基于現(xiàn)代學(xué)徒制的雙導(dǎo)師教學(xué)管理辦法研究

文 / 李世紅 吳新淼 李賓

一、工作職責(zé)

（一）學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)

1．主動(dòng)進(jìn)入企業(yè)一線學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)行教學(xué)探討，熟悉企業(yè)的崗位工作任務(wù)和流程。2．自覺(jué)遵守相應(yīng)的教學(xué)規(guī)章制度，協(xié)助企業(yè)指導(dǎo)教師完成專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)，協(xié)助企業(yè)和學(xué)校完成學(xué)徒素質(zhì)教育計(jì)劃。3．與企業(yè)指導(dǎo)教師交流合作，完成制定以企業(yè)崗位能力為要求的教學(xué)要求、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)等，共同完成學(xué)徒的考核工作，并編寫(xiě)教學(xué)指導(dǎo)教材。

（二）企業(yè)指導(dǎo)教師職責(zé)

1．與學(xué)校指導(dǎo)教師交流合作，完成制定以企業(yè)崗位能力為要求的教學(xué)要求、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)等，共同完成學(xué)徒的考核工作，參與相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)教材的編寫(xiě)。2．完成學(xué)生在職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和企業(yè)文化等職業(yè)素質(zhì)方面的教育。3．負(fù)責(zé)學(xué)徒在企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)徒突破相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析解決在相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

二、聘任條件和程序

（一）學(xué)校指導(dǎo)教師聘任條件

1．遵守國(guó)家法律法規(guī)，服從學(xué)校安排，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)和義務(wù)，擁有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有本科及以上學(xué)歷或者中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，具有現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)的企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。2．男性年齡在50歲以下，女性年齡在45歲以下，身體健康的在崗、在編專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師。

（二）企業(yè)指導(dǎo)教師聘任條件

1．遵守國(guó)家法律法規(guī)，服從學(xué)校安排，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)和義務(wù)，擁有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2．具有現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)的三年企業(yè)崗位工作經(jīng)歷，擁有本地戶(hù)籍。3．男性年齡在50歲以下，女性在45歲以下，身體健康，并在近三年內(nèi)能在該企業(yè)穩(wěn)定工作。

（三）聘任程序

1．根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制計(jì)劃，制定專(zhuān)業(yè)聘任計(jì)劃，報(bào)學(xué)校和企業(yè)審批。2．學(xué)校和企業(yè)確定雙導(dǎo)師的人選，組織填寫(xiě)相應(yīng)表格。3．?dāng)M聘用的雙導(dǎo)師經(jīng)學(xué)校和企業(yè)負(fù)責(zé)人同意后，報(bào)學(xué)校教務(wù)處、人事處審批、備案。4．審批通過(guò)后，學(xué)校與企業(yè)指導(dǎo)教師簽訂聘任協(xié)議，并收集相關(guān)證書(shū)，記錄存檔。

三、雙導(dǎo)師培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)原則

雙導(dǎo)師堅(jiān)持“互聘共培”原則?！盎テ浮笔菍W(xué)校聘用企業(yè)技術(shù)骨干為學(xué)校的指導(dǎo)教師，企業(yè)聘用學(xué)校骨干教師作為企業(yè)的技術(shù)顧問(wèn)；“共培”是學(xué)校對(duì)企業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)能力的培養(yǎng)，企業(yè)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)教師進(jìn)行崗位專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。

1．培養(yǎng)目標(biāo)

（1）改善現(xiàn)代學(xué)徒制的雙導(dǎo)師結(jié)構(gòu)，優(yōu)化現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)方案。（2）提升現(xiàn)代學(xué)徒制雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的整體水平，形成一支穩(wěn)定的、能為現(xiàn)代學(xué)徒制服務(wù)的教師團(tuán)隊(duì)。（3）建立一支模范化的現(xiàn)代學(xué)徒制雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，解決我國(guó)目前遇到的雙導(dǎo)師問(wèn)題。

2．培養(yǎng)內(nèi)容

（1）崗位能力培養(yǎng)。學(xué)校指導(dǎo)教師參與現(xiàn)代學(xué)徒制企業(yè)崗位能力輪訓(xùn)，了解現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。（2）雙導(dǎo)師內(nèi)涵建設(shè)培養(yǎng)。通過(guò)校企的多方協(xié)同合作來(lái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的改革與創(chuàng)新。（3）職業(yè)教育理念培養(yǎng)。分析我國(guó)當(dāng)前在現(xiàn)代學(xué)徒制教育的最新動(dòng)態(tài)，優(yōu)化目前現(xiàn)代學(xué)徒制中雙導(dǎo)師的教育理念。

四、考核與獎(jiǎng)懲

（一）考核

現(xiàn)代學(xué)徒制雙導(dǎo)師的考核實(shí)施“三考合一”。所謂“三考”就是企業(yè)對(duì)指導(dǎo)教師考核、學(xué)校對(duì)指導(dǎo)教師考核、學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)；“合一”就是三考綜合，各占三分之一。企業(yè)對(duì)指導(dǎo)教師的考核根據(jù)企業(yè)的相關(guān)考核辦法，學(xué)校對(duì)指導(dǎo)教師的考核根據(jù)學(xué)校的相關(guān)考核辦法，學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)校的評(píng)教辦法。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)

1．學(xué)校指導(dǎo)教師到企業(yè)一線崗位實(shí)習(xí)，享受企業(yè)的有關(guān)待遇。同等條件下，在學(xué)校安排進(jìn)修學(xué)習(xí)、晉升等時(shí)享有優(yōu)先權(quán)。2．企業(yè)指導(dǎo)教師擁有申報(bào)校級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)相關(guān)項(xiàng)目的權(quán)利，享有與校內(nèi)教師同等的待遇，同時(shí)企業(yè)也在其項(xiàng)目上給予相關(guān)支持。3．企業(yè)指導(dǎo)教師擁有校內(nèi)教師評(píng)優(yōu)資格，享有同樣的獎(jiǎng)金待遇，企業(yè)對(duì)獲獎(jiǎng)教師在職位晉升時(shí)給予優(yōu)先的權(quán)利。

（三）處罰

1．未按要求提交教學(xué)相關(guān)資料的教師達(dá)到兩次者，取消校內(nèi)評(píng)優(yōu)資格和企業(yè)指導(dǎo)教師的優(yōu)先權(quán)利。2．在綜合考核中，如果不合格則取消校內(nèi)評(píng)優(yōu)資格和導(dǎo)師資格。3．教學(xué)事故出現(xiàn)兩次，根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度取消校內(nèi)評(píng)優(yōu)資格。情節(jié)嚴(yán)重者取消導(dǎo)師資格。