高職院校網(wǎng)頁設計與開發(fā)課程體系的建設與研究

晏細蘭

摘要：基于Web技術的應用程序在網(wǎng)絡中使用的越來越廣泛，因此網(wǎng)頁設計師及網(wǎng)站開發(fā)者越來越受到重視，并且對他們的需求量也急劇增加。本文討論了網(wǎng)頁設計師和網(wǎng)站開發(fā)者需要掌握的技能和知識，并從教學內(nèi)容、教學方法和教學評價方法三個方面詳細闡述了網(wǎng)頁設計與開發(fā)課程體系的建設。該課程體系目前正在應用于當前的教學過程中，并取得了一些較好的效果。

關鍵詞：課程體系建設；教學內(nèi)容；教學方法；教學評價

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）45-0261-02

隨著計算機和網(wǎng)絡的迅速發(fā)展和普及，越來越多的人喜歡通過網(wǎng)絡獲取信息，很多企業(yè)都想通過網(wǎng)站發(fā)布信息從而宣傳自己。在這樣的情況下，企業(yè)需要更多的網(wǎng)頁設計師和網(wǎng)站開發(fā)人員為自己的公司建立網(wǎng)頁，從而打造形象和銷售產(chǎn)品。根據(jù)社會對人才的市場需求，高職院校確定其培養(yǎng)目標為培養(yǎng)高素質和高技能的應用型人才。如何設計具有創(chuàng)新風格的網(wǎng)頁，成為高職計算機專業(yè)學生所必須掌握的技能。為了滿足社會的需要，大多數(shù)高校都開設了網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)課程，該課程教授學生如何設計網(wǎng)頁和開發(fā)網(wǎng)頁網(wǎng)站。

一、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)的崗位技術分析

網(wǎng)頁設計和網(wǎng)站開發(fā)都需要有專業(yè)的技能，這些技能涉及網(wǎng)絡技術、編程技術以及動畫設計等知識?；诰W(wǎng)頁設計與網(wǎng)站的不同的社會需求，將職位劃分為網(wǎng)頁美工設計師、網(wǎng)頁設計師、動態(tài)Web網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)站維護人員。

1.網(wǎng)頁美工設計師。該職位強調網(wǎng)頁的視覺設計，且設計師應該有比較好的審美能力和創(chuàng)新能力，并且對色彩和平面設計有自己獨到的見解。網(wǎng)頁美工設計師還可以規(guī)劃網(wǎng)頁的布局和設計獨特的網(wǎng)頁。

2.網(wǎng)頁設計師。網(wǎng)頁設計師應具備一定的美術基礎，熟悉網(wǎng)頁開發(fā)的步驟和流程，并且應該精通HTML、XHTML、CSS、CSS+DIV和JavaScript等設計語言。

3.動態(tài)Web開發(fā)人員。該職位旨在從后端數(shù)據(jù)庫訪問數(shù)據(jù)并顯示這些數(shù)據(jù)。動態(tài)Web開發(fā)人員應該具有網(wǎng)頁設計知識，可以開發(fā)后臺應用程序并將其嵌入到HTML語句中。動態(tài)Web開發(fā)者還可以測試、上傳和發(fā)布整個網(wǎng)站。另外，動態(tài)Web開發(fā)者也應該精通PHP、asp或jsp，而且熟悉SQL Server、MySQL或Oracle等數(shù)據(jù)庫。

4.網(wǎng)站維護人員。該職位的工作人員主要是處理和發(fā)布網(wǎng)站投入使用后的相關信息。網(wǎng)站維護人員必須處理網(wǎng)站在使用過程中所出現(xiàn)的所有問題。網(wǎng)站維護人員應具有一定的網(wǎng)頁設計與動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)知識和技能，并且能夠提高網(wǎng)站的性能和可靠性，使用搜索引擎優(yōu)化信息，推廣網(wǎng)站。

通過上面對網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)的職業(yè)分析，我們知道網(wǎng)頁設計師和網(wǎng)站開發(fā)者應該具有設計網(wǎng)頁能力、編程能力、藝術視覺能力和網(wǎng)站維護管理能力等。因此，我們應該構建一系列培養(yǎng)學生這些技能的課程體系，而不是一個單一的課程。這些課程是相互依存、相互貫通的，并構成了一個整體課程體系。

二、課程體系的內(nèi)容

高職院校的目標是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，所以所開設的課程應該是以職業(yè)能力為本。根據(jù)網(wǎng)頁設計和網(wǎng)站開發(fā)職位技能要求，設置為有關圖形和圖像、網(wǎng)頁設計、動態(tài)Web開發(fā)、網(wǎng)站管理和維護的相關課程。不同的課程有不同的主題和內(nèi)容，但是這些課程都專注于同樣的目標——網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)。因為課程包含的知識點非常多，因此合理的整合與劃分教學內(nèi)容是有益于教學效果的。

1.設置圖形和圖像課程。如今，一個內(nèi)容豐富、富有創(chuàng)意的好網(wǎng)頁能長時間的吸引顧客的目光。設計師喜歡使用圖標、圖片和動畫美化他們的網(wǎng)頁，因此在開始設計網(wǎng)站之前，學生應該有對圖標、圖片和動畫的一些想法。根據(jù)所用的軟件功能、適用性和難易程度，設置有關Photoshop、CorelDraw和Flash等圖像處理軟件如何使用的課程內(nèi)容，通過這些課程，學生對圖片的顏色和構圖處理等就會有一些自己的想法，他們可以使用這些軟件處理圖像和制作動畫。

