高一階段測(cè)試（六）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是

（）（3分）

A.悄（qiǎo）然

引擎（qíng）

揪（jiū）緊

跛（pǒ）腳

B.猝（cù）然

瘦削（xuē）

熾（zhì）烈

運(yùn)載（zài）

C.矗立（chù）

癥（zhèng）候

氣氛（fēn）

熨（yù）帖

D.倔（juè）強(qiáng)

襁（qiáng）褓

出殯（bìn）

桅桿（wéi）

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

（）（3分）

A.吳天

脈膊

編輯

一籌莫展

B.余暇

蓓蕾

震攝

再接再厲

C.蜇服

剝蝕

甲胄

震聾發(fā)簣

D.隱遁

寥落

寒暄

厥功甚偉

3.在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）（3分）

延遲退休的政策信號(hào)一經(jīng)釋放，立刻在全社會(huì)引發(fā)巨大反響，一時(shí)之間，______，反對(duì)之聲______。雖然延遲退休有益于減緩養(yǎng)老金不足的壓力，也符合國(guó)際潮流，但遭到如此多的質(zhì)疑和反對(duì)卻是______的，其背后的原因值得決策者深思。

A.群情激奮

甚囂塵上

始料未及

B.群情鼎沸

甚囂塵上

超乎想象

C.群情鼎沸

此起彼伏

始料未及

D.群情激奮

此起彼伏

超乎想象

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（）（3分）

A.新教材在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上用力甚多、改動(dòng)頗大，因?yàn)樵O(shè)計(jì)練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的非常重要的途徑。

B.長(zhǎng)期以來(lái)，一些地方政府在突發(fā)事件發(fā)生后，躲避媒體、封鎖消息，這種視媒體報(bào)道為“添亂”，忽視媒體建設(shè)性作用的做法，是十分不明智且危險(xiǎn)的。

C.每月5月至8月的茂名放雞島，海水清澈見(jiàn)底，淺水區(qū)的魚(yú)群珊瑚清晰可見(jiàn)，是潛水的黃金季節(jié)。

D.明代宦官擅權(quán)亂政，長(zhǎng)期危害國(guó)家、危害社會(huì)、為害百姓，這和中國(guó)封建社會(huì)政治制度始終都以中央集權(quán)的強(qiáng)化與鞏固有直接關(guān)系。

5.下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是 （）（3分）

A.王明肯定李吳的寫(xiě)作水平：“您的文章寫(xiě)得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！?/p>

B.校慶前夕某校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信：因近日事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)到達(dá)貴校參加慶典，對(duì)此深表歉意！

C.75歲高齡的前院長(zhǎng)說(shuō)：“好吧.既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了。”

D.張磊過(guò)生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠(chéng)，那我就笑納了?！?/p>

6.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（3分）

原來(lái)要成為一個(gè)創(chuàng)作的藝術(shù)家，除了要知道吸收許多知識(shí)之外，也要懂得排拒許多知識(shí)才行的啊?。ǎ?。

①因?yàn)椴槐M相同，所以藝術(shù)品才會(huì)有這樣多不同的面貌。

②創(chuàng)作本身原來(lái)具有一種非常強(qiáng)烈的排他性。

③在藝術(shù)的領(lǐng)域里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要先明白自己和別人不盡相同的那一點(diǎn)。

④一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家就是在某一方面的表現(xiàn)能夠達(dá)到極致的人。

⑤而因?yàn)橐呦驑O致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自己的一生里走完所有別人曾經(jīng)走過(guò)的路。

A.①④⑤②③

B.②④⑤③①

C.②③①⑤④

D.①②④⑤③

7.下列文學(xué)常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.肖洛霍夫，蘇聯(lián)著名作家，19 65年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，是20世紀(jì)蘇聯(lián)作家的杰出代表。代表作品有《靜靜的頓河》《被開(kāi)墾的處女地》。

B.魯迅，原名周樹(shù)人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。他的著作主要以小說(shuō)、雜文為主，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》。

