高校教師黨支部推動教學科研工作的機制研究

肖 麗

教師黨支部是高校基層黨組織的重要組成部分，聚集了一批敢為人先、爭當先進的優(yōu)秀人才，是聯(lián)系學校與教師之間的橋梁和紐帶，也是發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的核心力量。從調查和現(xiàn)實的情況來看，高校普遍存在重教學科研輕黨建的現(xiàn)象，部分高校教師也對黨建工作有錯誤認識，動搖了黨在教師黨員心中的地位，高校教師黨支部面臨新的重點和難點問題。在高校轉型時期，我們必須認識到基層教師黨支部應推動黨建與教學科研齊頭并進，積極探索管理模式和長效機制。

一、高校教師黨支部在推動教學科研中發(fā)揮作用的現(xiàn)實需求

(一)高校黨組織的職責要求教師黨支部在推動教學科研工作中發(fā)揮作用

高等學校實行黨委領導下的校長負責制，黨委及其基層黨組織要積極主動地參與討論教學科研工作的重要事項，宣傳、執(zhí)行上級的決議，團結師生員工，保證教學、科研等各項任務的完成。習近平總書記在全國思想政治工作會議中指出，高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。由此可見，教師黨支部要發(fā)揮其政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，參與、支持、保證教學科研工作的開展與完成，服務于高校的中心工作，引導和帶領廣大教師以德施教，堅持教書和育人相統(tǒng)一。

(二)高校黨建工作需要教師黨支部在推動教學科研工作中發(fā)揮作用

教學科研工作是高校的第一要務，人才培養(yǎng)是核心點，高校其他工作必須圍繞這個中心，高校的黨建工作不是單一的思想政治工作，而是服務于教學科研工作，提供思想、組織保證。黨建工作的要點應結合高校的教學科研工作統(tǒng)籌安排，兩者相互配合，齊心協(xié)力，黨建工作在實踐中注意把握與教學科研工作的結合點。只有這樣，高校黨建工作才能將黨的教育方針、政策貫徹落實下去，做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。

二、探索高校教師黨支部推動教學科研工作的機制

(一)加強教師黨支部隊伍建設機制

推動高校黨支部教師黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，關鍵在人，尤其是需要思想素質過硬、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良的帶頭人，帶領黨支部全體教師黨員開展工作，從而實現(xiàn)黨支部的高效運行。為此，高校應進一步優(yōu)化黨支部設置，選優(yōu)配強，明確高校教師黨支部書記為“雙帶頭人”教學學院按教學系(部)設置，支部書記由系(部)主任擔任，系(部)主任不是中共黨員的由副主任或其他教師擔任。另一方面，組織黨支部書記和委員進行常態(tài)化的黨務學習培訓，有助于建設一個優(yōu)秀的支部班子隊伍，夯實教師黨支部的基石。

與此同時，黨支部要不斷充實黨員隊伍，吸收發(fā)展一批素質高的教師加入黨組織。教師黨支部班子要統(tǒng)一認識，青年教師仍具有一定的可塑性，深入到他們中間去，提供思想、業(yè)務、生活等方面的指導和關心，加強青年教師的理想信念教育，幫助他們向黨組織靠攏，從而壯大教師黨支部的力量，更有效地發(fā)揮黨支部推動教學科研工作的作用。

(二)完善經費保障機制

基層黨組織開展黨員經常性教育管理、創(chuàng)新黨建活動、豐富組織生活和服務黨員等方面的工作和活動，必須要有經費作為保障，按照嚴格管理、規(guī)范有序、合理支出、?？顚Ｓ玫脑瓌t使用，有專人認真記錄本支部開展黨建工作經費支出的明細，建立單獨的賬簿，并向全體黨員定期公開收支情況，確保用于教師黨支部有創(chuàng)新、有示范帶動作用的黨建活動。通過完善經費保障機制，能夠調動廣大教師黨員參與活動的積極性，激發(fā)支部書記和委員的開拓創(chuàng)新精神，更好地發(fā)揮教師黨支部的作用。

(三)建立健全激勵機制

教師黨支部充分發(fā)揮制度規(guī)范的約束作用，制定明確的獎懲機制，將教學、科研工作納入到黨支部考核管理體系中，將科研成果和教學質量作為年度教師考核的重要內容。在評獎評優(yōu)時不論資排輩，而是依據平時的師德表現(xiàn)和實際取得的成績。師德考核如不合格者在年度考核被評定為不合格，并在教師職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行一票否決。同時，激發(fā)教師黨員在課堂教學、指導學生、參賽、學科建設等工作上的積極性，對成果給予一定的獎勵。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的教師在研究項目申報、教師職務(職稱)晉升和崗位聘用、骨干教師、學科帶頭人等評選中被優(yōu)先考慮。因而，獎懲機制更好地塑造了教師的職業(yè)競爭感，促進教師提高自身修養(yǎng)。

三、結語

高校教師黨支部充分發(fā)揮自身的作用有賴于黨支部的長期建設，提升黨支部的凝聚力，緊緊抓住黨建工作與教學科研工作的結合點，把教師黨員創(chuàng)一流和教學科研創(chuàng)一流有機結合起來，讓教師黨員身先垂范，成為影響和帶領廣大教職工的推動力，從而使教師黨支部真正成為高校各項事業(yè)改革與發(fā)展的中堅力量。

[1]潘國林.著力提升高校教師黨支部書記隊伍建設水平[J].學校黨建與思想教育,2015(6):52～53.

[2]宋曉東,鄧猛,王江.高校教師黨支部作用有效發(fā)揮的機制和平臺研究[J].學校黨建與思想教育,2015(5):40～41.