2.設置網(wǎng)頁設計課程。網(wǎng)頁設計的目的是使用一個有吸引力的網(wǎng)站風格來顯示信息。HTML語言是網(wǎng)頁設計的基礎語言，該語言是貫穿在整個教學過程中的。事實上，理解了HTML語言是有益于熟練掌握使用Dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件的，因此HTML對于一個好的網(wǎng)頁設計師來說是必須掌握的。不過，一個專業(yè)的網(wǎng)站是不能僅僅依靠HTML就能制作出來的，因此作為目前廣泛用于管理界面網(wǎng)頁的設計，它有效的彌補了HTML的缺點，可以說，一個網(wǎng)站的內(nèi)容和構架由HTML決定，而網(wǎng)站的表現(xiàn)形式卻由CSS決定。類似的，Dreamweaver也是一款網(wǎng)頁設計的非常好的軟件，它能夠提高網(wǎng)頁設計的效率，也能有效地管理和組織網(wǎng)站文件。除此之外，JavaScript語言也是網(wǎng)頁設計中一門非常重要的語言，JavaScript決定網(wǎng)頁的動作行為，并產(chǎn)生一些特殊效果。

3.設置動態(tài)Web開發(fā)課程。編程語言和數(shù)據(jù)庫是動態(tài)Web開發(fā)課程中必學的兩種技能。目前，比較流行的Web編程語言主要有jsp、asp和php，而廣泛使用的數(shù)據(jù)庫主要有Oracle、SQLServer、MySQL等數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。根據(jù)企業(yè)的需求，我們選擇PHP作為Web編程語言，選擇MySQL作為主要的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。因此，動態(tài)Web開發(fā)課程主要包含的兩門課程為PHP編程語言和MySQL數(shù)據(jù)庫。對高職院校的學生來說，教授他們?nèi)绾问褂脭?shù)據(jù)庫比教授他們有關數(shù)據(jù)庫的理論知識更重要，高職學生只需掌握如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、連接數(shù)據(jù)庫以及添加、刪除、編輯、查詢數(shù)據(jù)表單以形成數(shù)據(jù)庫的相關技能。在教授這些課程時，可以選擇網(wǎng)上購物項目作為教學項目的案例。

4.設置網(wǎng)站管理和維護課程。企業(yè)網(wǎng)站在用戶使用之后對網(wǎng)站的數(shù)據(jù)管理、維護、網(wǎng)站推廣和網(wǎng)站優(yōu)化等處理都是很重要的工作，網(wǎng)站管理和維護的相關課程分析了網(wǎng)站的設計和其構架的可改進意見。這些課程涉及的相關技術有搜索引擎優(yōu)化（SEO）技術和一些著名搜索引擎的排序方法。

三、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)課程體系的教學方法研究

在教學過程中，教師首先講解與相應的教學案例有關的理論知識和應掌握的技巧，指導學生完成指定的任務，然后教師和學生一起討論完成任務可能出現(xiàn)的問題并給出解決方案。在整個教學過程中，學生處于主導地位，教師主要作為輔助學生完成任務的助手，在這一教學過程中，學生能夠主動掌握網(wǎng)站開發(fā)方法和步驟，并理解相關的知識點和技能。此外，演示與評論學生的網(wǎng)站作品也是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生展示他們的優(yōu)秀作品，然后幫助學生分析其作品的優(yōu)點和缺點，這樣學生才能知道他們作品中有哪些問題，哪些需要改進。在這一過程中，每個學生都可以從其他網(wǎng)站的設計方法、思想和網(wǎng)站布局與技能中學到知識，學生的創(chuàng)造能力也能夠被激發(fā)。所有這些方法中，教學案例都是非常重要的一部分，因此選擇教學案例時要遵循一定的標準，首先選擇的教學案例應該盡可能的涵蓋所有的知識和技能，其次這些項目案例應具有特定的現(xiàn)實意義并且應以學生為本，最后案例的選擇應該是從簡單到復雜，這樣學生掌握知識才能循序漸進。

四、課程體系評價方法

評價方法是檢驗教學目標是否實現(xiàn)的主要方法，評價方法用于評估整個教學過程，指導教學內(nèi)容和教學目標的方向，因此，課程評價系統(tǒng)應該建立用于課程體系的改革。在網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)課程體系中，學生應能做出包含主題、內(nèi)容、結構和布局等的統(tǒng)一規(guī)劃和設計方案的網(wǎng)站。測試的分數(shù)也是課程評價系統(tǒng)的一部分，在完成課程授課后，應對學生做一個最終的測驗，包括筆試考試和上機考試。筆試能檢查學生是否掌握了理論知識，上機考試能檢測學生是否能在給定的時間內(nèi)合理的完成給定的項目。最后，教師可以基于上述小測驗、綜合項目和期末考試最終給學生一個公平、客觀的評價。課程考試方法不僅能給學生一些約束，也能給學生一些自主性和創(chuàng)造性，學生的學習積極性和主動性也能依靠約束力來激發(fā)。

網(wǎng)頁設計與開發(fā)課程體系是根據(jù)崗位要求設置的課程體系和課程內(nèi)容，本文提出的網(wǎng)頁設計與開發(fā)課程體系的教學方法和檢測方法，側重點在于提高學生的積極性和主動性，同時注重培養(yǎng)學生的實踐能力和應用能力。

參考文獻：

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