基于個(gè)人品牌理論的高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造探究

■顏杰坤/清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)與經(jīng)貿(mào)學(xué)院

一、個(gè)人品牌以及高校學(xué)生干部個(gè)人品牌研究現(xiàn)狀

品牌概念該開(kāi)始是用于企業(yè)建設(shè)和產(chǎn)品建設(shè)的。企業(yè)通過(guò)塑造著名品牌推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。品牌塑造不只是企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品發(fā)展的行為，個(gè)人也可以采取品牌塑造走向成功。有前瞻性強(qiáng)的人認(rèn)識(shí)到個(gè)人品牌的重要性，通過(guò)規(guī)劃、建設(shè)和維護(hù)個(gè)人品牌，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益！

管理學(xué)者彼得斯指出：在新的時(shí)代，個(gè)人品牌將深遠(yuǎn)地影響著我們每個(gè)人。他還認(rèn)為，新世紀(jì)的工作生存法則，不是其它，就是建立個(gè)人品牌。通過(guò)塑造個(gè)人品牌，能極大的增強(qiáng)個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)和人生價(jià)值。個(gè)人品牌是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)其重要性和潛在的價(jià)值坐在，我們每一個(gè)人都可以在認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，塑造自己的人生價(jià)值。擔(dān)任中國(guó)個(gè)人品牌委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)的徐浩然曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：個(gè)人品牌是指在特定的工作中顯示出的獨(dú)特的、不同于一般的價(jià)值，個(gè)人品牌是以個(gè)人為傳達(dá)載體，具備顯明個(gè)性特色，契合公眾的消費(fèi)心理或?qū)徝佬枨螅鼙簧鐣?huì)廣泛接受并長(zhǎng)期認(rèn)同，可轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值的一種資源。北京大學(xué)管理學(xué)施隆光教授說(shuō)過(guò)：個(gè)人品牌識(shí)別系統(tǒng)既包括外顯于社會(huì)群眾的個(gè)人形象，又包括內(nèi)在于心的品牌精神兩大層面。個(gè)人品牌除了良好的知名度與形象，更必須具備正確的行為態(tài)度與價(jià)值觀，只有仰賴(lài)著正直誠(chéng)實(shí)的人品基礎(chǔ)，才能建立起可靠信賴(lài)且持久的關(guān)系。

作為個(gè)人品牌之中的一個(gè)具體分支——高校學(xué)生干部個(gè)人品牌，目前研究很少，更多的研究是關(guān)于學(xué)生干部培育。這些研究也基于實(shí)用性、實(shí)踐性研究，理論性研究偏少。綜合中國(guó)知網(wǎng)的搜索，清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉淑儀提出來(lái)并進(jìn)行研究的，其在《廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表的《高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造的影響及對(duì)策研究》，對(duì)高校學(xué)生干部個(gè)人品牌進(jìn)行了定義和意義、影響等研究。陳春蘭在《課程教育研究》（2017年15期）也進(jìn)行了一定的研究和探索！

綜合研究，本文論述的高校學(xué)生干部個(gè)人品牌，是個(gè)人品牌之中學(xué)生個(gè)人品牌的一個(gè)分支，是從大學(xué)生之中圈定學(xué)生干部的個(gè)人品牌并結(jié)合學(xué)生干部工作進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)和維護(hù)的個(gè)人品牌研究，屬于小切口研究，是鉆研高校學(xué)生干部培養(yǎng)的具體路徑，在研究過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)品牌效應(yīng)和可復(fù)制性推廣！

二、高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造路徑研究

（一）明確高校學(xué)生干部個(gè)人品牌定位

想讓自己成為為卓越的高校學(xué)生干部，建立專(zhuān)屬的高校學(xué)生干部個(gè)人品牌，需要端正加入學(xué)生組織的動(dòng)機(jī)，并規(guī)劃好符合自身實(shí)際情況的發(fā)展目標(biāo)和方向。按照這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)定信心，做好規(guī)劃。這是高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造的起始階段，找準(zhǔn)目標(biāo)，了解自己實(shí)際，規(guī)劃未來(lái)之路。

建立高校學(xué)生干部個(gè)人品牌需要確定高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的定位。高校學(xué)生干部個(gè)人品牌定位，是設(shè)定一個(gè)符合自己的發(fā)展目標(biāo)，并通過(guò)言行傳達(dá)與之相關(guān)的品牌信息。進(jìn)行個(gè)人品牌規(guī)劃之前，可以借助職業(yè)生涯規(guī)劃的理論知識(shí)和工具，通過(guò)測(cè)評(píng)和反思，對(duì)自己有更加深刻的全方位認(rèn)知，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能有效地樹(shù)立起高校學(xué)生干部個(gè)人品牌。

