關(guān)于增強(qiáng)高校大學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)的途徑思考

■張虹潔/南京郵電大學(xué)

為了能夠使得高校大學(xué)生在理論社團(tuán)上的建設(shè)體系得到相應(yīng)的完善。在進(jìn)行建設(shè)的層次管理上，要加強(qiáng)思想政治的理論學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，需要對(duì)社團(tuán)工作的整體體系層進(jìn)行完善。持續(xù)推進(jìn)政治教育的體系層面，讓教育發(fā)展的機(jī)制得到良好的改善。將社團(tuán)的主導(dǎo)性作用全面性的發(fā)揮出來(lái)。

一、完善高校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)建設(shè)的機(jī)制

（一）發(fā)揮共青團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用

在建立共青團(tuán)組織體系的過(guò)程中，需要對(duì)其整體的思想建設(shè)、組織建設(shè)及體制建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的完善。一般情況下，在大學(xué)的主體活動(dòng)中，大學(xué)生共青社團(tuán)是社團(tuán)建立中必不可少的一個(gè)體系。在青年團(tuán)中應(yīng)該集中表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)，愛(ài)黨敬業(yè)的一種團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，對(duì)于團(tuán)體的變化情況可以對(duì)實(shí)際的工作活動(dòng)進(jìn)行分析。尤其是在中國(guó)特色社會(huì)主義的思想建設(shè)上，要讓共青團(tuán)員對(duì)與團(tuán)體的體系建設(shè)相互融合。必將發(fā)揮共青團(tuán)組織對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)類理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的主導(dǎo)性作用。

例如：“某高校的共青社團(tuán)成立時(shí)間較長(zhǎng)。社團(tuán)在每年的開(kāi)學(xué)之際都會(huì)吸收很多的新鮮血液。學(xué)生在進(jìn)入社團(tuán)之前必須都是團(tuán)員。在此基礎(chǔ)上，要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。發(fā)揚(yáng)學(xué)生愛(ài)黨敬業(yè)的精神。同時(shí)，在理論社團(tuán)的建設(shè)上，共青團(tuán)員還會(huì)定期舉行公益活動(dòng)?？梢栽趯W(xué)校的廣場(chǎng)宣傳愛(ài)黨精神，或者是參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。我們還能與志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同去做一些公益事件。從而使得共青社團(tuán)在體制建設(shè)上更加周密，在活動(dòng)建設(shè)上逐步創(chuàng)新?！弊尨髮W(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)與實(shí)踐相互結(jié)合，從而達(dá)到理想的建設(shè)效果。

（二）發(fā)揮學(xué)生黨員干部在理論學(xué)習(xí)社團(tuán)建設(shè)中的積極作用

對(duì)于很多學(xué)生黨員干部而言，在進(jìn)行社團(tuán)的整體建設(shè)中，需要用他們的積極與熱情去鼓舞其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)。在自身的思想建設(shè)層面，需要對(duì)日常管理體系進(jìn)行整體性的完善。學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)層面需要對(duì)不同的管理和服務(wù)層進(jìn)行監(jiān)督。在負(fù)責(zé)人的整體學(xué)習(xí)中，需要對(duì)管理的體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理和引導(dǎo)。這樣，社團(tuán)的黨員和骨干人員能夠帶著大家共同去奮斗，讓理論社團(tuán)的建設(shè)更加具有特色。

例如：某校在理論社團(tuán)的構(gòu)建中，將實(shí)踐信息與理論社團(tuán)的建設(shè)相互結(jié)合。黨員干部會(huì)在社團(tuán)的理論學(xué)習(xí)中帶領(lǐng)社員參與一些有意義的活動(dòng)。部分社團(tuán)通過(guò)向?qū)W校申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。這樣，學(xué)生能夠通過(guò)孵化項(xiàng)目得到一定程度的鍛煉。

二、加強(qiáng)高校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)

管仲曰：“夫霸王之所始也，以人為本，本理則國(guó)固，本亂則國(guó)危?！比耸抢碚搶W(xué)習(xí)類學(xué)生社團(tuán)最珍貴的資源。社團(tuán)人員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其社團(tuán)的結(jié)構(gòu)體系能夠得到初步性的完善。同時(shí)，在樹(shù)立“以人為本”的社團(tuán)資源體系結(jié)構(gòu)上讓人才的競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)效果更加明確。

落實(shí)到實(shí)際的管理層面上就是關(guān)心和關(guān)注每一位成員的成長(zhǎng)。讓社員能夠全面抓住創(chuàng)造與發(fā)展的雙重機(jī)會(huì)。并深入的了解每一位社員的內(nèi)心基本情況，將組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的向心力與凝聚力全面性的發(fā)揮出來(lái)。做好社團(tuán)成員的相關(guān)培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際性的情況讓管理者的地方得到突出。這樣，在進(jìn)行社團(tuán)的集體培訓(xùn)中，學(xué)校社團(tuán)管理的主體思想也會(huì)在教師團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)中發(fā)生一定性的改變。從而讓社團(tuán)的結(jié)構(gòu)體系發(fā)生改變。最終使得創(chuàng)新活動(dòng)的主體評(píng)價(jià)效果更為顯著。

三、增加高校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)活動(dòng)的吸引力

在進(jìn)行理論知識(shí)的創(chuàng)作與學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展有規(guī)模、有質(zhì)量、有影響、有效果的理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)活動(dòng)。采用多種不同的方式加大社團(tuán)活動(dòng)的吸引力。這樣，學(xué)生才能夠積極的去參加。而且，在多層次的社團(tuán)建設(shè)中，可以讓社員全面的融入到活動(dòng)中。從活動(dòng)的策劃到執(zhí)行再到后期的完善，都需要大量的人力、物力及智慧。只有在這樣的磨礪中，學(xué)生的思想才能得到相應(yīng)的開(kāi)拓，大學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)才能初具模型。

例如：某高校在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的體系建設(shè)上，首先對(duì)主體活動(dòng)進(jìn)行較為明確的定位。其活動(dòng)的主體由校院方進(jìn)行承辦。再配合大型的節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行推出。可以利用元旦等晚會(huì)節(jié)目進(jìn)行活動(dòng)節(jié)目的編排。其中會(huì)涉及到多個(gè)社團(tuán)的配合。無(wú)論是文藝社還是舞蹈社都要選派多名選手參加活動(dòng)。最終，在多個(gè)社團(tuán)的配合下社團(tuán)的活動(dòng)完滿成功。不僅讓各大社團(tuán)的社員得到鍛煉，而且還能獲得校辦方的榮譽(yù)證書(shū)。對(duì)于所有的社員而言也是一次難忘的經(jīng)歷。

四、結(jié)語(yǔ)

增強(qiáng)高校大學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)的途徑思考十分關(guān)鍵，其能夠使得學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到良好的提升。在社團(tuán)的建設(shè)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的整體情況，創(chuàng)建適合學(xué)生的社團(tuán)，定時(shí)推出較好地社團(tuán)活動(dòng)，讓社員能夠在活動(dòng)中得到較好地鍛煉，并得到全面的成長(zhǎng)。最后，還要加強(qiáng)各大社團(tuán)之間的配合。讓每一位社員都能在社團(tuán)中得到全面的進(jìn)步。

［1］陶濤.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)路徑探析［J］.陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（04）:55~57.

［2］張勇.思想政治教育視域下的高校社團(tuán)文化建設(shè)［D］.上海:上海師范大學(xué)，2010.