新時代高校基層黨建工作的思路與探索

李濤　孫愛華　姬瑩

摘 要：中國特色社會主義進入新時代，對基層黨組織作出新定位新要求，探索新時代高?；鶎狱h建工作的思路，有利于夯實黨在高校的執(zhí)政基礎，發(fā)揮高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

關鍵詞：新時代；高?；鶎狱h建

在新時代中國特色社會主義的新形勢下，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高?；鶎狱h建工作，要求貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，將高校基層黨組織建成堅強的戰(zhàn)斗堡壘[1]。

加強高校基層黨組織建設，有利于發(fā)揮高校基層主體承上啟下的作用，有利于團結凝聚廣大師生員工，落實好立德樹人的根本任務。

一、強化基層黨組織的組織力與政治功能

嚴格落實“三會一課”等基本制度，在推進高校中心任務和重點工作中，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。強化“四個意識”，落實“一崗雙責”，細化責任內容，嚴格監(jiān)督檢查。嚴肅黨內政治生活，將學生黨員管理教育納入黨員日常管理范圍。

加強對黨員教育管理、有效開展黨內組織活動，增強基層黨組織各項活動的政治性與有效性，有利于堅持高?；鶎又黧w的社會主義辦學方向。

二、建立健全基層黨組織黨政融合工作機制

執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅持民主集中制，重大事項集體研究，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，討論、決定高?；鶎又黧w的教學、科研和學生管理工作。將黨建工作與教學緊密結合在一起，充分發(fā)揮好黨員的先鋒模范帶頭作用，讓黨員成為教學工作的排頭兵、領頭羊。做到黨建工作與教學、科研和學生管理工作統(tǒng)籌謀劃、整體推進，形成齊抓共管的工作格局[2]。

三、加強基層黨組織黨務工作者隊伍建設

加強對黨務工作者的教育培訓，提高黨務干部的理論水平和業(yè)務能力。基層黨組織的黨務工作者身兼數(shù)職，兼職黨務工作者的黨務工作應計入工作量，按規(guī)定享受相應的薪酬待遇，探索建設專業(yè)化職業(yè)化的黨務工作者隊伍。

推行黨政班子成員交叉任職，黨員行政主要負責人一般應同時擔任黨組織副書記，黨員行政副職一般應進入黨組織領導班子。加強基層黨組織領導班子后備干部隊伍建設，從優(yōu)秀青年教師中發(fā)現(xiàn)好苗子，安排到黨務工作崗位鍛煉。

四、完善基層黨組織黨員教育管理制度

加強黨員日常教育管理監(jiān)督，充分發(fā)揮基層黨組織直接教育管理監(jiān)督黨員的主體作用，定期開展黨性分析，加強分析研判，全面掌握思想狀況。利用清明、端午、七一、國慶、教師節(jié)、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點開展理想信念教育、感恩教育、愛心教育、傳統(tǒng)文化、革命文化和“中國夢”主題實踐教育活動，組織黨員干部到紅色教育基地參觀學習。為黨員過“政治生日”，豐富活動內容，增強教育效果。建立黨內激勵關懷幫扶機制，為黨員解決實際困難。

認真落實黨風廉政建設“一崗雙責”，履行全面從嚴治黨主體責任，深化黨章黨規(guī)黨紀教育，重點強化政治紀律和組織紀律，帶動各項紀律嚴起來。推進作風建設常態(tài)化長效化，端正師風學風?；鶎狱h組織要認真落實黨風廉政建設責任制，健全完善黨員干部廉潔自律的監(jiān)督制約機制和責任追究機制，抓早抓小，防微杜漸。

五、增強基層黨組織對思政和學生工作的領導作用

培育和踐行社會主義核心價值觀，強化思想理論教育和價值引領，堅持思政育人、加強專業(yè)育人、推進文化育人、強化實踐育人。抓好師德師風建設，加強對學生的思想教育，牢牢掌握學校意識形態(tài)工作領導權。

實施導師助力成長計劃，為新生班級配備學業(yè)導師，由教師黨員擔任。成立學習互助組，開展結對幫扶，助力學生成長成才。以黨建工作帶動學生工作的健康發(fā)展，實施黨建帶團建工程，構建“一體兩翼”團學工作體系。

六、創(chuàng)新基層黨組織黨建工作載體

創(chuàng)新黨組織活動形式和載體，運用“兩微一端”等新媒體，使黨組織活動貼近黨員的思想、學習、工作和生活實際。通過QQ群、微信群、黨建APP等網(wǎng)絡交流平臺，將黨的理論政策、教育方針等信息展示在網(wǎng)絡上，使用網(wǎng)絡媒體工具開創(chuàng)具有特色的黨組織教育模式[3]。

七、落實基層黨組織黨建責任制

新時代要落實基層黨建責任，必須建立基層黨建綜合評價體系。推行黨員積分制管理，推動黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。認真落實黨務公開規(guī)定，堅持收繳黨費、發(fā)展黨員、資助、評獎評優(yōu)評先等工作公示制度。尊重黨員主體地位，保障黨員民主權利，充分落實黨員對黨內事務的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權。

[參考文獻]

[1]龔宸.習近平同志黨建思想及其對高校工作的啟示[J].改革與開放，2018，（2）：34-36.

[2]林良夫，趙建明，張穎.加強高校二級學院黨建工作的若干思考[J].亞太教育，2016，（35）：41.

[3]楊淑梅.新形勢下加強高?；鶎狱h組織建設的探索[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2018，（1）：154，156.

（作者單位：1.濰坊護理職業(yè)學院，山東 濰坊 262500；2.濰坊工程職業(yè)學院，山東 濰坊 262500）