shí)代背景與教育背景之下，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展已經(jīng)廣為人們所重視。貫徹生本理念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性發(fā)展是目前教學(xué)的主要內(nèi)容之一。因此，作為初中體育教師，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代與教育的需求，積極對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行革新，采用能夠助力學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法進(jìn)行授課。主要基于初中體育教學(xué)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的策略進(jìn)行分析，以期能給其他教師帶來一些啟示。

關(guān)鍵詞：初中；體育教學(xué)；個(gè)性發(fā)展；策略分析

現(xiàn)階段，新課程改革以及素質(zhì)教育正開展得如火如荼，初中體育教學(xué)因此受到了人們的關(guān)注，其中，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展更是人們關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，廣大初中體育教師應(yīng)承擔(dān)起時(shí)代與教育賦予體育教學(xué)的新責(zé)任，積極采用切實(shí)可行的方法促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

一、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣

興趣是引發(fā)學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生積極、主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉的原動(dòng)力。因此，教師要想促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就必須把學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)放在首要位置。對(duì)于此種情況，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)先考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，與此同時(shí)，還要注意滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)上的需求。此外，教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究的同時(shí)，還需多花一些精力對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行研究，這樣一來，教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，才能更加符合學(xué)生的心理預(yù)期。另外，在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)多采用游戲的方式或競(jìng)技的方式去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的體育訓(xùn)練，因?yàn)檫@兩種方式更加順應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從而能有效激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。最后，教師在為學(xué)生安排體育教學(xué)的內(nèi)容時(shí)，除了要為其安排教學(xué)大綱所要求的體育項(xiàng)目以外，還可以適當(dāng)為學(xué)生安排一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，如功夫扇、跳竹杠、抖空竹等，然后讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣去選擇相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?？傊?，學(xué)生基于自己的興趣進(jìn)行體育活動(dòng)，有利于促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。

二、與學(xué)生建立和諧、友善的師生關(guān)系

一般來說，“教師教授，學(xué)生練習(xí)”是體育教學(xué)的主要表現(xiàn)形式。所以，在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的接觸是很頻繁的，也正因?yàn)槿绱?，師生關(guān)系的好壞將直接決定教師教學(xué)質(zhì)量的高低，從而會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展造成重大影響。因此，為了使體育教學(xué)能夠有效開展，同時(shí)也為了更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師必須重視良好師生關(guān)系的構(gòu)建。為此，教師在與學(xué)生接觸的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要向?qū)W生展示出自己親切、友善的一面，要耐心且細(xì)心地回答學(xué)生提出的各種問題，同時(shí)還要耐心且委婉地去糾正學(xué)生的各種錯(cuò)誤。

此外，由于個(gè)體差異的影響，不同的學(xué)生，在身體客觀條件、運(yùn)動(dòng)能力、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等方面會(huì)有很大的不同，所以他們?cè)诓煌倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，常常會(huì)有不同的表現(xiàn)，比如，有的學(xué)生籃球打得特別好，而有的學(xué)生卻連運(yùn)球都不會(huì)，針對(duì)這種兩極分化的現(xiàn)象，教師應(yīng)充分理解學(xué)生，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，如，針對(duì)籃球尖子生，教師可以肯定他的能力，并鼓勵(lì)其嘗試著去突破現(xiàn)在的自己；而針對(duì)籃球后進(jìn)生，教師可先幫其分析原因，然后再有針對(duì)性地為其制定一些訓(xùn)練計(jì)劃，以幫助其漸漸提升自己的籃球能力。當(dāng)然，從個(gè)性發(fā)展的角度去看，教師可以問問學(xué)生有沒有別的感興趣或者比較擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，在了解了具體的情況之后，教師可以通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生朝著他們更為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展。

三、盡最大可能保證體育器材的充足

體育器材是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要工具。因此，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師一定要盡最大可能保證體育器材的充足，并基于此，不斷豐富體育器材的種類，以便能充分滿足學(xué)生的個(gè)性需求。當(dāng)然，只有體育器材還不行，學(xué)校方面還應(yīng)重視體育場(chǎng)地的建設(shè)，因?yàn)轶w育場(chǎng)地是學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化鍛煉的場(chǎng)所，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要因素。總之，為了能使學(xué)生在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師必須體育器材、體育場(chǎng)地兩頭抓。

四、引導(dǎo)學(xué)生建立體育興趣小組

誠(chéng)如上文所述，由于個(gè)體差異的影響，學(xué)生在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中往往會(huì)有不同的表現(xiàn)，例如，有的學(xué)生很會(huì)打羽毛球，但在足球訓(xùn)練中表現(xiàn)平平，或者對(duì)足球根本不感興趣。針對(duì)這樣的狀況，教師不妨引導(dǎo)學(xué)生基于自己的興趣去建立體育興趣小組，并鼓勵(lì)他們時(shí)常以小組的形式進(jìn)行個(gè)性化的體育鍛煉。這樣做，不僅能有效促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)還能切實(shí)錘煉和提升學(xué)生的相關(guān)體育能力，可謂一舉兩得。

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，并且每個(gè)人都有屬于自己的特點(diǎn)、自己的天賦。雖然我國(guó)教育一直倡導(dǎo)教師要幫助學(xué)生全面發(fā)展，但筆者認(rèn)為，教師在引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，還必須讓其有所擅長(zhǎng)。要知道，沒有人能夠十全十美，但總有人能在某一個(gè)領(lǐng)域綻放出自己的光，散發(fā)出自己的熱，從而能為我們的國(guó)家，甚至我們所生存的世界的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性發(fā)展是很重要也很必要的，廣大教師必須對(duì)這一工作予以重視。

參考文獻(xiàn)：

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