提高大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量研究

毛娟

摘 要：大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作是高校黨建工作的重要組成部分，也是高校思想政治教育的重要內(nèi)容；大學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)教育狀況直接決定學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體質(zhì)量，因此，建設(shè)一支高質(zhì)量的入黨積極分子隊(duì)伍具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；入黨積極分子；培訓(xùn)質(zhì)量

一、做好大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)的重要性

當(dāng)代大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于未來黨的建設(shè)具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。對(duì)于高校發(fā)展學(xué)生黨員而言，務(wù)必要把好黨員發(fā)展的“入口關(guān)”，確保入黨對(duì)象政治立場堅(jiān)定、思想意識(shí)先進(jìn)、綜合素質(zhì)過硬，這對(duì)于提高整個(gè)黨員隊(duì)伍的質(zhì)量、提高黨的戰(zhàn)斗力、保證黨的事業(yè)后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

二、大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)現(xiàn)狀

1、入黨動(dòng)機(jī)

絕大多數(shù)大學(xué)生入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)是端正的、高尚的；但也有少部分積極分子的入黨動(dòng)機(jī)不純，有些出于從眾心理，跟風(fēng)、扎堆；有的為了以后能找到好工作，具有實(shí)用主義和個(gè)人主義傾向。

2、培訓(xùn)內(nèi)容

目前的培訓(xùn)內(nèi)容集中于黨的基本理論、基本路線的教育，缺乏學(xué)生普遍關(guān)心的時(shí)事熱點(diǎn)問題以及思想上存在的一些突出問題的教育，內(nèi)容缺乏時(shí)代感，缺少前沿性。

3、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)形式一般采取理論灌輸?shù)狞h課形式，比較單一，缺乏生動(dòng)性，與學(xué)生的實(shí)際生活嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致很多入黨積極分子對(duì)這樣的培訓(xùn)形式“不感冒”，教育效果不理想。

4、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

目前高校入黨積極分子的選拔主要集中在學(xué)生干部這一群體，這就嚴(yán)重挫傷了普通同學(xué)的積極性，打擊了他們向黨組織靠攏的信心和勇氣，無形中使一些班干部產(chǎn)生一種“優(yōu)越感”，從而導(dǎo)致隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的失衡，不利于提高新黨員的質(zhì)量。

5、培養(yǎng)聯(lián)系人

入黨積極分子的培養(yǎng)人至少要求有一名正式黨員，但由于學(xué)生黨員少，積極分子多，每個(gè)黨員要負(fù)責(zé)培養(yǎng)多名入黨積極分子，勢必會(huì)造成顧此失彼的現(xiàn)象，導(dǎo)致培養(yǎng)人對(duì)積極分子的考察表面化，流于形式。

三、提高入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量的對(duì)策

（一）重視加強(qiáng)思想教育

現(xiàn)在的大學(xué)生善于接受新事物、思想變化較快，所以要密切關(guān)注他們的思想軌跡，掌握他們思想的變化及發(fā)展方向，牢固樹立他們高尚的理想信念和信仰。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取信息的主要渠道，所以我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一信息化手段，爭取占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，如在學(xué)院網(wǎng)站上專門開辟學(xué)生黨建工作專欄，內(nèi)容上可分理論專題、日常學(xué)生黨建工作和時(shí)政熱點(diǎn)解讀等部分，或者建立專門的“紅色網(wǎng)站”，積極開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教育。

通過思想教育，入黨積極分子能將自己的情感升華到對(duì)國家、對(duì)黨的使命感與責(zé)任感，真正理解“國家興亡、匹夫有責(zé)”，從而能自覺地將自己的人生理想、抱負(fù)與民族復(fù)興、國家興旺、人民幸福緊密結(jié)合起來，自覺參加社會(huì)實(shí)踐，并在實(shí)踐中堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

（二）完善培養(yǎng)的三個(gè)環(huán)節(jié)

入黨積極分子的培養(yǎng)工作可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：選拔、培養(yǎng)教育、考察，相輔相成，缺一不可。

1、選拔高質(zhì)量的積極分子是順利開展培養(yǎng)工作的前提和基礎(chǔ)

