淺析體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用

■韓 煊／東北工程技術(shù)學(xué)校

新課改的不斷深入和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，傳統(tǒng)的職業(yè)中專體育教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)代發(fā)展所需的復(fù)合型人才，就必須始終以新課改為導(dǎo)向，為素質(zhì)教育為核心，將體育教學(xué)在促進(jìn)素質(zhì)教育中的作用有效的發(fā)揮出來。

一、職業(yè)中專體育教學(xué)中的素質(zhì)教育內(nèi)涵分析

在職業(yè)中專體育教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育的開展，就是在體育教學(xué)過程中，通過教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)教育，促進(jìn)學(xué)生在思想品德素質(zhì)、創(chuàng)新能力素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體與心理健康素質(zhì)和審美健康素質(zhì)全面提升的過程。因?yàn)樗刭|(zhì)品質(zhì)形成將對(duì)學(xué)生的一生帶來影響。所以在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)施，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)與體育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，最終為社會(huì)培育更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展所需的人才。

二、職業(yè)中專體育教學(xué)在素質(zhì)教育中具有的作用分析

上述我們對(duì)職業(yè)中專體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)涵有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，為了更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的高效實(shí)施，就必須切實(shí)意識(shí)到其在素質(zhì)教育中的作用，并在素質(zhì)教育中切實(shí)注意這些作用的發(fā)揮，才能更好地踐行新課改的理念，促進(jìn)素質(zhì)教育高效的實(shí)施。

（一）強(qiáng)化思政教育作用發(fā)揮，提升學(xué)生思想品德素質(zhì)

體育這門學(xué)科是以科學(xué)為指導(dǎo)、以運(yùn)動(dòng)鍛煉為根本的重要學(xué)科，主要是采取理論+實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣才能更好地促進(jìn)素質(zhì)教育開展，在體育教學(xué)中滲透思想道德的培養(yǎng)，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)積極性，通過體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)生耐力的鍛煉，提升學(xué)生堅(jiān)毅而又耐勞的精神，促進(jìn)學(xué)生之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛和互幫互助的精神，這樣在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心成長，尤其是能促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)的提升，有效的發(fā)揮體育教學(xué)的思政教育作用。

（二）強(qiáng)化社交能力的提升，提高學(xué)生的人際交往能力

因?yàn)樵谡麄€(gè)職業(yè)中專體育教學(xué)中，加強(qiáng)素質(zhì)教育的開展，能更好地促進(jìn)學(xué)生社會(huì)交往能力的提升，推動(dòng)學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)之中，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化的認(rèn)知和發(fā)展。因?yàn)槁殬I(yè)中專的學(xué)生以后在社會(huì)中的成長必須建立在良好的社交能力智商，只有有效的溝通和交流，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。而體育教學(xué)中，可以鍛煉學(xué)生的人際較為能力促進(jìn)學(xué)生對(duì)問題的解決，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

（三）強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)取精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的競爭意識(shí)

在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育項(xiàng)目的開展，不僅能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，而且很多體育項(xiàng)目可以采取競賽的方式來實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而更好地在體育運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生進(jìn)取精神的養(yǎng)成，很多競賽中的體育項(xiàng)目大都能激發(fā)學(xué)生求勝心理，從而更好地提高學(xué)生的體育技能，促進(jìn)學(xué)生自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

（四）有助于學(xué)生審美素質(zhì)的提升和終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成

在職業(yè)中專學(xué)生中，為了更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，還要切實(shí)注重學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)，才能更好地在外形和心理中將其體現(xiàn)出來，從而更好地提高學(xué)生審美能力，養(yǎng)成良好的審美觀念。這就需要教師在體育項(xiàng)目教學(xué)中切實(shí)注重對(duì)學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)。常見的體操和武術(shù)等表演類的體育項(xiàng)目，均能采取針對(duì)性的方式，展示出優(yōu)美的動(dòng)作和隊(duì)形排列，從而在審美活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心上加強(qiáng)對(duì)這些動(dòng)作的鑒賞，促進(jìn)學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)涵的豐富，從形體美的同時(shí)升華到心靈美。與此同時(shí)，還能更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，教師需要在體育教學(xué)中緊密結(jié)合學(xué)生的各項(xiàng)日常生活，使其意識(shí)到體育鍛煉的重要性，因?yàn)橹挥薪?qiáng)體魄，才能更好地在未來的社會(huì)和職場(chǎng)中克服困難，養(yǎng)成終身體育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)成效的同時(shí)提高學(xué)生在未來社會(huì)中的適應(yīng)力，提高學(xué)生在就業(yè)中的競爭力，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，從而滿足新課改下促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的需要。

三、結(jié)語

綜上所述，在職業(yè)中專體育教學(xué)中，為了更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，教師需要在教學(xué)中切實(shí)發(fā)揮體育這門學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和未來就業(yè)的需要，在教學(xué)中采取寓教于樂和便于學(xué)生認(rèn)知的模式，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力的提升，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。