C.《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線.著重描寫(xiě)賈家榮、寧二府由盛而衰的過(guò)程，對(duì)封建禮教進(jìn)行了批判。

D.《邊城》寫(xiě)的三次端午節(jié)，都與翠翠的愛(ài)情緊密相關(guān)。第一次寫(xiě)他巧遇儺送，暗生戀情；第二次寫(xiě)他和儺送一起看賽船；第三次寫(xiě)儺送邀請(qǐng)她看賽船。

二、文言文閱讀（共15分）

公諱弼，字彥國(guó)，幼篤學(xué)，有大度。范仲淹見(jiàn)而識(shí)之，曰：“此王佐才也?！睉哑湮囊允娟淌?，殊即以女妻之。天圣八年，以茂材異等中第。

會(huì)郭后廢，范仲淹爭(zhēng)之，貶知睦州。公上言：“朝廷一舉而獲二過(guò)，縱不能復(fù)后，宜還仲淹，以來(lái)忠言。”

趙元昊反，公上疏陳八事，且上言：“元昊遣使求割地，邀金帛，而詞甚倨，此必元昊腹心謀臣自請(qǐng)行者。宜出其不意，斬之都市?！弊h者以為有宰相氣。擢知諫院。

元昊寇鄜延，中貴人黃德和引兵先走，劉平戰(zhàn)死。而德和誣奏平降賊，詔以兵圍守其家。公言：“平引兵來(lái)援，以奸臣不救，故敗，竟罵賊不食而死，宜恤其家。德和中官，怙勢(shì)誣人，冀以自免，宜竟其獄?！睒忻茉鹤喾接帽z不可遂。公言：“大臣附下罔上，獄不可不竟?！钡潞途棺鼣?。

改知制誥，糾察在京刑獄。時(shí)有用偽牒為僧者，事覺(jué)，乃堂吏為之。開(kāi)封按余人而不及吏。公白執(zhí)政，請(qǐng)以吏付獄。執(zhí)政指其座曰：“公即居此，無(wú)為近名?！惫皇芷溲?，曰：“必得吏乃止。”

執(zhí)政滋不悅，故薦公使契丹，欲因事罪之。歐陽(yáng)修上書(shū)留公，不報(bào)。始受命，聞一女卒，再受命，聞一男生，皆不顧而行。得家書(shū)，不發(fā)而焚之，曰：“徒亂人意。”

慶歷三年，晏殊為相，范件淹為參知政事，杜衍為樞密使，韓琦與公副之，歐陽(yáng)修為諫官，皆天下之望。魯人石介作《慶歷圣德詩(shī)》，歷頌群臣，曰：“維仲淹、弼，一夔一契。”天下不以為過(guò)。

公恭儉好禮，與人言，雖幼賤必盡敬。然以單車(chē)入不測(cè)之虜廷，詰其君臣，折其口而服其心，無(wú)一語(yǔ)少屈，所謂大勇者乎！其為文章，辯而不華，質(zhì)而不俚。平生所薦甚眾，尤知名者十余人，世以為知人。

（選自蘇軾《富鄭公神道碑》，有刪節(jié)）

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.而詞甚倨

倨：傲慢

B.開(kāi)封按余人而不及吏

按：審查

C.歐陽(yáng)修上書(shū)留公，不報(bào)

報(bào)：稟告

D.韓琉與公副之

副：輔佐

9.下列句子中，全都直接表現(xiàn)富弼是“王佐才”的一組是

（）（3分）

①以茂材異等中第

②趙元吳反，公上疏陳八事

③議者以為有宰相氣

④大臣附下罔上，獄不可不竟

⑤與人言，雖幼賤必盡敬

⑥平生所薦甚眾，尤知名者十余人

A.③④⑤

B.①④⑤

C.②③⑥

D.②④⑥

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.富弼少時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，志向遠(yuǎn)大，受到范仲淹的賞識(shí)。范仲淹懷揣他的文章向晏殊推薦，并且把女兒嫁給了富弼。

B.元吳反叛，派遣使者向宋要求割地和金帛，富弼指出當(dāng)立斬其使者，體現(xiàn)了他政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

