書目推薦與閱讀推廣

李 寧

一、推薦書目的目的

清代學(xué)者王鳴盛在《十七史商榷》中說“目錄明，方可讀書，不明，終是亂讀?！盵1]書目在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它在讀書治學(xué)的過程中起著十分重要的作用，是閱讀過程中重要的輔助工具。人類進(jìn)入到新世紀(jì)，這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，文獻(xiàn)資料的增長(zhǎng)速度十分驚人，面對(duì)浩瀚如海的信息無所適從，圖書館作為文獻(xiàn)資料和讀者之間的紐帶，有責(zé)任和義務(wù)、做好文獻(xiàn)導(dǎo)讀和閱讀推廣工作，實(shí)現(xiàn)圖書館的基本服務(wù)職能。

二、書目推薦的必要性

(一)在浩瀚的信息中準(zhǔn)確的找到讀者所需的資料

圖書館的推薦書目應(yīng)該在這幾方面體現(xiàn)出來；一方面，在讀者舉棋不定的時(shí)候(如：同類信息中、同書名不同作者)，另一方面，面對(duì)如海的信息資料時(shí)無從下手，找不到自己需要的資料。

(二)跟隨時(shí)代步伐，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)利用

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給讀者利用信息資源提供了一個(gè)全新的信息途徑，這種全新的途徑直接撞擊著圖書館的傳統(tǒng)模式。在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讀者可以不通過圖書館而直接在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)資源的自由獲取，這極大弱化了圖書館的中介作用，圖書館早已不是讀者獲取信息資源的唯一途徑。在這種全新的時(shí)代里，圖書館必須重新審視自己的使命和角色，才有可能保持并提高自己在新時(shí)代信息中的地位。

三、推薦書目的方式

(一)名人推薦

利用本地著名學(xué)者、教師等各領(lǐng)域名人的權(quán)威性、真實(shí)性，以報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式向讀者推薦內(nèi)容豐富、積極向上等書目。

(二)建立信息專題宣傳欄

圖書館可以利用信息宣傳櫥窗可以張貼文獻(xiàn)簡(jiǎn)介，新書書目推薦，有條件可以放置一些實(shí)體書籍來吸引讀者，另外，建議縣級(jí)圖書館必須建立屬于自己的網(wǎng)站，這樣可以利用自己的網(wǎng)站發(fā)布新書到館及熱門書籍、借閱量高的書籍、講座、讀者活動(dòng)等信息，如能做到及時(shí)更新，也不失為一個(gè)書目推薦、宣傳推廣閱讀等有效途徑。

(三)利用讀者

到圖書館借閱書籍的廣大讀者，來自不同的工作崗位，不同的生活領(lǐng)域，具有不同的興趣愛好，各自的見解也不一樣，由他們推薦的書籍，基本都具有直觀和真實(shí)的效果，是最實(shí)際的書目推薦。

(四)立腳的閱讀推廣

人類的進(jìn)步離不開知識(shí)，而知識(shí)是來源于閱讀的積累。2009年世界閱讀日，時(shí)任總理溫家寶倡導(dǎo)“讀書好、好讀書、讀好書”。所以，要在全民中倡導(dǎo)多讀書，民眾的知識(shí)水平就會(huì)逐步提高。哲學(xué)家笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)想瞎子一樣的盲目摸索?！遍喿x推廣的活動(dòng)歸納起來有三點(diǎn)：一是培養(yǎng)閱讀興趣；二是傳授閱讀方法；三是促進(jìn)全民閱讀[2]。

筆者認(rèn)為，耽誤之急縣級(jí)圖書館必須要裝備打造一批專業(yè)素質(zhì)極高的隊(duì)伍，注重培養(yǎng)他們的策劃和溝通能力。閱讀推廣工作不是某個(gè)人的事，全館所有部門都應(yīng)該參與其中。推薦的書籍本館員必須進(jìn)行閱讀討論。推廣即要知書，又要知人，知己知彼才能根據(jù)讀者的需求，有針對(duì)性的進(jìn)行大力的推廣，這樣才能真正的把閱讀推廣到群眾心里，大大的提高了群眾讀書的積極性。同時(shí)，圖書館員們也要不斷的提高自身職業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真傾聽讀者的需求。

第一，了解讀者的閱讀心里，幫助他們?cè)趫D書館知識(shí)的海洋里找到自己的需求。圖書館以“知書”和“識(shí)人”為中介服務(wù)來提升讀者的閱讀熱情。首先，圖書館可以編制主題書目，把握科學(xué)脈動(dòng)，增強(qiáng)與讀者之間的“共同語言”；其次，圖書館開展有針對(duì)性的閱讀輔導(dǎo)，如讀者的年齡、性別、文化程度、專業(yè)方向等協(xié)助讀者挑選合適的讀物，指導(dǎo)讀者掌握和運(yùn)用閱讀的基本方法，針對(duì)不同的書籍、輔助教材、經(jīng)典名著等，是要慢慢細(xì)讀，是泛讀，是適當(dāng)?shù)淖龉P記取其精華等閱讀方法，以引起讀者的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習(xí)慣。

第二，圖書館閱讀推廣的主要特點(diǎn)是主動(dòng)交流。閱讀推廣是圖書館服務(wù)的藝術(shù)，也是最吸引讀者眼球的方式。2012年本館針對(duì)不同讀者進(jìn)行了大小6次閱讀推廣書活動(dòng)，閱讀形式多種多樣，其中包括世界讀書日、圖書宣傳周、讀名著征美文、講故事、圖書漂流、送書下鄉(xiāng)等一系列公益活動(dòng)。通過一系列的讀者活動(dòng)和閱讀輔導(dǎo)，選擇合適的時(shí)機(jī)推薦適合的書籍，在良好的氛圍里進(jìn)行閱讀推廣，所傳達(dá)的信息能夠直接讓讀者接受。

四、結(jié)語

圖書館作為公益文化機(jī)構(gòu)，應(yīng)該以“以人為本，讀者至上”的思想，在讀者服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷，實(shí)行人性化服務(wù)，推廣公益閱讀，營(yíng)造良好閱讀氛圍。圖書館不論是作為人類文明傳承者，還是基本人權(quán)(言論自由、受教育權(quán)、公共信息公開)的制度保障，圖書館的非營(yíng)利性都保證了其資源建設(shè)和閱讀推廣的非功利性，從而保證其服務(wù)的客觀和真實(shí)。

我們要明白公共圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中的重要意義，因勢(shì)利導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，根據(jù)不同階段讀書活動(dòng)時(shí)代性和針對(duì)性，將“推薦書目與閱讀推廣”融入到日常工作中，健全工作機(jī)制，發(fā)揮導(dǎo)讀導(dǎo)行、傳授閱讀方法的作用，為提升全民閱讀盡職盡責(zé)。

[1]馬育敏.高校圖書館如何推薦書目[J].河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2003(5).

[2]袁家莉.既要授魚,更要授漁——談高職圖書館閱讀推廣工作[J].河南圖書館學(xué)刊,2013(2).