不恰當(dāng)?shù)摹奥?tīng)話教育”當(dāng)休矣

劉律廷

主持人語(yǔ)：

前不久，網(wǎng)上曝出一則“雙胞胎小姐妹在夏令營(yíng)遭男教練性騷擾”的新聞。事發(fā)后家長(zhǎng)氣憤地問(wèn)孩子為何要聽(tīng)教練的，孩子的回答是：“不是你叫我要聽(tīng)老師的話嗎？”這一回答令人警醒?！奥?tīng)話教育”是中國(guó)人的家教傳統(tǒng)，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)被父母告誡“要聽(tīng)話”，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，聽(tīng)大人的話，聽(tīng)老師的話……但這種聽(tīng)話教育顯然有不當(dāng)之處——孩子或許明明感覺(jué)不舒服仍要乖乖聽(tīng)話，就難免吃虧、上當(dāng)甚至受侵害。對(duì)年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。那么，什么樣的“聽(tīng)話教育”是不恰當(dāng)?shù)?？如何才能讓孩子既“?tīng)話”——遵守規(guī)則，又免受傷害呢？

聽(tīng)話應(yīng)建立在規(guī)則之上

（王女士，34歲，電視臺(tái)記者）

我上小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，獨(dú)自乘公交車上學(xué)。一天，在很擁擠的車廂里，一個(gè)五六十歲的男子很溫和地跟我搭訕，說(shuō)他是某學(xué)校的老師。當(dāng)司機(jī)急剎車的時(shí)候，他忽然用腿夾住我的小腿說(shuō)：“這樣就不會(huì)摔倒了?！蔽腋杏X(jué)怪怪的，但又覺(jué)得他說(shuō)得有道理。可隨著車子的晃動(dòng)，我越來(lái)越感覺(jué)不舒服，于是大聲說(shuō)：“放開(kāi)我！我好難受！”旁邊的乘客紛紛看向我們，男子立即松開(kāi)了我，并在公交車靠站時(shí)落荒而逃。

后來(lái)我才明白那就是性騷擾。成為母親之后，我對(duì)女兒的安全教育特別注重兩個(gè)方面。

第一，了解幼兒園的相關(guān)教導(dǎo)，對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)化與補(bǔ)充。

女兒就讀的幼兒園非常注重安全教育，孩子們從小班開(kāi)始就背誦“兒童十大權(quán)利宣言”：1.平安成長(zhǎng)比成功更重要;2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;3.生命第一，財(cái)產(chǎn)第二;4.小秘密要告訴媽媽;5.不要喝（吃）陌生人的飲料（糖果）;6.不要與陌生人說(shuō)話;7.遇到危險(xiǎn)時(shí)可以打碎玻璃，破壞家具;8.遇到危險(xiǎn)時(shí)可以自己先跑;9.不為壞人保守秘密;10.對(duì)壞人可以說(shuō)謊。

幼兒園的教育非常好，但有一些地方仍需要家長(zhǎng)解釋與補(bǔ)充。比如“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”這一條，并沒(méi)包括我小時(shí)候所遇到的“被大人的腿夾腿”的情況，而有時(shí)候孩子穿的是長(zhǎng)褲長(zhǎng)袖——不是背心、褲衩。所以，不能教條地讓孩子背記，而是需要讓孩子理解。

聯(lián)系我的經(jīng)歷，我覺(jué)得只要孩子覺(jué)得生理上或心理上不舒服，就說(shuō)明對(duì)方做的事情“不好”，孩子就有權(quán)拒絕或不聽(tīng)從。因此我告訴女兒，有些人讓你覺(jué)得怪怪的，有些人的行為讓你透不過(guò)氣來(lái)，不舒服不自由，這些都是警報(bào)，你要立即要求對(duì)方停下來(lái)。如果對(duì)方是好人，他會(huì)馬上停下。反之，若對(duì)方不停下，那他一定是壞人。這時(shí)你應(yīng)大聲呼救，或?qū)で髣e人的幫助。

再比如“壞人”與“陌生人”的概念。女兒所理解的“壞人”，就是灰太狼、光頭強(qiáng)一類的卡通人物。但現(xiàn)實(shí)生活中的壞人往往都道貌岸然。如何幫助女兒練就火眼金睛呢？我的辦法是跟她強(qiáng)調(diào)“陌生人”的概念。我告訴她，除了父母家人之外，所有人都是陌生人，包括同學(xué)的家長(zhǎng)、老師、鄰居等在內(nèi)——陌生人只有在得到父母授權(quán)的情況下才能與小孩接觸。