充分認(rèn)識(shí)自我實(shí)際，明白自己的發(fā)展方向，是高校學(xué)生干部個(gè)人品牌定位的關(guān)鍵。所有人都有自己獨(dú)一無(wú)二的人格，也就有獨(dú)特的個(gè)人品牌地位。企業(yè)產(chǎn)品品牌定位的方法也適用于高校學(xué)生干部個(gè)人品牌定位，了解自己優(yōu)缺點(diǎn)，探索組織發(fā)展要求和自己發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立個(gè)人品牌發(fā)展理念，以個(gè)人品牌塑造為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。

高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造強(qiáng)調(diào)個(gè)人魅力，因此自我認(rèn)知是塑造高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的關(guān)鍵。借助職業(yè)生涯規(guī)劃的理論知識(shí)和措施，用MBTI、360測(cè)試和霍蘭德測(cè)試了解本人的性格、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀、特長(zhǎng)等，結(jié)合家庭背景、師長(zhǎng)朋輩等描述，跳出自身來(lái)了解自我。

研究高校學(xué)生干部職位要求，明白高校學(xué)生干部角色定位、成長(zhǎng)方向和路徑、自身收獲以及對(duì)于組織的貢獻(xiàn)等。高校學(xué)生干部的角色定位和培養(yǎng)是品牌塑造的基本內(nèi)涵。高校學(xué)生干部的角色認(rèn)知上，明白自己是學(xué)生，做好學(xué)生的基礎(chǔ)上才是是學(xué)生干部。學(xué)生干部要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，第一身份是一個(gè)大學(xué)生，學(xué)習(xí)必須放在第一位！既然第一身份是學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，因此在學(xué)習(xí)和平時(shí)行為要做到帶頭模范先鋒作用。學(xué)生干部聰普通學(xué)生之中來(lái)，又不同于普通學(xué)生，學(xué)生干部是干部，學(xué)生干部干部就要做好服務(wù)、管理、組織、協(xié)調(diào)等服務(wù)。

（二）做好高校學(xué)生干部個(gè)人品牌建設(shè)規(guī)劃

做好高校學(xué)生干部個(gè)人品牌建設(shè)規(guī)劃是高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造的重要部分。在充分了解自我和高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的目標(biāo)之后，就可以按照步驟進(jìn)行規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃包含兩個(gè)方面的規(guī)劃——個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃和組織發(fā)展規(guī)劃。高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造就是要對(duì)于組織的發(fā)展規(guī)劃以及干部個(gè)人品牌建設(shè)規(guī)劃。做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部既要學(xué)習(xí)成績(jī)好還要思想行為好，也要求有較強(qiáng)的綜合能力，能夠是一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。由于前面已經(jīng)對(duì)個(gè)人進(jìn)行了全方位的認(rèn)知，也對(duì)所在組織進(jìn)行了了解，就可以進(jìn)行高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造之路進(jìn)行規(guī)劃了。

高校學(xué)生干部個(gè)人品牌規(guī)劃的重點(diǎn)是設(shè)定發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)進(jìn)行對(duì)自我評(píng)估以及發(fā)展目標(biāo)評(píng)估，結(jié)合個(gè)人品牌發(fā)展愿望，初步確立干部個(gè)人品牌發(fā)展方向。學(xué)生干部的發(fā)展必須符合組織的發(fā)展方向。本質(zhì)上，要求學(xué)生干部在管理、活動(dòng)策劃、學(xué)習(xí)上都形成自己的鮮明特色，并強(qiáng)化為個(gè)人品牌特征。

設(shè)定高校學(xué)生干部個(gè)人品牌發(fā)展目標(biāo)是在繼發(fā)展路線選擇后，對(duì)高校學(xué)生干部個(gè)人品牌發(fā)展目標(biāo)做出的最終選擇。高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的規(guī)劃，就是依據(jù)之前的測(cè)評(píng)，結(jié)合發(fā)展目標(biāo)，把自己的遠(yuǎn)大理想分解成一個(gè)個(gè)可以達(dá)成的小目標(biāo)，目標(biāo)位置需要具備怎樣的技能和素養(yǎng)，自己再一步步去鍛煉，去提升。同時(shí)也需要規(guī)劃風(fēng)向規(guī)避的途徑，萬(wàn)一有些規(guī)劃之中的發(fā)展出現(xiàn)了規(guī)劃之外的情況，也要想辦法繞過(guò)這個(gè)發(fā)展陷阱。