C.富弼因得罪執(zhí)政，被推薦出使契丹，但他不計(jì)較個(gè)人得失，在契丹朝廷折服對(duì)方，表現(xiàn)出大勇氣概。

D.慶歷三年，群賢主持政事，深得天下人敬仰。石介寫(xiě)詩(shī)稱(chēng)頌范仲淹和富弼可比堯舜時(shí)賢能的大臣夔和契。

11.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）怙勢(shì)誣人.冀以自免，宜竟其獄（3分）

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（2）得家書(shū)，不發(fā)而焚之，曰：“徒亂人意?！保?分）

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三、古詩(shī)文鑒賞（10分）

12.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

登原州城呈張賁從事

魏野

異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。

日暮北來(lái)惟有雁，地寒西去更無(wú)州。

數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。

君作貧官我為客，此中離恨共難收。

【注】原州，在今甘肅鎮(zhèn)原及寧夏固原一帶，宋時(shí)屬邊疆地區(qū)。

（1）詩(shī)中開(kāi)頭即言明詩(shī)人有“愁”，請(qǐng)分析“愁”主要指什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人為什么認(rèn)為“邊城城上樓”“最牽愁”。（6分）

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（2）全詩(shī)各聯(lián)抒發(fā)“愁情”的方式分別是什么？（4分）

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四、現(xiàn)代文閱讀（一）

閱讀《一個(gè)人的遭遇》的選段，完成下題。（15分）

樹(shù)林里聽(tīng)到我那個(gè)同志的叫聲和劃槳聲。

這個(gè)陌生的，但在我已經(jīng)覺(jué)得很親近的人，站了起來(lái)，伸出一只巨大的、像木頭一樣堅(jiān)硬的手：

“再見(jiàn)，老兄，祝你幸福！”

“祝你到卡沙里一路平安?！?/p>

“謝謝。喂，乖兒子.咱們坐船去?！?/p>

男孩子跑到父親跟前，挨在他的右邊，拉住父親的棉襖前襟，在邁著闊步的大人旁邊急急地跑著。

兩個(gè)失去親人的人，兩顆被空前強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)暴拋到異鄉(xiāng)的沙子……什么東西在前面等著他們呢？我希望：這個(gè)俄羅斯人，這個(gè)具有不屈不撓的意志的人，能經(jīng)受一切，而那個(gè)孩子·將在父親的身邊成長(zhǎng)，等到他長(zhǎng)大了，也能經(jīng)受一切，并且克服自己路上的各種障礙，如果祖國(guó)號(hào)召他這樣做的話。

我懷著沉重的憂郁，用目光送著他們……本來(lái)，在我們分別的時(shí)候可以平安無(wú)事，可是，凡尼亞用一雙短小的腿連跳帶蹦地跑了幾步，忽然向我回過(guò)頭來(lái)，揮動(dòng)一只粉紅色的小手。剎那間，仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙轉(zhuǎn)過(guò)臉去。不，在戰(zhàn)爭(zhēng)幾年中白了頭發(fā)、上了年紀(jì)的男人，不僅僅在夢(mèng)中流淚；他們?cè)谇逍训臅r(shí)候也會(huì)流淚。這兒重要的是能及時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)臉去。這兒最重要的是不要傷害孩子的心，不要讓他看到，在你的臉頰上怎樣滾動(dòng)著吝嗇而傷心的男人的眼淚……

13.“這個(gè)陌生的，但在我已經(jīng)覺(jué)得很親近的人”中“陌生”和“親近”兩詞是否矛盾？為什么？（3分）

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14.請(qǐng)分析“兩個(gè)失去親人的人，兩顆被空前強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)暴拋到異鄉(xiāng)的沙子”的深刻含義。（4分）

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15.凡尼亞舉手向“我”告別時(shí)，“仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心”，這是一種什么樣的感覺(jué)？試分析。（4分）

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16.怎樣理解“吝嗇而傷心的男人的眼淚”中的“吝嗇而傷心”？（4分）

