“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校基層黨組織思想政治教育工作研究

毛靜 邱小花 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院 北京 100081

一 引言

習(xí)近平總書記指出： 高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，網(wǎng)絡(luò)信息因其開放性、資源共享性、溝通及時(shí)性以及交流互動(dòng)性等特征，為當(dāng)前高?；鶎狱h組織思想政治教育工作的時(shí)間和空間提供了新的思路和方法。“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”，就是利用現(xiàn)代化的信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)的高?；鶎狱h組織思想政治教育工作深度融合，不斷探索新的模式和新的方法，占領(lǐng)新的教育陣地，有針對(duì)性地解決互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高?；鶎狱h組織思想政治教育存在的問題。

二 互聯(lián)網(wǎng)+高?；鶎狱h組織思想政治教育工作的意義

充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，對(duì)基層黨組織中教師和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、分析、發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律。有助于創(chuàng)新教育教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的良性互動(dòng)和溝通，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂抬頭率，有利于教師更好地將思想政治教育工作融入到平時(shí)的教育教學(xué)過程中；同時(shí)，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，整合學(xué)生在校的各類數(shù)據(jù)信息，有助于科學(xué)準(zhǔn)確地研判學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，提高管理的效率，聚焦重點(diǎn)、對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫扶，為學(xué)生的個(gè)性化教育和引導(dǎo)提供有力保障。

三 目前高校基層黨組織思想政治教育工作中存在的困難

有效掌握現(xiàn)在高?；鶎狱h組織思想政治教育工作中存在的困難，有助于為后期提供對(duì)策做前期的準(zhǔn)備。目前高?；鶎狱h組織思想政治教育工作存在以下幾個(gè)方面：

（一）現(xiàn)代信息技術(shù)為高?；鶎狱h組織思想政治教育工作帶來便利的同時(shí)，也帶來了一系列的沖擊和挑戰(zhàn)。例如：網(wǎng)絡(luò)上信息質(zhì)量參差不齊，魚龍混雜，包括了很多不同的意識(shí)形態(tài)，不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正處于青春年少的大學(xué)生們很容易受到網(wǎng)上各種不良思想所影響。大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮，造成一系列心理問題的同學(xué)在各大高校都屢見不鮮。上課抬頭率不高，大學(xué)生玩手機(jī)，刷微信、微博成上課的常態(tài)，高校學(xué)生基本素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升等。

（二）基層黨組織黨建工作人員不足。新時(shí)代新形勢(shì)下，黨對(duì)基層黨組織的思想政治教育工作的要求有了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，基層黨建工作的強(qiáng)度和難度也有所增加，但是目前高校中專職組織員和專職的黨務(wù)工作者配備不齊，大多由高校輔導(dǎo)員老師或者專職教師兼任，不能完全滿足高?；鶎狱h組織思想政治和黨建工作需求。

（三）本科黨支部體量大，培養(yǎng)難度增大，培養(yǎng)連續(xù)性不強(qiáng)。本科新生黨員的消失，對(duì)本科生黨支部的建設(shè)提出的挑戰(zhàn)，本科生黨支部需跨年級(jí)建設(shè)，4 個(gè)年級(jí)黨員在一個(gè)黨支部，造成黨支部體量大、人員雜的現(xiàn)狀，且由于支部黨員所處年級(jí)的不同，課業(yè)、實(shí)習(xí)等因素對(duì)支部活動(dòng)組織的影響變大，培養(yǎng)難度增大。同時(shí)，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（中辦發(fā)[2014]33 號(hào)）規(guī)定，如果學(xué)生在上大學(xué)時(shí)才提交入黨申請(qǐng)書的，成為預(yù)備黨員最早一般是在大二第二學(xué)期，轉(zhuǎn)正最早一般是在大三第二學(xué)期，即意味著目前本科黨支部中入黨介紹人除了黨支部書記老師之外，大多數(shù)由基本只能由少量的大三學(xué)生和大部分大四學(xué)生擔(dān)任，大四學(xué)生一畢業(yè)，就得重新給后面的學(xué)生變更積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，造成了黨員培養(yǎng)連續(xù)性不強(qiáng)的問題，造成基層黨組織思想政治教育工作困難增大。

（四）高校基層黨組織思想政治教育工作管理模式有待更新，形式有待創(chuàng)新。新時(shí)代下，新媒體的影響、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域沖擊、社會(huì)多樣性等都對(duì)高校基層黨組織教育管理工作水平提出了更大的挑戰(zhàn)，而傳統(tǒng)的教育管理模式并不能很好的滿足教師和學(xué)生在個(gè)人思想政治水平和道德修養(yǎng)提升方面的需求。這就出現(xiàn)了部分師生在黨建活動(dòng)中參與度不高、興趣度不強(qiáng)，活動(dòng)流于形式，抱怨增加，認(rèn)同感減少等問題。

