我讀《京劇譚門》

■劉 颋

我讀這本書的感受，更代表現(xiàn)代大多數(shù)普通讀者的閱讀感受。京劇我了解的太少了，四大門派我也知道的非常少?！毒﹦∽T門》不僅僅是要寫“京劇譚門”的百年發(fā)展史，從這中間，我們也能看到中國百年京劇發(fā)展史的一個脈絡(luò)，起碼為我們打開了一扇門，讓我們了解到百年京劇發(fā)展過程中經(jīng)歷了什么歷史階段。作者把各種社會關(guān)系，各種不同時代的歷史變遷都有機地融合在這部作品中了。讀這樣一部寫京劇流派的作品，是讓我們了解百年中國歷史進程的很好的切入口。

《京劇譚門》第一部是“一代宗師譚鑫培”，就是從他爺爺?shù)剿职郑俚剿说陌l(fā)展，這其實也是一部成長史，在某種程度上，可以當作一部成長小說來讀。他寫出了一代宗師、一個京劇表演藝術(shù)家的成長史，而且完全依靠個人奮斗、個人領(lǐng)悟和個人的不屈，最后成長為一代宗師的成長史。作品非常好讀，陳老師有意在其中突出了可讀性，一些細節(jié)和一些重要關(guān)節(jié)點，用的細節(jié)和故事是非常吸引人的。

在讀這部作品的時候常常納悶，這到底是小說還是紀實？暫且放下文體問題，作品重點是寫一代宗師。近年有好幾部寫一代宗師的，比如《布衣壺宗》寫顧景舟。寫一代宗師的關(guān)鍵點在于“宗”，“宗”如何突出，如何形成“宗”，為什么能夠形成“宗”，后人為什么認同這個“宗”字，在“宗”里面究竟體現(xiàn)了作為開山宗師的什么樣品格、精神和人生追求、特質(zhì)。，這部作品里基本給我們呈現(xiàn)出了這一代宗師是如何成其為一代宗師的。他寫到了譚鑫培的苦練，也寫到了他的要強不屈，更寫到他非常鮮明的個性。還以很大的篇幅寫到了他對京劇藝術(shù)的打磨，尤其是唱腔、吐字、詞的發(fā)音，以及如何雜取各種戲曲藝術(shù)合成為他的宗派。對于創(chuàng)新方面，陳老師的用筆非常深。作為一個門外漢，我希望能在這部作品中看到這樣一些東西，即一代宗師是如何成其為一代宗師的，這部作品比較好地完成了我的這點閱讀期待。

拋開京劇藝術(shù)細節(jié)不談，從文本角度我說一點不太滿足的地方。既然寫的是一代宗師，哪怕是京劇表演藝術(shù)家，一個不識字的一代宗師，但是畢竟有他的品格，有他的精神高度在那里，作品在敘述語言的選擇上，有一些可以更注意的地方。比如在這個作品里面，作品使用的熟語過多，一些慣用的語言，尤其是慣用的形容詞用得稍微多了一些。文學作品從語言的角度來說，往往強調(diào)陌生化效果，為人物選擇合適的敘事語言和敘事腔調(diào)非常考驗一個作者的功夫，也在很大程度上決定了作品的質(zhì)地。陌生化是最能打動人的，也是最能傳達審美主旨的。但是俗語過多，就讓大家在閱讀過程中，很難抓住作者在此處的意旨，僅僅是要講一個故事嗎？下一階段在一些俗語的使用上，還是要稍微講究一下會更好。

關(guān)于抒情性的問題，陳老師是一個非常有詩情的人，他對譚門有著非常飽滿的感情，從作品中一些抒情性的段落、抒情性的字句，能看出作者對傳主的一腔情意。但是，這樣的情意在以表現(xiàn)傳主精神生活和京劇發(fā)展脈絡(luò)的重大主題面前，一些太個人化的抒情，太個人化的情緒表達，有時候會影響到這部作品主旨的傳達，也就是說，如何處理作品的主觀性和客觀性的問題，這是一個非常非常厚重的問題。

從一個普通讀者的角度來說，這樣一部作品出現(xiàn)是非常有必要的，它就是對于傳統(tǒng)文化的推廣和普及。中國特色社會主義文化的三個重要組成部分，其中一部分就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化究竟是什么呢？優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既有形式，也有內(nèi)容，更有傳統(tǒng)文化的精神高度和精神追求。這樣一部作品如何把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳達給像我這樣的讀者，或者比我還年輕的讀者，如何讓他們更好閱讀，更好接受，從我的閱讀感受來說，我對于一些屬于譚派京劇或者京劇的細節(jié)、名詞或者術(shù)語，非常想看到有進一步的闡釋，就是注解。這樣一部作品，我可能更愿意把它當作一個非常必須的文化讀物來讀，而不僅僅只是看一部傳記文學。如果面向更廣大的讀者和潛在的讀者，在某些細節(jié)、某些術(shù)語方面需要有更準確、更詳細、更細致、更科學的描述或者闡釋。

總之，我讀了之后非常興奮，我這個門外漢，離我們的國劇稍稍近了一步。