培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義情感

姚麗

摘 要：在思想教育領(lǐng)域中，愛國主義思想的培養(yǎng)對于學(xué)生和教育界來說是一個永恒不變的主題。所謂十年樹木，百年樹人，教育工作者要以德樹人、身先士卒。小學(xué)教育工作者要緊跟時(shí)代步伐，抓住教育契機(jī)，弘揚(yáng)民族精神，更新教育內(nèi)容，增強(qiáng)小學(xué)生的愛國意識，把愛國主義思想與情懷深深銘刻在小學(xué)生的心底，給予其充分的水分、陽光和肥料，讓其茁壯成長！

關(guān)鍵詞：愛國主義；民族精神；思想教育

對小學(xué)生的教育，始于愛，首先教師要愛孩子。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”在思想教育領(lǐng)域中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情懷的培養(yǎng)是教育工作者永遠(yuǎn)不變的主題。小學(xué)的愛國教育主要是在讓學(xué)生知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，達(dá)到立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行這樣的目的。小學(xué)教師在加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育的時(shí)候要以培養(yǎng)愛國主義教育為核心內(nèi)容，引導(dǎo)小學(xué)生懷有愛國、惜國、報(bào)國之心，不斷培養(yǎng)與加強(qiáng)小學(xué)生愛國主義思想的生成，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國主義知識，懷揣報(bào)國之志。在小學(xué)生日常教育工作中，要從以下幾點(diǎn)做起。

一、以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為源泉，讓學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感

“真、善、美”是我國傳統(tǒng)文化中厚重的文化底蘊(yùn)，是我國愛國主義教育工作中的寶貴教學(xué)資源。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解中國傳統(tǒng)文化能產(chǎn)生民族自豪感，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》中的“忠、孝、仁、義”等等，處處滲透著愛國主義思想。在教育教學(xué)工作中，我充分利用校本資源，讓學(xué)生看故事書，如《民族英雄戚繼光》；做民族英雄畫報(bào)，畫報(bào)中圖文并茂，還寫上了學(xué)生自己的感想；講名人事跡，如講岳飛的精忠報(bào)國，戚繼光英勇抗倭的故事。通過看、做、講的活動形式，學(xué)生知道了我們應(yīng)該擁有勤勞、善良、務(wù)實(shí)、向上、勇敢的品質(zhì)，這樣愛國主義思想就在學(xué)生心中扎了根。

中國傳統(tǒng)文化中的“忠誠、尊長、友愛、誠信、善良、正義”是學(xué)生愛國主義教育中不可或缺的基石，教師要充分挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中國古老的五千年傳統(tǒng)文化成為小學(xué)生愛國主義教育的推動劑。

二、以多媒體平臺為依托，激活學(xué)生的愛國情感

教育的信息化，讓多媒體成為教育教學(xué)的重要手段。在教育中，教師要充分利用和發(fā)揮多媒體的作用，拓展學(xué)生愛國主義教育的時(shí)空，以它的趣味性和實(shí)用性來激活學(xué)生的愛國情感。

在培養(yǎng)小學(xué)生愛國主義情懷的時(shí)候，可以利用現(xiàn)代化的教育設(shè)施。例如利用多媒體播放一些愛國主義影片，如《小兵張嘎》《林則徐》《閃閃的紅星》《厲害了，我的國》《雞毛信》《地道戰(zhàn)》等，對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想情懷教育，學(xué)生身臨其境地感受到了新中國創(chuàng)建的偉大，愛國主義的種子已經(jīng)悄然在他們的心中落地，產(chǎn)生巨大的教育效果。通過觀看愛國主義影片讓小學(xué)生懂得中國勝利的來之不易，今天的幸福生活來之不易。

