愛(ài)在左，責(zé)任在右

什么是愛(ài)？愛(ài)就是雪中送炭。永遠(yuǎn)忘不了1984年，爸爸和哥哥相繼去世。貧寒的家，讓我失學(xué)了。

一個(gè)月后，在余河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我重返校園。學(xué)校不但減免了所有的費(fèi)用，而且還發(fā)動(dòng)全校師生為我捐款，替我做衣服。

整整28年了，我一直都保存著凝聚老師對(duì)學(xué)生無(wú)限關(guān)愛(ài)的“愛(ài)心衣”，每當(dāng)我看到這“愛(ài)心衣”，就更加激起了我對(duì)教育的熱愛(ài)，決心把“愛(ài)心衣”的力量傳承給自己的學(xué)生。

剛走上工作崗位，班上有個(gè)叫小平的女孩，她沒(méi)有父母，寄居在外婆家?？墒峭夤馄拍隁q已高，體弱多病，家里生活十分困難，交不起每學(xué)期100元的學(xué)費(fèi)。面對(duì)小平渴望的眼神，我毅然決定讓小平讀完小學(xué)。于是，我用工資為她繳了學(xué)雜費(fèi)，而且還為她購(gòu)買(mǎi)了校服，看著小平開(kāi)心的樣子，我很快樂(lè)。小平在我的幫助下讀完了小學(xué)，也順利讀完了初中。

什么是愛(ài)？愛(ài)就是真心付出。三年前，我班有個(gè)叫某濤的孩子，他學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始還不錯(cuò)。可是父母外出打工以后，成績(jī)直線下降，經(jīng)常逃課、打架、上網(wǎng)、偷東西……為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常去家訪。

“你怎么又來(lái)啦？某濤在學(xué)校只有2個(gè)月就畢業(yè)了，你還不好糊弄？隨他吧！”我剛跨進(jìn)某濤家的大門(mén)，雨傘還沒(méi)有收攏，他爺爺冷著臉對(duì)我說(shuō)。面對(duì)某濤爺爺?shù)睦淠樌湔Z(yǔ)，我十分的尷尬。當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)忍著不讓淚水流下，平靜地說(shuō)：“某濤又犯了事：昨天深夜偷精粉廠的鐵球。廠里用的是高壓電，如果孩子意外觸電怎么辦？這件事如果我不同你講，就是我的失職。這種事您不管，我不管，誰(shuí)來(lái)管呢？誰(shuí)叫您是他的爺爺，我是他的班主任呢？”某濤爺爺大聲說(shuō)：“他父母都不管，我也不管了。你還要管什么？！你還是回去吧！”說(shuō)著將我推出家門(mén)，“哐啷”關(guān)上了大門(mén)。

這是我第八次來(lái)到某濤家家訪！“愛(ài)心衣”的力量促使我對(duì)某濤堅(jiān)守到小學(xué)畢業(yè)也沒(méi)放棄。在畢業(yè)考試中，某濤以班級(jí)第五名的成績(jī)進(jìn)入了中學(xué)。

什么是愛(ài)？愛(ài)就是互相牽掛。每逢節(jié)日我都能收到學(xué)生們的問(wèn)候和祝福，我的工作雖然平凡而又辛勞，卻時(shí)時(shí)享受著天底下最純美的幸福！

那年，由于參加中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)期中檢查，我已經(jīng)三天沒(méi)有到班上課了，還真有點(diǎn)牽掛班上的孩子。星期四沒(méi)有到上課時(shí)間我就來(lái)到了教室。只見(jiàn)黑板上畫(huà)了三朵葵花，每朵葵花上都寫(xiě)上了“徐老師好”四個(gè)字，這些字和花大大出乎我的意料。讓我好感動(dòng)，好感動(dòng)，幸福的熱淚溢滿了眼眶！

我激動(dòng)地問(wèn)：“這些是誰(shuí)寫(xiě)的??？”孩子們說(shuō)是班長(zhǎng)路小雨帶頭寫(xiě)的。我問(wèn)路小雨為什么要這么寫(xiě)，她說(shuō)：“我想你。”看著黑板上樸素的話語(yǔ)，我感到特別的溫馨和幸福。這種幸福，只有當(dāng)老師的才會(huì)擁有，只有當(dāng)老師的才會(huì)感受得到啊！

那年，我去教學(xué)點(diǎn)支教，對(duì)原來(lái)所帶的501班40多位孩子，我一直牽掛著，于是我給同學(xué)們寫(xiě)下《牽掛》一封信，表達(dá)了對(duì)孩子的惦念和期望：

在過(guò)去與同學(xué)們相處一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直儲(chǔ)存在我的腦海中——家長(zhǎng)會(huì)上全班同學(xué)淚流滿面的激動(dòng)或悔悟；春游途中大家精彩的表演；秋游路上的歌聲和笑聲，還有……太多太多激動(dòng)人心的場(chǎng)景，令人永遠(yuǎn)珍藏的場(chǎng)面，每天睡覺(jué)前都我會(huì)在眼前浮現(xiàn)……

這封《牽掛》信寫(xiě)了和孩子們一起學(xué)習(xí)的歲月，展望了20年后他們遠(yuǎn)大的前程和我對(duì)他們的期盼。這封信，牽動(dòng)了孩子們的心，他們不時(shí)寫(xiě)信向我報(bào)告他們的近期情況，讓我很感動(dòng)于相互“牽掛”的幸福！

“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”冰心的這段話永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守小學(xué)教育的這片熱土！