李叔同的“刁難”

汪洋

李叔同是我國近代著名的音樂家、美術(shù)教育家、戲劇活動家。1913年，李叔同受聘為浙江兩級師范學(xué)校（后改為浙江省立第一師范學(xué)校）音樂、圖畫教師。一名叫劉質(zhì)平的學(xué)生經(jīng)他熏陶，愛上了音樂，常在琴房反復(fù)彈琴，練習(xí)作曲。在深冬的一天，劉質(zhì)平寫下了自己的處女作，懷著難以抑制的喜悅，帶著譜子找到了李叔同。李叔同接過曲譜后，看了片刻告訴他：“今晚8時35分，去音樂教室，我有話告訴你?！?/p>

當(dāng)晚天降大雪，劉質(zhì)平提前5分鐘趕到。因教室門窗緊閉，他只能站在門口等。時間流逝，他始終未見到李叔同。路過的同學(xué)勸其離去，他拒絕了?！霸賵猿忠粫??！笨靸鼋┑膭①|(zhì)平不斷地告誡自己。突然，教室的燈亮了起來，李叔同走出來對他說：“相約無誤，知你已在室外久等，今日先回吧?！?/p>

次日，李叔同約見劉質(zhì)平，說：“看了你的曲譜，我知道你有極佳的音樂潛質(zhì)，但潛心于音樂創(chuàng)作，還需要有堅強的意志支撐。昨晚，我看到了你的堅持?！贝撕螅钍逋瑢①|(zhì)平照顧有加，為他介紹名師，還資助他留學(xué)，劉質(zhì)平終成一代音樂家。

◎螢火小語：看似是刁難，實際上卻體現(xiàn)出身為師者的李叔同的一片良苦用心。教育學(xué)生，李叔同沒有采用強硬的說辭，而是把生活中的一件件小事當(dāng)成磨煉學(xué)生們的機會，給予他們最真實也是最直接的啟迪。

◎文題延伸：我的老師；磨煉；教育的真諦……

（山高摘自2018年7月13日《老年生活報》）