我借用德國(guó)繪本《我不跟你走》來(lái)進(jìn)行闡述。繪本講的是：放學(xué)了，幾乎所有的小朋友都被接走了，只有露露一個(gè)人還站在教室前面等。好幾個(gè)人過(guò)來(lái)叫她：“露露，我?guī)慊丶野??！甭堵陡麄冋f(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，不跟你走。媽媽說(shuō)了，我得等著她?！币獛堵痘丶业娜酥?，有跟她住在一個(gè)小區(qū)的鄰居，有她媽媽的朋友，有在她家做工的工人，還有她家隔壁的阿姨，可露露想，我并不知道他們的很多生活細(xì)節(jié)，比如他們的頭發(fā)是否染過(guò)，他們家里有沒(méi)有養(yǎng)寵物，他們愛(ài)不愛(ài)挖鼻孔，早上是否跑步，晚上睡覺(jué)是否打呼?！运麄兌际悄吧恕?/p>

露露始終堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)決而有禮貌地拒絕。即使大人們生氣、難堪，她也不為所動(dòng)。露露沒(méi)有盲目聽(tīng)從這些大人的話，是因?yàn)樗斡浿鴭寢尩脑挕?/p>

第二，規(guī)則最重要，大人小孩都要遵守。

根據(jù)新聞報(bào)道：某禮堂發(fā)生火災(zāi)時(shí)，主持人要求孩子們待在原地讓領(lǐng)導(dǎo)先走，導(dǎo)致許多兒童死亡?？梢?jiàn)，教孩子一味地聽(tīng)話——往往指向的是無(wú)條件順從擁有某種身份和權(quán)力的人。

然而，規(guī)則是公平的——遵守規(guī)則更容易操作，也更有利于孩子形成一以貫之的世界觀。

比如每次坐飛機(jī)，我讓孩子閱讀飛機(jī)座椅背后的安全守則。在飛機(jī)上不能大聲說(shuō)話，即使父母或鄰座大人違反了規(guī)則也是錯(cuò)誤的。

女兒在9歲時(shí)參加前往英國(guó)的游學(xué)營(yíng)。在她出發(fā)前，我跟她一起仔細(xì)閱讀了舉辦方給我們的合同、日程安排、行為規(guī)則。我一條一條地念給她聽(tīng)，告訴她哪些規(guī)則她必須遵守。對(duì)于規(guī)則之外的事情，她可以有自己的判斷和思考。

我每次為女兒選擇夏令營(yíng)，都仔細(xì)詢問(wèn)確認(rèn)合同里要有一條“女生宿舍9點(diǎn)之后會(huì)查房，異性不得進(jìn)入，違約者如何處理”的附加條款。我確保女兒理解這一條規(guī)則，并讓她知道無(wú)論是老師還是領(lǐng)隊(duì)，是中國(guó)人還是外國(guó)人，都要遵守規(guī)則，違反規(guī)則的人要受到舉報(bào)和懲罰。

女兒漸漸明白，有些大人也是不遵守規(guī)則的。很多兒童侵害案中，大人的行為首先破壞了規(guī)則。在這種情況下，孩子就不應(yīng)該聽(tīng)從這個(gè)大人的話，而是應(yīng)該拒絕對(duì)方并維護(hù)規(guī)則——比如尋求警察、家長(zhǎng)的幫助等。

教孩子堅(jiān)決而有禮貌地拒絕

（孫女士，29歲，兩個(gè)孩子的媽媽）

作為兩個(gè)“留守兒童”的母親，我特別關(guān)注各種有關(guān)兒童安全的新聞。我努力打拼，希望早點(diǎn)將孩子接到城里讀書，在外務(wù)工期間一直保持每天與孩子視頻聊天，幾乎每個(gè)月都回家一次陪陪孩子。

我家老大是男孩。我們覺(jué)得男孩子比女孩子面臨的危險(xiǎn)要少很多，而且男孩能保護(hù)自己。所以，平時(shí)我們對(duì)他基本沒(méi)有安全方面的教育，對(duì)他說(shuō)得最多的就是“要聽(tīng)大人的話”。

