淺談中職學(xué)校開展德育工作的有效途徑

文 / 陳才鳳

中職學(xué)校開展德育工作的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)及心理素質(zhì)，使其成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，有利于提高中職學(xué)校的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么，中職學(xué)校的德育工作應(yīng)該如何進(jìn)行呢？

一、中職學(xué)校進(jìn)行德育工作的困境

首先，中職學(xué)校的學(xué)生大多是初中畢業(yè)生，以學(xué)習(xí)技能為目的，綜合素質(zhì)相對(duì)較低，在學(xué)業(yè)和生活上缺少自主性，缺乏自信心，易形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，給教學(xué)工作帶來(lái)困難。

其次，中職學(xué)校較為重視對(duì)學(xué)生的技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加技能大賽，促進(jìn)學(xué)生對(duì)口升學(xué)。部分中職教師在教學(xué)中過(guò)于重視對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，給學(xué)生灌輸“學(xué)好專業(yè)課就能找到好工作”的思想，從而忽視了對(duì)學(xué)生的德育教育，進(jìn)而使學(xué)校的德育工作收效甚微。

最后，互聯(lián)網(wǎng)傳播的不良信息，對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀及價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了極為不利的影響，混淆了學(xué)生對(duì)善惡、美丑的認(rèn)知界限；缺乏誠(chéng)信、以權(quán)謀私等現(xiàn)象比比皆是，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了負(fù)面影響；一些學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)游，沒有明確的道德認(rèn)知，甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒、泛濫的江湖義氣，嚴(yán)重缺乏社會(huì)責(zé)任感，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。沒有正確的道德觀，會(huì)使學(xué)生的精神空虛，行為舉止缺乏規(guī)范，進(jìn)而找不到人生的意義和方向。

二、中職學(xué)校開展德育工作的有效途徑

（一）建設(shè)優(yōu)秀的校園文化

文化是學(xué)校發(fā)展的“靈魂”，也是學(xué)校最值得品味的東西。學(xué)校建設(shè)的最高層次就是校園文化建設(shè)，校園管理的最高層次就是校園文化管理。建設(shè)優(yōu)秀的校園文化，能夠讓教師和學(xué)生變得更為優(yōu)秀。教師應(yīng)該以博愛的教育胸懷，善待每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，使其變得更加優(yōu)秀。除此之外，學(xué)?？梢越M織開展“校園學(xué)生差異性發(fā)展表彰”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，還可以組織開展“一幫一”輔助行動(dòng)、助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金等活動(dòng)，關(guān)懷學(xué)生，不讓學(xué)生因貧困等原因而輟學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（二）德育教育手段多樣化

由于課堂時(shí)間有限，德育教育如果只在課堂進(jìn)行，就會(huì)很容易流于形式，因此中職學(xué)校的德育教育應(yīng)該融入學(xué)生的實(shí)際生活。尤其是現(xiàn)在的信息時(shí)代，課堂內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生對(duì)于外界信息的需求，而枯燥的德育課堂也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，學(xué)校應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)氖侄螌?duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、組織文藝演出等形式，將德育教育滲透其中，從而提高學(xué)生的凝聚力，提升學(xué)生的德育素質(zhì)。

另外，還可以利用學(xué)校的微信公眾號(hào)、校園廣播、宣傳欄等平臺(tái)，建立多網(wǎng)融合的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，如推出“愛國(guó)主義教育”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等系列教育專題；在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)開展“關(guān)于學(xué)校發(fā)展”的話題討論、主題班會(huì)等類型的教育活動(dòng)；充分利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生的實(shí)際生活中滲透德育工作。

（三）加強(qiáng)社會(huì)德育的效果

第一，中職學(xué)?？梢云溉畏ㄖ聘毙ｉL(zhǎng)，適時(shí)組織學(xué)生召開法紀(jì)教育大會(huì)，進(jìn)而提高學(xué)生的法律意識(shí)；第二，在學(xué)校開展心理健康講座，指導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)壓力的時(shí)候，正確地調(diào)整心理；第三，邀請(qǐng)杰出校友回學(xué)校做報(bào)告，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理想前途和職業(yè)進(jìn)行正確的規(guī)劃；第四，學(xué)校與社會(huì)企業(yè)聯(lián)系，要求企業(yè)在實(shí)習(xí)期培訓(xùn)學(xué)生的工作實(shí)操能力的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的全面提升。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中職學(xué)校的德育教育要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而促進(jìn)其日后在人生道路上的發(fā)展。中職學(xué)校的學(xué)生受到社會(huì)各界的關(guān)注和關(guān)愛，因此，班主任應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行言傳身教，培養(yǎng)其積極的人生態(tài)度、樂觀向上的健康心態(tài)、誠(chéng)實(shí)守信的良好品格，使其在未來(lái)的人生發(fā)展中能在所學(xué)技能領(lǐng)域占有一席之地。