我們可以借助對(duì)大一新生進(jìn)行入學(xué)教育的機(jī)會(huì)，普及黨的基本知識(shí)和入黨程序等，深化他們對(duì)黨的理論知識(shí)、入黨愿望、入黨條件的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)他們向黨組織靠攏的熱情。同時(shí)，要明確積極分子的選拔是整個(gè)培養(yǎng)過程的開端，必須嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，把好入口關(guān)。

2、培養(yǎng)教育環(huán)節(jié)是整個(gè)積極分子培養(yǎng)工作的中心和根本

（1）分層次進(jìn)行。對(duì)于一般的積極分子，應(yīng)以基礎(chǔ)理論教育為主；而對(duì)于重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，重在提高。他們需要參加更高層次的、系統(tǒng)的黨校培訓(xùn)，使其對(duì)黨的系統(tǒng)知識(shí)有更全面、深入的認(rèn)識(shí)。

（2途徑多樣化。黨校是對(duì)積極分子進(jìn)行集中黨課培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)，有專業(yè)的培訓(xùn)教師對(duì)其進(jìn)行思想教育。黨支部是基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘，是進(jìn)行積極分子培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)力量。團(tuán)支部平時(shí)可以有意識(shí)地給積極分子分任務(wù)，對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，在各方面起到模范帶頭作用。高校理論研究型社團(tuán)是進(jìn)行積極分子培養(yǎng)教育的重要依靠力量。

（3）培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任制。作為聯(lián)系人，應(yīng)該對(duì)入黨積極分子負(fù)有直接教育、培養(yǎng)的責(zé)任，應(yīng)該具有較強(qiáng)的責(zé)任心和較高的政治修養(yǎng)，承擔(dān)起對(duì)積極分子培養(yǎng)的責(zé)任。

3、積極分子考察教育工作是確保黨員隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵

對(duì)積極分子的考察應(yīng)定量與定性相結(jié)合，全面考察積極分子的思想成長狀況、能力水平和群眾威信等，為確立黨員發(fā)展對(duì)象提供依據(jù)。如利用組織生活，黨支部對(duì)入黨積極分子的總體情況做出分析；結(jié)合日常表現(xiàn)、民主測評(píng)等方式，對(duì)入黨積極分子的政治素質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)等方面情況進(jìn)行深入了解；還要聽取和收集其他群眾的意見。入黨積極分子在培養(yǎng)過程中是不斷成熟和發(fā)展的，考核時(shí)要進(jìn)行全面客觀的分析，注重考核的過程。

在考察過程中要明確，考察只是手段不是目的，應(yīng)以考察為契機(jī)，總結(jié)培養(yǎng)工作中得失，進(jìn)而揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)工作方法，完善培養(yǎng)體系。

（三）積極開展各種主題教育活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

入黨積極分子培養(yǎng)教育可以結(jié)合時(shí)政大事、重要節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題鮮明的教育活動(dòng)，如開展“聚焦兩會(huì)，關(guān)注社會(huì)”；結(jié)合建國周年開展“我愛我的祖國”；紀(jì)念“五四”等重大紀(jì)念日活動(dòng)。這種寓教育于活動(dòng)之中的形式，入黨積極分子可以潛移默化地受到啟發(fā)教育，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

積極引導(dǎo)入黨積極分子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：如到校外實(shí)踐基地進(jìn)行愛國主義教育，在紀(jì)念碑下，在烈士雕塑前講述他們的英勇事跡，更能增強(qiáng)他們對(duì)革命烈士的崇敬之情；組織參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中接受鍛煉，增長才干，更全面地了解社會(huì)、了解國情、民情，增加對(duì)黨的路線、方針、政策的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

提高入黨積極分子的培訓(xùn)質(zhì)量，是黨員隊(duì)伍發(fā)展的整體要求和基礎(chǔ)，對(duì)開展大學(xué)生思想政治教育也有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在培養(yǎng)過程中，要堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷適應(yīng)新形勢，創(chuàng)新培養(yǎng)方法，從而形成一整套高效的、有針對(duì)性的培養(yǎng)機(jī)制和制度。

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（作者單位：佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）