三、以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，滲透愛國主義教育

知識來源于生活，在日常的教學(xué)中，教師要把愛國主義思想教育融入學(xué)生的日常生活之中，把愛國主義思想教育與小學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來。在語文教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生吟誦唐詩宋詞，使學(xué)生在學(xué)習(xí)唐詩宋詞的過程中領(lǐng)略源遠(yuǎn)流長的中國民族文化的博大精深，讓孩子直觀感受到祖國幾千年的燦爛文化，它是我們中國彌足珍貴的文化瑰寶；在校運(yùn)會上，要讓學(xué)生了解我國獲得奧運(yùn)會田徑冠軍第一人的陳躍玲，要讓學(xué)生感受到作為中國人的自豪感。在每周的升旗儀式上，師生共同演唱《中華人民共和國國歌》，讓學(xué)生了解國歌歌詞的來歷與含義，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。在日常教學(xué)的潤物細(xì)無聲中滲透愛國主義精神，能夠達(dá)到潛移默化的作用。

四、以班隊(duì)會活動為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識

班隊(duì)活動課是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行經(jīng)常性的品德、思想教育的一門無課本的課程，它針對性強(qiáng)、靈活、及時(shí)、收效大。教師要充分利用班隊(duì)活動向?qū)W生宣傳愛國主義情懷，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識。

我十分注重班隊(duì)活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在隊(duì)會上教師可以舉辦“國旗，我向你致敬”“隊(duì)史知識競賽”等一系列思想教育活動，使學(xué)生對國旗、紅領(lǐng)巾有正確的認(rèn)識；在升旗降旗儀式上，學(xué)生能做到莊重肅穆，每天正確佩戴和保護(hù)胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。舉辦《祖國在我心中》《我的中國夢》等主題班會，通過主題班會讓學(xué)生了解中國人民幾代人前仆后繼報(bào)效祖國、抵抗外來侵略者，為爭取獨(dú)立自由浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的不朽精神，增強(qiáng)了愛國主義意識。

五、以社會實(shí)踐活動為載體，讓愛國主義教育貫穿始終

愛國主義來源于小學(xué)生的日?，F(xiàn)實(shí)生活之中，在日常生活之中蘊(yùn)藏著豐富的愛國主義教學(xué)資源，教師首先要有顆愛國的心，要用一顆愛國的心去挖掘、去體會，才能發(fā)現(xiàn)好的愛國教學(xué)資源，不斷豐富學(xué)生的愛國主義教學(xué)資源。因此，教師要組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義社會實(shí)踐活動，借此加強(qiáng)小學(xué)生愛國主義思想教育。

教師可以定期組織小學(xué)生參觀歷史博物館、烈士陵園、紅軍紀(jì)念園等感受愛國主義教育，了解中國革命的抗戰(zhàn)道路，也可以組織一些公益活動，如為偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)的兒童募捐等活動，培養(yǎng)小學(xué)生從小就要樹立仁愛之心，培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)，借此來提升對小學(xué)生愛國主義思想教育的實(shí)效性。此外，教師也可以組織學(xué)生游覽學(xué)校附近的一些名勝古跡，以及家鄉(xiāng)的建設(shè)新風(fēng)貌，感受祖國大好的河山，感受家鄉(xiāng)的變化，同時(shí)可以帶學(xué)生品嘗祖國的傳統(tǒng)美食，學(xué)生在游覽與品嘗美食的過程中，教師要有效引導(dǎo)學(xué)生對祖國的愛國之情，充分挖掘?qū)W生日常生活中所能接觸到的各個領(lǐng)域中所蘊(yùn)含的豐富的愛國教育資源，并以社會實(shí)踐為載體，使愛國主義教育無處不在。

所謂十年樹木，百年樹人。小學(xué)教育工作者，是引領(lǐng)小學(xué)生愛國主義情懷的重要核心人物，要時(shí)刻抓住教育契機(jī)，弘揚(yáng)民族精神，更新教育內(nèi)容，增強(qiáng)小學(xué)生的愛國意識，把愛國主義情懷深深刻印在小學(xué)生的心中，給予它充分的水分、陽光和肥料，它一定會茁壯成長！

參考文獻(xiàn)：

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