四 對(duì)策研究

當(dāng)前高?；鶎狱h組織思想政治教育工作中出現(xiàn)的諸多困難，嚴(yán)重影響了高?；鶎狱h組織工作的廣泛開展。因此，為了更好地做好高校基層黨組織的相關(guān)工作，需要針對(duì)現(xiàn)在存在的困難和問題，借用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，結(jié)合高校實(shí)際情況，不斷優(yōu)化探索高?；鶎狱h組織工作模式，創(chuàng)新活動(dòng)開展形式，以獲得更廣泛的群眾支持，促進(jìn)高?；鶎狱h組織工作的順利開展。

（一）學(xué)校黨委加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，提高信息化技術(shù)的重視程度

“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)運(yùn)用到高?；鶎狱h組織的思想政治教育工作是信息時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，學(xué)校黨委應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，提高信息化技術(shù)的重視程度，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)特性，使“互聯(lián)網(wǎng)+”基層黨組組思想政治教育工作更好的發(fā)揮其有效作用。例如：學(xué)校黨委應(yīng)加快推進(jìn)高校大數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的建設(shè)力度，及時(shí)掌握全校師生的思想動(dòng)態(tài)和興趣點(diǎn)，為開展工作做好數(shù)據(jù)的支撐和準(zhǔn)備工作；購(gòu)買相關(guān)教學(xué)軟件，更好地實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生課堂的互動(dòng)交流等。

（二）學(xué)院基層黨組織做好自身學(xué)院個(gè)性化方案的設(shè)計(jì)和落實(shí)工作方案

對(duì)高等教育工作而言，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，是高校落實(shí)立德樹人的根本保證。在教師思想政治教育工作中，學(xué)院黨委應(yīng)根據(jù)自身學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)和教師年齡結(jié)構(gòu)，開展不同形式的思政教育活動(dòng)，提高教師的參與度和積極性。例如：將理論政治學(xué)習(xí)與教師學(xué)術(shù)興趣相結(jié)合，思想教育與關(guān)心教師生活相結(jié)合，個(gè)別談心與集中學(xué)習(xí)分享相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育相結(jié)合等。

（三）完善人事制度，增加人員配備，加大互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的人才培養(yǎng)

針對(duì)基層黨組織黨建工作人員不足的問題，高校黨委應(yīng)完善人事制度，增加人員配備，以滿足新時(shí)代高?；鶎狱h組織思想政治教育工作需求。同時(shí)加大互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的人才培養(yǎng)，建立一支強(qiáng)大的專業(yè)宣傳隊(duì)伍，將基層黨組織的思想政治教育工作從策劃、落實(shí)到線上線下宣傳各個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，確保高?；鶎狱h組織思想政治教育工作健康發(fā)展。

（四）創(chuàng)新教育模式，打造“四微一體”的基層黨組織思想政治教育工作新模式

習(xí)總書記指出思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。探索如何發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，打造“四微一體”的基層黨組織，以微信為主要工具載體，打造“四微一體”基層黨組織：通過微直播、微課堂、微群組、微實(shí)踐四種形式，打造一體化的互動(dòng)交流平臺(tái)，通過“四微一體”的基層黨組織思想政治教育工作新模式，及時(shí)掌握黨員的心理動(dòng)態(tài)，暢通黨員溝通渠道，強(qiáng)化教育工作的針對(duì)性，創(chuàng)新黨組織活動(dòng)的形式，豐富黨組織活動(dòng)的內(nèi)容。

五 結(jié)語(yǔ)

目前，互聯(lián)網(wǎng)已成為人民群眾的一種基本生活方式，將互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)融入到高校基層黨組織工作中，通過分析基層黨組織工作中的困難，探索其解決方案：通過頂層設(shè)計(jì)和學(xué)院自身專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合；通過完善人事制度，增加人員配備，加大互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的人才培養(yǎng)以及創(chuàng)新教育模式，打造“四微一體”的新模式，以此來轉(zhuǎn)變高?；鶎狱h組織工作中的傳統(tǒng)模式與傳統(tǒng)思維，為建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型基層黨組織提供新的學(xué)習(xí)方式和渠道；為服務(wù)聯(lián)系群眾、推動(dòng)黨內(nèi)民主拓開新途徑。