老大5歲的時(shí)候，暑假到省會(huì)來(lái)看我們，我們送他進(jìn)了一個(gè)與我們廠有合作關(guān)系的暑假托班。在那里，他竟遭遇到了性騷擾！那個(gè)披著人皮的補(bǔ)習(xí)班老師，被其他家長(zhǎng)舉報(bào)之后被開(kāi)除，兒子才告訴我：“那個(gè)老師也經(jīng)常摸我的臉，還帶我們男生去上廁所！”我聽(tīng)了毛骨悚然，連忙問(wèn)他：“你去了嗎？”老大說(shuō)：“去了啊！老師讓我們?nèi)?，我們就去了?！蔽艺f(shuō)：“老師的話也不一定是對(duì)的。有的話你可以不聽(tīng)?！崩洗笠荒樏悦５乜粗摇獙?duì)一個(gè)從小地方來(lái)到省會(huì)城市的孩子來(lái)說(shuō)，“城里老師”的話怎么能不聽(tīng)呢？說(shuō)起來(lái)，老大的這種乖巧聽(tīng)話，與我們家庭教育有關(guān)。老大身材較胖，爺爺奶奶和街坊鄰居從小就把他當(dāng)成小玩偶，動(dòng)不動(dòng)就親他摸他。我們也時(shí)常教導(dǎo)他要聽(tīng)話，要乖，要隨和。

我后來(lái)在網(wǎng)上看到一篇文章，作者說(shuō)，讓孩子像玩偶一樣被親人撫摸或親吻，等于否定了孩子的感受，也模糊了孩子與他人的界限，會(huì)給孩子認(rèn)識(shí)上制造混亂——只要大人喜歡，就該任由他們撫摸親吻。文章還說(shuō)：“一個(gè)無(wú)法拒絕自己父母、親人的孩子，一定沒(méi)有能力拒絕壞人的傷害。”

從老大身上我充分地汲取了教訓(xùn)。我回家待產(chǎn)二胎的時(shí)候，就把這些科學(xué)的觀念傳遞給公公婆婆。我二胎是個(gè)女兒，全家人如獲至寶。

女兒幾個(gè)月大的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)非常有界限感的孩子。她不喜歡任何人親吻她;不喜歡別人撥弄她的頭發(fā);初次見(jiàn)面的人，即便是爸爸媽媽的親人、朋友，她都要慢慢熟悉以后才會(huì)靠近……再大一點(diǎn)兒，她喜歡跟小朋友握握手，但不喜歡擁抱。她想要某樣?xùn)|西，你“利誘”她，跟她說(shuō)“親一口就給你”或“唱個(gè)歌就給你”，她肯定不會(huì)照做。

我欣賞女兒這些天生的特質(zhì)。對(duì)于一個(gè)父母不在身邊的小女孩來(lái)說(shuō)，這些自我保護(hù)的本能十分可貴。我?guī)椭胰藗兣ψ龅絻牲c(diǎn)：1.尊重孩子身體的界限感。2.允許孩子拒絕與家人的親密接觸。

如果老大要撫摸或親吻妹妹，我會(huì)告誡他：“妹妹是女孩子，你只可以親她的手，摸她的手，其他地方不可以隨便碰。抱妹妹的時(shí)候要隔著衣服，不能直接把手伸進(jìn)衣服里去抱?！庇捎谖乙恢备鷥鹤訌?qiáng)調(diào)這個(gè)規(guī)則，老大逐漸習(xí)慣了“男女有別”，若妹妹不想讓他抱，他也會(huì)尊重妹妹的想法，不強(qiáng)行抱她。

我婆婆平時(shí)感覺(jué)孫女可愛(ài)的時(shí)候，會(huì)說(shuō)“奶奶親一口”，湊過(guò)去就“強(qiáng)吻”。我跟婆婆溝通了幾次——這對(duì)大人來(lái)說(shuō)是小游戲，但如果孩子習(xí)以為常了，會(huì)認(rèn)為大人與小孩之間可以玩這種游戲。而有些壞人就是以“玩游戲”的方式傷害女童的。

婆婆很快有了改變，不再隨便親孫女，而且在生活細(xì)節(jié)中處處尊重孫女。類似的日常生活中的某些行為界限，可不能輕視，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生誤解，認(rèn)為被大人摸摸、親親無(wú)關(guān)緊要。

今年1月，我們?cè)诳h城買的房子交房。5月份，我跟丈夫都回到縣城找到工作，把兩個(gè)孩子接到了一起。新的學(xué)年，兩個(gè)孩子進(jìn)入新學(xué)校讀書。

住進(jìn)新的電梯房之后，有一天女兒獨(dú)自下樓取牛奶。在電梯里一個(gè)老大爺試圖捏她的臉——老大爺本意不是性騷擾，因?yàn)殡娞堇镞€有其他鄰居在。女兒立即轉(zhuǎn)頭躲開(kāi)，藏在另一個(gè)大人身后高聲說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)不要碰我，我覺(jué)得特別討厭！”

