《黨課參考》：一位青年教師的“修煉手冊(cè)”

〉〉〉〉〉 胡文權(quán)

2014年，研究生畢業(yè)后，我順利進(jìn)入黨校工作，并承擔(dān)了法治宣講任務(wù)。彼時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，而且沒(méi)有資源，在備課過(guò)程中，我遇到了較大困難。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，經(jīng)同事推薦，我翻開(kāi)了《黨課參考》，看完覺(jué)得信心倍增。按照《黨課參考》里面的方法，在進(jìn)行了幾次成功宣講后，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并開(kāi)設(shè)了一門(mén)《法治社會(huì)》課程。后來(lái)，在黨校教學(xué)比賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我又細(xì)細(xì)品味這本以黨課為特色的刊物，從中汲取了豐富充實(shí)的鮮活材料和思想觀點(diǎn)，并在全市黨校教學(xué)比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

2016年，我進(jìn)入高校工作，主講《形勢(shì)與政策》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門(mén)課。面對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，我迎來(lái)了一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在適應(yīng)新崗位的過(guò)程中，我又拿起了《黨課參考》這本刊物，如饑似渴地翻閱、學(xué)習(xí)。

進(jìn)入2018年，新改版的《黨課參考》更是包含了大量的鮮活案例和黨建相關(guān)內(nèi)容，文章兼具權(quán)威性、時(shí)效性和專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)又很“接地氣”。其中，“黨課精選”和“‘三會(huì)一課’錦囊”欄目，對(duì)于年輕的思政課教師的工作裨益極大，為我備課帶來(lái)了極大啟迪，讓我找到了靈感與支撐材料。此外，“領(lǐng)導(dǎo)參考”欄目里面涵蓋的領(lǐng)導(dǎo)方略，對(duì)于高校行政工作也很有指導(dǎo)意義。

《黨課參考》不僅為基層黨務(wù)工作者講好黨課提供了豐富的素材，而且還為黨校教師和思政課教師交流黨建經(jīng)驗(yàn)、探討黨建問(wèn)題提供了權(quán)威廣闊的平臺(tái)。這本刊物讓我的思想日漸豐富和充實(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)期訂閱，對(duì)收到的每本《黨課參考》我都非常喜愛(ài)，并按年月進(jìn)行了歸檔整理?！饵h課參考》就是我提升能力水平的“修煉手冊(cè)”。■