聰明的孩子，提著易碎的燈籠

無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，我都記得去他家的那條路。

上小學(xué)時(shí)我去他家老迷路，出來(lái)時(shí)也會(huì)把自己繞暈。四年級(jí)的某一天，繼承給我畫(huà)了一張去他家的地圖，標(biāo)出了各種十字路口，在地圖右下角的空白處寫(xiě)了一首“詩(shī)”，方便我背誦：迎面小路一直走，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小路口，左轉(zhuǎn)那家有條狗，不用害怕繼續(xù)走，又是兩個(gè)小路口，右轉(zhuǎn)那家沒(méi)有狗，我家就在大樹(shù)后。

我念了幾遍，笑得直不起腰。我問(wèn)：“這哪里是詩(shī)??？”

他脖子一梗，說(shuō)：“我爺爺說(shuō)，只要是七個(gè)字，又押韻，能把事情說(shuō)清楚，就是詩(shī)。”

那時(shí)我對(duì)很多東西都沒(méi)有概念，每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題，只要有人能煞有介事地解答，在我看來(lái)都是值得信任的。繼承就成了我理解這個(gè)世界最重要的橋梁之一。

我父母是醫(yī)生，工作太忙，沒(méi)人來(lái)接我。繼承跟他的爺爺住一塊兒，爺爺每天要做飯，接不了他。對(duì)我而言，在認(rèn)識(shí)繼承之前，每一次放學(xué)都像是世界對(duì)自己的一次孤立。和他相識(shí)之后，每一次放學(xué)就成了我們對(duì)世界末日的一次成功逃離。

我人生的第一個(gè)朋友，因?yàn)槁淠嘧R(shí)，說(shuō)起來(lái)好像挺心酸。但恰恰是因?yàn)槟菚r(shí)我們對(duì)世界一無(wú)所知、滿(mǎn)是疑惑，在遇見(jiàn)彼此之后，可以聊各種想不明白的問(wèn)題，而繼承努力用他的方式為我一一解答。

“繼承，為什么每次我和同桌多說(shuō)幾句話(huà)，其他人就會(huì)特別大聲地嘲笑我?。俊?/p>

“我爺爺說(shuō)，如果你在做一件自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的事，但是別人很不友善的話(huà)，應(yīng)該是他們妒忌?！?p>

“繼承，為什么隔壁班的王鐵牛那么喜歡欺負(fù)班上的同學(xué)呢？”

“因?yàn)樗麄儼鄾](méi)有人敢還手，你讓他來(lái)我們班試試?！?/p>

“繼承，如果我考不上重點(diǎn)初中怎么辦？”

“那就考重點(diǎn)高中啊！”

“繼承，為什么《圣斗士星矢》里面的那些圣斗士總是打也打不死，真的被打死了又有新的圣斗士會(huì)出來(lái)？”

“如果一下全死了，你每周還買(mǎi)什么漫畫(huà)書(shū)？”“繼承……”“繼承……”

每個(gè)問(wèn)題都跟他無(wú)關(guān)，甚至我都不一定真想知道答案，但每次問(wèn)出來(lái)，繼承總是盡力給我一個(gè)好的答案，我從心底佩服他。

“繼承，你怎么什么都知道??？”

“因?yàn)?，我有一個(gè)爺爺??！”

“我也有爺爺，但為什么我爺爺沒(méi)教我什么東西？”

“因?yàn)槲液蜖敔斠恢弊≡谝黄穑@些問(wèn)題我也老問(wèn)他，他都是這么回答我的?！?/p>

“啊，好羨慕你能和爺爺住在一起，那你爸媽呢？”“……”

繼承的情緒突然像被摁下了開(kāi)關(guān)，上一秒將整個(gè)房間照得亮堂，這一秒突然漆黑一片，人去樓空。

“不早了，我們回去吧?！闭f(shuō)完，繼承從雙杠上直接跳下去，將書(shū)包順手甩在右肩上，徑直往前走。

（若子摘自《讀者·校園版》2018年第17期）

【素材運(yùn)用】繼承的世界里，耀眼的那盞燈是爺爺?？墒撬麅?nèi)心最深處，爺爺?shù)臒羰钦詹坏降模抢镄枰职謰寢寔?lái)點(diǎn)亮。孩子成長(zhǎng)的路，需要父母的陪伴。有父母在身邊，孩子才是孩子，孩子放學(xué)才是回自己的家。

【速用名言】

1.愿你比別人更不怕一個(gè)人獨(dú)處，愿日后想起時(shí)你會(huì)被自己感動(dòng)?！娨暪?jié)目制作人 劉同

2.沒(méi)有父母的愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的人，往往是有缺陷的人?！K聯(lián)教育家 馬卡連柯

【適用話(huà)題】父母和孩子；陪伴；家；親情

（特約教師 劉志新）