重慶市望江中學校陽光體育開展狀況的調查分析

古濤

【內容摘要】開展陽光體育的目的就是全面提高學生的健康的水平，從小養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣，讓“每天鍛煉一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子”的理念從現(xiàn)在做起。本文嘗試對重慶市望江中學校的500名學生、20名教師進行調查和開展情況進行研究，并在此基礎上就重慶市望江中學校陽光體育的進一步開展提出一些建設性的對策與方法。

【關鍵詞】陽光體育 青少年 調查

為全面貫徹與認真落實“健康第一”的指導思想，從2007 年開始，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定結合《學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。

一、重慶市望江中學校師生對開展陽光體育的態(tài)度調查

1.望江中學師生對陽光體育運動的開展態(tài)度積極

在開展陽光體育運動的期間，體育教師是陽光體育運動的重要力量，他們直接影響學生的精神風貌，是學生學習的榜樣，是學生參與陽光體育運動的引領者，因此，體育教師的態(tài)度是至關重要的。

從圖1中可以看到，在陽光體育活動中，教師的一言一行，教師的創(chuàng)新能力，教師駕馭體育運動的能力以及與學生合作的能力都全面地影響著學生對陽光體育的態(tài)度。

有效的開展陽光體育活動不僅需要教師的積極態(tài)度，還需要學生積極的參與與配合，在這方面教師需運用自身的人格魅力怎么樣去調動學生積極參與，融于學生的情感中，想學生所想，始終和學生保持一致，這樣陽光體育才能順利的開展下。

二、重慶市望江中學校陽光體育開展現(xiàn)狀的調查

2.學生參與體育鍛煉時間不足

從表2可以看到，學生的運動時間明顯減少，在一些學校里面，仍然是學業(yè)為主，體育就是附屬品，主科老師需要多上課，就占據學生們的體育鍛煉時間。很多學校開展體育活動也完全是為了應付上級的檢查，能給與學生的體育鍛煉時間的機會日益在減少，雖然重慶市望江中學學生參與運動鍛煉的在30分鐘至一個小時的有33.3%，一個小時以上的有42.3%，但是離陽光體育的運動時間要求還有一定的距離。對比兩組數據，非常明顯地表明，體育運動的有效活動時間是開展陽光體育運動的基本保障，也是必要的條件之一。

3.陽光體育的功能初見成效

在重慶市望江中學校的調查數據（表5）表示，參加體育鍛煉的已娛樂放松為主的有11.2%，健康的需要22.1%，提高人際交往能力的有9.8%，學習技能知識的有7.9%，排解壓力的有24.5%，發(fā)展個性，培養(yǎng)堅持不懈精神的有18.6%等，學生們主要還是把體育鍛煉作為一種排解壓力，鍛煉身體，發(fā)展個性，培養(yǎng)意志品質的工具。從上表可以看到陽光體育的功能在重慶市望江中學校初見成效。

4.傳統(tǒng)體育項目的開展情況有待改善

由此可見，傳統(tǒng)體育項目被忽視的程度非常大。傳統(tǒng)體育項目具有傳承傳統(tǒng)文化的意義，如舞龍舞獅，繩毽類等等都是具有傳統(tǒng)文化色彩的運動項目。然而在整個重慶市在開展我國傳統(tǒng)的體育項目的頻率是相當低的。因此我希望在大力開展陽光體育的同時適當的將我國傳統(tǒng)的體育項目融入其中，讓學生更多的體驗中國的傳統(tǒng)文化，讓陽光體育的開展越來越好，內容越來越充實。

三、建議

1.在有效的開展陽光體育運動，師生積極參與體育運動鍛煉的同時，進一步加強教師，學生對陽光體育運動的認識，全面了解陽光體育開展的意義，目的以及背景，逐漸培養(yǎng)終身體育的觀念。

2.加強教師基礎知識的了解、鞏固并提高教師技能水平以及增強教師的職業(yè)操守，責任心。

3.進一步增加學生能參與的體育鍛煉時間。

4.進一步開發(fā)有地域特色的體育活動，融入到學校的陽光體育中來。

【參考文獻】

[1] 王德煒. 陽光體育教程[M]. 北京高等教育出版社，2012.

[2] 宛祝平. 億萬青少年學生陽光體育運動[M]. 長春吉林科學技術出版社.

[3] 王孝玲. 教學統(tǒng)計學[M]. 上海華東師范大學出版社，2007.

[4] 季瀏. 體育心理學[M]. 北京高等教育出版社，2006.

（作者單位：重慶市望江中學校）