我國(guó)首份《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》發(fā)布

日前，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心發(fā)布了《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》。這是我國(guó)首份國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告，對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生德智體美和學(xué)校教育教學(xué)等狀況進(jìn)行了客觀呈現(xiàn)，并對(duì)如何進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量提出了建議?；诒O(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，主要發(fā)現(xiàn)如下：學(xué)生人生價(jià)值取向積極，具有良好的行為規(guī)范。學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)良好，綜合應(yīng)用能力相對(duì)薄弱。學(xué)生心肺功能、速度素質(zhì)達(dá)標(biāo)率較高，但肥胖、近視和睡眠不足問(wèn)題較為突出。學(xué)生演唱表現(xiàn)較好，但音樂(lè)聽(tīng)辨能力與賞析能力、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與賞析能力均有待提高。學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，參加校外學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)班比例較高，學(xué)習(xí)壓力較大。學(xué)生對(duì)課程的喜歡程度高，但部分課程的課時(shí)設(shè)置和內(nèi)容安排欠合理。教師受學(xué)生喜歡程度高，但部分教師探究教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有待提升。學(xué)校文化氛圍濃厚，育人環(huán)境較好。學(xué)校教學(xué)資源配備較為充足，資源使用率有待提高。家長(zhǎng)普遍關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在親子溝通、教育方式上有待改進(jìn)。

（教育部網(wǎng)站 2018年7月24日）