然后，有一位女鄰居帶我女兒下了電梯，并把她送回我家，把剛剛在電梯里發(fā)生的事告訴了我。我向女鄰居致謝的時(shí)候，她卻對(duì)我說(shuō)：“我要謝謝你女兒，她給我上了一課。以后我也要這么教育我女兒！”看著女兒懂得保護(hù)自己，我很欣慰。

“聽(tīng)話教育”的幾個(gè)條件

（孫女士，上海某幼兒園園長(zhǎng)）

在多起兒童性侵案中，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)受害兒童為何要跟壞人在一起，為何任憑壞人擺布時(shí)，孩子的回答都讓人心驚：“因?yàn)樗ㄋ┳屛疫@么做?！边@足以讓家長(zhǎng)警醒：“聽(tīng)話”并非孩子人生旅途中最好的安全氣囊，反而可能害了孩子。那么，家長(zhǎng)是不是據(jù)此就應(yīng)該教育孩子“懷疑一切，挑戰(zhàn)權(quán)威，不要聽(tīng)話”呢？這無(wú)疑是在走極端。正確的做法是，平衡兩者的關(guān)系——既幫助孩子遠(yuǎn)離侵害與騷擾，又讓孩子尊師重教有禮貌。方法是，給“聽(tīng)話教育”附加幾個(gè)條件，讓自由與規(guī)則并行。

首先，“聽(tīng)話”的前提是彼此尊重。

教育學(xué)家洛克說(shuō)：“如果希望孩子尊重你和你的命令，你要十分尊重你的孩子?！弊鹬睾⒆邮侵福赫J(rèn)同他們的情緒，了解他們的感受。如果孩子感覺(jué)被尊重，他很容易產(chǎn)生自信，會(huì)很有安全感，敢于堅(jiān)持自我;如果孩子的感受、意見(jiàn)總是被否定、駁斥，自然而然，他也很難尊重別人，更無(wú)法自重。

在第一個(gè)案例中，母親教孩子用“舒服自由”的感覺(jué)來(lái)判斷大人的命令或建議（特別是針對(duì)肢體接觸方面）是否應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從，就是一個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)用的辦法。

許多老一代人以過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)育孩子，認(rèn)為孩子的感覺(jué)不重要。在第二個(gè)案例中，孫女士跟老人溝通——讓他們看到當(dāng)下兒童所處社會(huì)環(huán)境更為復(fù)雜，也告訴他們尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，要允許他們拒絕各種令他們討厭的身體接觸。

其次，讓孩子明白世界的復(fù)雜性，告訴他要提防壞人，但同時(shí)要告訴他好人永遠(yuǎn)比壞人多。

每位家長(zhǎng)都應(yīng)該先教孩子敬畏規(guī)則、尊重師長(zhǎng)。然而，有些家長(zhǎng)偏執(zhí)于孩子的世界應(yīng)該純潔無(wú)瑕，卻忘記了在復(fù)雜的世界里，越純潔的人越容易受到傷害。

父母首先要做遵守規(guī)則的人，同時(shí)教孩子遵守規(guī)則。我們要讓孩子明白——規(guī)則不是某個(gè)人的，而是全社會(huì)的。我們不必盲從于任何人，但要在班集體、公眾場(chǎng)合、同齡人中遵守規(guī)則。壞人會(huì)得到規(guī)則的懲罰和教育，遵守規(guī)則的孩子則會(huì)得到保護(hù)與獎(jiǎng)勵(lì)。

最后，敬畏身體，了解每個(gè)人扮演不同的角色——某些人只有在特定的職業(yè)角色中才能觸碰他人的身體。

有句希伯來(lái)箴言：身體是靈魂的圣殿。中國(guó)古人也說(shuō)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！苯逃⒆泳次飞眢w，要從親人做起。在第二個(gè)案例中媽媽教育哥哥，“妹妹是女孩，有些地方不可以隨便碰，抱妹妹的時(shí)候要隔著衣服”。

只有在家里就懂得保持身體界限感的孩子，在外面被成年人——特別是有光環(huán)和權(quán)威的成年人突破界限的時(shí)候才會(huì)迅速反應(yīng)，保護(hù)自己。

針對(duì)特別年幼的孩子，我們可以告訴他：“你的頭發(fā)、胸、屁股，都是你獨(dú)有的，絕對(duì)不能讓爸爸媽媽以外的人隨便碰?！边€要讓孩子明白，某些人只有在“上班”的時(shí)候出于工作需要，才能觸碰他人的身體，比如理發(fā)師給顧客理發(fā)、美容師為顧客做美容、醫(yī)生（護(hù)士）為病人做檢查的時(shí)候，而且必須征得對(duì)方的同意。

〔編輯：馮士軍〕