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五、現(xiàn)代文閱讀（二）

閱讀下面的作品，完成17～19題。（20分）

馬褲先生

老舍

火車(chē)在北平東站還沒(méi)開(kāi)，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車(chē)？”很和氣的。

火車(chē)還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車(chē)，由哪兒呢？我只好反攻了：“你從哪兒上車(chē)？”

他沒(méi)言語(yǔ)。看了看鋪位，用盡全身的力氣喊了聲：“茶房！”

茶房跑來(lái)了?！澳锰鹤樱　瘪R褲先生喊。

“請(qǐng)少待一會(huì)兒，先生。”茶房很和氣地說(shuō)。

馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。

茶房剛走開(kāi)兩步。

“茶房！”這次連火車(chē)好似都震得直動(dòng)。茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

“拿枕頭！”

“先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到?！辈璺空f(shuō)得很快，可依然是很和氣。

茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車(chē)確是嘩啦了半天，“茶房！”茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。

“拿茶！”

“先生請(qǐng)略微等一等，一開(kāi)車(chē)茶水就來(lái)。”

馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房！”

茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自快步走開(kāi)。

“茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車(chē)上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上?！澳阕?？”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買(mǎi)的二等，難道上錯(cuò)了車(chē)？

“你呢？”我問(wèn)。

“二等?？扉_(kāi)車(chē)了吧？茶房！”

他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話，“你的行李呢？”

“我沒(méi)有行李。”

“嘔？！”他確是嚇了一跳，好像坐車(chē)不帶行李是大逆不道似的?！霸缰?，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”

茶房從門(mén)前走過(guò)。

“茶房！拿手巾把！”

“等等。”茶房似乎下了抵抗的決心。

馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。

車(chē)開(kāi)了。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車(chē)還沒(méi)到永定門(mén)，他睡著了。

我心中安坦了許多。

到了豐臺(tái)，車(chē)還沒(méi)停住，上面出了聲，“茶房！”

沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。

過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊坊，上面又打了雷，“茶房！”

茶房來(lái)了，眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快。

“干嗎？先——生——”

“拿茶！”

“好吧！”茶房的眉毛擰得直往下落毛。

“不要茶，要一壺開(kāi)水！”

“好啦！”

馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“荼房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲低一點(diǎn)，用咬牙來(lái)補(bǔ)上。

有趣！

到了天津。又上來(lái)些旅客。

馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專(zhuān)為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車(chē)，看看梨，沒(méi)買(mǎi)；看看報(bào)，沒(méi)買(mǎi)。又上來(lái)了，向我招呼了聲，“天津，唉？”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)茶房，”緊跟著一個(gè)雷，“茶房！”我后悔了，趕緊地說(shuō)：“是天津，沒(méi)錯(cuò)兒?！?/p>

“總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房！”

我笑了，沒(méi)法再忍住。

車(chē)好容易又從天津開(kāi)走。

剛一開(kāi)車(chē)，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。

我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車(chē)向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車(chē)上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車(chē)的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車(chē)走迷了路？！茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。

他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而是照顧了車(chē)頂。

我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！

我雇好車(chē)，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)：“茶房！”

一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。

（有刪改）

17.小說(shuō)開(kāi)頭第一段就描寫(xiě)馬褲先生的衣著言行，這樣寫(xiě)的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

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18.馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

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19.有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。（8分）

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六、語(yǔ)言表達(dá)（共19分）

20.某校擬開(kāi)展以“自然·青春·團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫(xiě)本班活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。要求：緊扣主題，語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法、不超過(guò)16字。（6分）

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21.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫(xiě)出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體；④60～80字。（6分）

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22.漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、木、土……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫(xiě)一段話。要求100字以內(nèi)。（7分）

例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。

附：作文

23.有道是“平平常常才是真”，平常、常態(tài)的生活才是我們最真實(shí)的生活，只要我們用心去體會(huì)，其問(wèn)自有無(wú)窮滋味……

請(qǐng)以“常態(tài)生活”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③詩(shī)歌除外，文體自選。

命制人：李文秀 葉濤