（三）培養(yǎng)綜合素質(zhì)，維護(hù)高校學(xué)生干部個(gè)人品牌

培養(yǎng)綜合素質(zhì)，維護(hù)高校學(xué)生干部個(gè)人品牌是學(xué)生干部個(gè)人品牌建設(shè)的最終發(fā)展目標(biāo)。要達(dá)到這一發(fā)展目標(biāo)，肯定要在大學(xué)階段付出不一般的努力。發(fā)展的過(guò)程是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，但是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，有眾多師兄師姐在工作之中的指導(dǎo)與培養(yǎng)，有老師們的悉心栽培，有學(xué)生組織這個(gè)難得的平臺(tái)，只要下定決心，充滿(mǎn)斗志，刻苦追求，是可以大有作為的。在學(xué)生干部畢業(yè)的時(shí)候，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)不同于一般的大學(xué)生，在應(yīng)聘時(shí)會(huì)對(duì)答自如，在組織策劃活動(dòng)時(shí)會(huì)揮灑自如，在創(chuàng)業(yè)時(shí)可以堅(jiān)如磐石，這就是鑒定塑造高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的效果。高校學(xué)生干部，高校學(xué)生干部是大學(xué)生之中的精英群體，是學(xué)校自我管理的依靠力量。建立高校學(xué)生干部個(gè)人品牌，高校學(xué)生干部的素質(zhì)要求多元化、綜合化。高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的培養(yǎng)離不開(kāi)學(xué)生干部本人的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、綜合能力素質(zhì)、心理素質(zhì)。

絕大部分的成功人士都會(huì)樹(shù)立個(gè)人品牌形象，他們非常善于利用個(gè)人品牌效應(yīng)，并且很注重個(gè)人品牌的經(jīng)營(yíng)與維護(hù)，這是值得高校學(xué)生干部們?cè)谒茉旄咝W(xué)生干部個(gè)人品牌的時(shí)候借鑒的。塑造高校學(xué)生干部個(gè)人品牌不是一個(gè)活動(dòng)一次考試就可以的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要巨大的付出與艱辛的堅(jiān)持。高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的塑造，既是一個(gè)個(gè)人能力和綜合素質(zhì)體現(xiàn)，也是一個(gè)大學(xué)生樹(shù)立理想并追求理想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程。首先：堅(jiān)持提升自身綜合素質(zhì)和工作能力，時(shí)刻約束自己的工作態(tài)度，表里一致，通過(guò)言行提升高校學(xué)生干部個(gè)人品牌價(jià)值。 其次：牢記慎獨(dú)，嚴(yán)格要求自己，即使位居高位也不忘記初心，時(shí)刻提升高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的影響力。最后：學(xué)會(huì)危機(jī)公關(guān)管理，個(gè)人品牌經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，盡最大努力迅速化解品牌危機(jī)，讓自己的品牌成為你不可磨滅的財(cái)富也成為學(xué)校的巨大精神財(cái)富。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造是就是讓大學(xué)生能夠飛得更高躍得更遠(yuǎn)的過(guò)程，是大學(xué)生個(gè)人才華的集中體現(xiàn)。建立高校學(xué)生干部個(gè)人品牌是人生的一個(gè)馬拉松賽跑，不會(huì)一蹴而就，只有目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定的人才可以勝出。就算有些已經(jīng)初步形成了高校學(xué)生干部個(gè)人品牌，也必須不斷學(xué)習(xí)，不斷維護(hù)和提升自己的品牌。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，現(xiàn)在處在知識(shí)、信息大爆炸時(shí)代，一不小心就會(huì)成為信息時(shí)代的難民，要追上時(shí)代的步伐，還要成為時(shí)代的弄潮兒，就需要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)和全面學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，確立成才目標(biāo)，努力全面發(fā)展。高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的塑造不僅僅是在高校，在工作以后，也需要好好塑造自己的個(gè)人品牌，在高校有了良好的品牌基礎(chǔ)，即使在任何時(shí)候任何地方都可以繼續(xù)保持你的個(gè)人品牌。

對(duì)于高校學(xué)生干部個(gè)人品牌的研究尚在初始階段，隨著社會(huì)對(duì)人才要求的加強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越激烈和有序化，高校學(xué)生干部個(gè)人品牌會(huì)充分展現(xiàn)其魅力和價(jià)值，大學(xué)生規(guī)劃自己的高校學(xué)生干部個(gè)人品牌時(shí)應(yīng)突顯品牌意識(shí)，積極塑造自己的高校學(xué)生干部個(gè)人品牌。

［1］徐浩然.個(gè)人品牌:學(xué)會(huì)自我生存的法則［M］.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2007.

［2］施隆光.個(gè)人品牌塑造［M］.北京:對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2009:17~19.

［3］劉淑儀.高校學(xué)生干部個(gè)人品牌塑造的影響及對(duì)策研究［J］.廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，34（1）:133~136.