“三會(huì)一課”提質(zhì)增效的三條路徑

〉〉〉〉〉 劉念

“三會(huì)一課”制度是基層黨組織必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的一項(xiàng)重要制度。在新的時(shí)代背景和歷史條件下，黨組織應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期重視并利用好這一有力抓手，在不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式的同時(shí)，避免“三會(huì)一課”表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。

分類施策、強(qiáng)化落實(shí)，提高工作實(shí)效

“三會(huì)一課”各自包含的內(nèi)容、職能作用等互不相同，必須把握好每一種組織生活形式的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行部署，才能落實(shí)好各項(xiàng)工作。

支部黨員大會(huì)應(yīng)當(dāng)重視黨員民主權(quán)利的發(fā)揮。會(huì)前，要根據(jù)上級(jí)黨組織的指令明確大會(huì)主題，會(huì)議內(nèi)容安排應(yīng)充實(shí)且突出重點(diǎn)，提前將詳實(shí)的會(huì)議通知發(fā)送給支部黨員；會(huì)中，要給予每一位黨員民主權(quán)利，在針對(duì)具體問題展開商討時(shí)，要認(rèn)真聽取每一位黨員的意見和建議。對(duì)一些表決性的主題會(huì)議，如接收預(yù)備黨員、確定入黨積極分子以及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等支部黨員大會(huì)，要注意參會(huì)人數(shù)是否符合要求，會(huì)議流程是否規(guī)范；對(duì)大會(huì)作出的決定，要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，不搞形式主義。

黨支部委員會(huì)應(yīng)當(dāng)確保執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)的形式。黨支部委員會(huì)要保證會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后各項(xiàng)工作的有效開展，所有決定都要基于黨支部書記和其他支部委員的充分討論，支部委員要樹立全局觀念，積極發(fā)表意見，黨支部書記則要認(rèn)真聽取支部黨員的意見，對(duì)下一步的工作部署，要將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，保證后續(xù)工作有序推進(jìn)。

黨小組會(huì)應(yīng)當(dāng)注重加大貫徹執(zhí)行的力度。黨小組會(huì)的主要任務(wù)包括組織黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，研究貫徹執(zhí)行黨支部決議和工作任務(wù)等。黨小組會(huì)的側(cè)重點(diǎn)在于落實(shí)，因此，黨小組會(huì)的主題應(yīng)當(dāng)詳細(xì)并切合實(shí)際，要將會(huì)議主題確定在一至兩個(gè)問題上，并及時(shí)加以解決。此外，黨小組會(huì)要注意引導(dǎo)黨員進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)現(xiàn)黨員之間的互相幫助和促進(jìn)，從而增進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛。

黨課應(yīng)當(dāng)注意政治教育作用的發(fā)揮。黨課是對(duì)支部黨員進(jìn)行政治教育的基本形式。在時(shí)間、次數(shù)上要按時(shí)按量開展，黨課主題要圍繞理論教育、黨性教育等來確定。黨課主題的確定一方面要基于當(dāng)前的政治形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)，另一方面要注意切合實(shí)際、回應(yīng)民生關(guān)切，同時(shí)還要充分考慮黨員的思想動(dòng)態(tài)、生活變化。此外，黨課教育應(yīng)當(dāng)具備一定的系統(tǒng)性和連續(xù)性，黨課內(nèi)容要具有吸引力和感染力，使黨員能積極主動(dòng)接受黨課學(xué)習(xí)，從而取得更好的教育效果。黨課結(jié)束后要注意收集黨員的反饋意見，并在后續(xù)工作中及時(shí)改進(jìn)。

建立規(guī)矩、完善機(jī)制，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

“三會(huì)一課”制度的有效實(shí)施，必須抓好組織結(jié)構(gòu)、議事機(jī)制、工作方式等方面的建設(shè)，并且還要立下規(guī)劃、完善機(jī)制，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從而讓“三會(huì)一課”制度落地有聲。

健全組織建設(shè)。根據(jù)各黨組織的架構(gòu)、人員分布、業(yè)務(wù)工作等，調(diào)整黨小組的個(gè)數(shù)，投票選定黨支部委員會(huì)成員和黨小組組長(zhǎng)，抓好黨委成員聯(lián)系支部、支委成員聯(lián)系黨小組制度的落實(shí)，對(duì)“三會(huì)一課”質(zhì)量實(shí)行逐級(jí)包保，幫助指導(dǎo)黨支部解決“三會(huì)一課”中存在的主要問題。

建立“輪值領(lǐng)學(xué)”機(jī)制。黨小組會(huì)（學(xué)習(xí)）分別由各黨小組輪值主持，建立“帶領(lǐng)學(xué)習(xí)、分析解讀、談感想體會(huì)”的支部學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化流程。要充分發(fā)揮黨支部委員會(huì)議事會(huì)商的重要職能，定期碰頭，認(rèn)真研究黨支部發(fā)展、黨員思想動(dòng)態(tài)、業(yè)務(wù)建設(shè)等重點(diǎn)工作。此外，還應(yīng)根據(jù)各級(jí)黨組織的“領(lǐng)頭羊”的平時(shí)表現(xiàn)和工作成效進(jìn)行年度、季度考核，考核不過關(guān)的要報(bào)告上級(jí)進(jìn)行處理，全面提升黨組織管理的精細(xì)化、精準(zhǔn)化水平。

創(chuàng)新載體、豐富要素，深化融合內(nèi)涵

“三會(huì)一課”要讓人耳目一新，就需要在堅(jiān)守老傳統(tǒng)時(shí)，作出適應(yīng)時(shí)代的改變。而創(chuàng)新形式載體、豐富內(nèi)容要素、深化其與業(yè)務(wù)工作的有效融合，都是助推“三會(huì)一課”制度煥然一新的重要途徑。

強(qiáng)化“三級(jí)聯(lián)學(xué)”。對(duì)近期的重大會(huì)議、重要活動(dòng)、重要講話及需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)貫徹的重要精神等內(nèi)容，黨員要先開展自學(xué)，增強(qiáng)認(rèn)知，使學(xué)習(xí)入心；黨小組結(jié)合實(shí)際開展引學(xué)，加深一步，使學(xué)習(xí)入腦；黨支部再輔以講解、討論等形式開展研學(xué)，確保學(xué)懂弄通。此外，還可以利用掌上“三會(huì)一課”微課堂，向黨員推送信息，開展理論學(xué)習(xí)，研究黨支部工作，促進(jìn)大家隨時(shí)學(xué)。

建立“‘三會(huì)一課’+業(yè)務(wù)”共學(xué)機(jī)制。“一會(huì)兩學(xué)、一事兩議”，即將黨支部學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一同部署、一同開展，在“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)教育中，研討黨員如何發(fā)揮作用，促進(jìn)黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力共同提升；遇到重大問題，黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子都要通過會(huì)議審議，確保政治和政策的正確性。

推進(jìn)“聯(lián)學(xué)共建”。與“兄弟”單位共同開展“聯(lián)學(xué)共建”活動(dòng)，以“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)交流為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)思想交流、促進(jìn)業(yè)務(wù)交融、推進(jìn)信息資源共享?！?/p>