高校公共體育課健美操課堂教學(xué)質(zhì)量提升路徑探索

■劉晶芝 胡燕燕/.新疆工程學(xué)院體育教研部；.新疆師范大學(xué)體育學(xué)院

健美操內(nèi)容豐富，節(jié)奏感強(qiáng)，集音樂(lè)、舞蹈、體操于一身，長(zhǎng)期練習(xí)有利于陶冶情操，進(jìn)一步增加身體健康和情緒魅力。健美操簡(jiǎn)單易學(xué)，而且不受場(chǎng)地限制，廣泛受到高校學(xué)生的歡迎。但就目前而言，我國(guó)高校健美操的教學(xué)質(zhì)量仍處于較低水平，無(wú)法全面滿足學(xué)生的實(shí)際需求。所以，進(jìn)一步探索提升高校公共體育課健美操課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑是非常有必要的。

一、探索出先進(jìn)的健美操教學(xué)理念

在開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)中，高校應(yīng)高度重視教學(xué)理念，積極探索先進(jìn)的教學(xué)理念。主要包括以下兩個(gè)方面：首先，高校應(yīng)定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教師能夠主動(dòng)參與到教學(xué)模式的改革進(jìn)程之中。其次，高校管理者應(yīng)更加重視體育教學(xué)，在不斷提升教學(xué)理念的同時(shí)，制定科學(xué)完備的健美操教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步提高高校健美操的教學(xué)質(zhì)量。此外，在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，既要注重提升學(xué)生對(duì)健美操的理論知識(shí)和動(dòng)作要點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，也要注重提升健美操的技能，能夠獨(dú)立的完成相應(yīng)的動(dòng)作。

二、重視健美操課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

在優(yōu)化健美操教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生安排科學(xué)合理的課程教學(xué)，充分體現(xiàn)出健美操的應(yīng)用價(jià)值。

首先，完善健美操理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。健美操教學(xué)的過(guò)程中為了扎實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，主要包括健美操的自身特點(diǎn)、鍛煉方法以及裁判標(biāo)準(zhǔn)等等，要保證學(xué)生在充分掌握健美操專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)前提下開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步深化健美操理論教學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

其次，根據(jù)學(xué)生的需求適當(dāng)增加一些趣味性的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性，收獲良好的教學(xué)效果。為了有效避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥無(wú)味，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)作，將健美操與流行元素充分結(jié)合起來(lái)，保證學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握更多的技能。

三、契合學(xué)生的特點(diǎn)改革教學(xué)方法

高校的體育教學(xué)方法逐漸朝著多元化和現(xiàn)代化的趨勢(shì)發(fā)展。在高校公共體育課健美操課堂教學(xué)中，應(yīng)對(duì)教學(xué)方法予以改革。具體如下：

一是，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體特征選擇合適的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)任務(wù)的不同，采取與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法，這樣才能最大程度地提高教學(xué)效果。

二是，豐富教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在高校公共體育課健美操教學(xué)中，可以引入競(jìng)賽、項(xiàng)目教學(xué)法等，也可以將一些富有趣味性的游戲融入教學(xué)開(kāi)展游戲教學(xué)法。此外，應(yīng)在充分把握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)出更能發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)的健美操動(dòng)作。

四、提升體育教師的專業(yè)水平

在教學(xué)活動(dòng)中，教師的作用無(wú)可替代，所以高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為提升體育教師的專業(yè)化水平，應(yīng)著力從如下幾個(gè)方面入手：

一是組織教師到相關(guān)院校學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)到更加專業(yè)先進(jìn)的健美操知識(shí)，高校應(yīng)組織教師到相關(guān)專業(yè)院校學(xué)習(xí)，充分提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以通過(guò)參與體育相關(guān)的賽事來(lái)提升自身的專業(yè)技能。

二是應(yīng)該積極引進(jìn)專業(yè)健美操人才，進(jìn)一步擴(kuò)大高校健美操的師資力量。通過(guò)引入具有健美操教學(xué)專業(yè)水平的教師隊(duì)伍，優(yōu)化教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三是建立教師教學(xué)質(zhì)量考核體系，客觀地反映教師專業(yè)水平的提升情況。通過(guò)建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，充分監(jiān)督教師的日常教學(xué)活動(dòng)，全面有效地監(jiān)督高校體育教學(xué)。只有這樣才能促使教師積極采取措施，充分改進(jìn)目前的健美操教學(xué)模式。

五、建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系

作為一種必要的教學(xué)措施，對(duì)健美操成績(jī)的考核中，需要考慮多方面的因素，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力。考核內(nèi)容需要得到豐富和發(fā)展，教師應(yīng)充分重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，盡量減少結(jié)果考核的影響，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度。僅依靠期末成績(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)加大對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核的力度。由于個(gè)體之間存在差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果肯定也有所區(qū)別。此外，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高離不開(kāi)學(xué)生自身的努力，可以通過(guò)考核評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考核有助于進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，健美操課程作為高校體育公共課課程體系的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高高校體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在高校公共體育課健美操教學(xué)中，教師應(yīng)充分結(jié)合課程教學(xué)的特點(diǎn)，立足學(xué)生的個(gè)體特征，更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，并從教師隊(duì)伍建設(shè)、考核體系建設(shè)等方面給予足夠的保障，促進(jìn)高校公共體育課健美操教學(xué)質(zhì)量的有效提升。